简介:摘要:问题是课堂教学的重要支架,也是组织课堂教学的有效形式。通过近几年的听课观察,发现初中英语课堂教学中,老师们会设计很多问题来支撑自己的课堂,但无效的问题看似使课堂气氛活跃,却严重的影响了课堂效率,例如:“脱离了真实语境的与学生无关联问题”“只需回答 yes or no的无意义问题”“照本宣科的无拓展性问题”“与教学目标毫无关联的跑偏性问题”“无需合作的小组合作问题”等等这些无效问题不仅影响了课堂效率,使课堂教学形式化,还严重制约了学生英语思维的发展,影响了学生综合语言能力的提高,长期下来还会降低学生的英语学习兴趣。限制学生英语学科素养的形成和发展。本文通过对初中英语课堂教学中无效问题设计的分析整理,并且就如何避免在初中英语教学中的无效问题设计给出建议。