简介：关于大气压力和水的压力,老师们常常有些弄不清楚的地方。今摘录《大英科技百科全书》的有关章节,供读者参考,并与福建省福鼎市实验小学连雪霖老师讨论。

简介：摘要： 本文首先阐述了压力仪表校准自动化与计量管理智能化系统的相关概述，并分析了其发展方向。

简介：昆虫是动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物，是所有生物中种类及数量最多的一类，是世界上最繁盛的动物，已发现100多万种。昆虫的一生美丽而短暂，它们有的一生要经历复杂多变的发育过程；有的要用特殊的求爱方式吸引伴侣；有的会一展歌喉唱出动人的旋律；有的勤劳一生为人类提供可口的美味……

简介：“我今天早上六点半起床,七点吃早饭,然后骑了半个小时的自行车到了学校,之后就上课了……”“我今天上了三节语文课、两节数学课,还有一节体育课……”“妈妈今天带我去买菜,买了芹菜、菠菜、西红柿……”别笑.是不是有很多同学为了应付老师布置的日记作业,写过这种流水账一样的日记?我不否认,我确实这么写过。那是在上小学一年级时,

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简介：一、原始记录是阅览室建设的依据。图书馆是由多个部门有机结合的整体。阅览室作为其中最小的组织单元直接担负着一个点的流通服务工作。阅览室的情况及运行数据每天都在发生变化,需要依据一定的规范如实地记录下来,作为组织藏书、了解读者阅读规律和进行检查、分析、考核的依据,同时也是

简介：家是温暖的．它是我们修身养性的港湾．是人类繁衍的摇篮．是夫妻生活的场所．是抚育教育后代的基础，是消费娱乐的单位。在物质生活日益丰富的今天．人们更多地追求一种高尚文明的精神生活。家庭档案在家庭生活中的作用是巨大的。

简介：【摘要】《3—6岁儿童学习与发展指南》建议“鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流分享。”自主游戏是幼儿每天在园的主要活动，幼儿游戏故事记录是指幼儿自主回顾游戏，通过书写、绘画等形式记录、表征下自己的记忆、想法、设想和感受，并运用这些图像或符号与他人交流，从而进一步提高其游戏水平的表达方式。大班幼儿开始对回忆和记录有了一定的逻辑性和系统性，能对自然物进行一段时间的连续性观察，从记录直观的事物到抽象的内容和感受。教师针对大班幼儿在记录游戏故事中存在的问题和困难，用有效的支持策略，引导孩子通过游戏故事记录对自己的游戏行为和过程进行反思，从而将简单的游戏往更高层次、更高水平推进，充分发挥游戏故事的价值。

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简介：＂找次品＂是人教版教材五年级下册的教学内容,为了帮助学生归纳总结出＂找次品＂的方法,教材提供了一张记录表,见下表。

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简介：成书于康熙末年的《二申野录》专门记载明代的奇闻异事，其中包括大量的天象记录。506条天象记录中涵盖传统天象记录的各种门类。这些记录源自《明实录》、各种地方志和笔记小说。其中一些记录例如日全食的情景，各种流星、陨星的详细描述等丰富了中国古代天象记录的宝库。

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简介：摘 要：美国小学与我国小学的课程设置差异显著，其差异性不仅体现在文化课的层面，在特色课程的设置更加突出。本文将通过对美国小学的长期观察，归纳出美国小学五大特色课程：体育课、地震演习、分层教学、节日庆典、财商锻炼，以期从中获得启迪，从而改进我国小学枯燥化、模式化的现状。

简介：记录单是小学生在进行探究活动时必不可少的学习材料,但它存在＂不易保存＂＂不易即时记录＂＂难以坚持＂＂难以评价＂等弊端。若将＂记录单＂改成＂记录册＂,让学生＂编写＂自己的科学书,能更好地反映学生的思维轨迹和探究历程,能更好地保存学生珍贵的学习成果。运用科学记录册时应注意：耐心指导,学会记录;有效评价,促进记录。

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简介：文章通过对上海市实验学校高中部学生个性记录卡的统计分析后得出“同伴交往”、“师生交往”、“集体活动”是教师最关心的三类行为。学习状态记录显示男生表现不如女生，表现出教师对两者的不同期望。个性记录卡显示在及早发现学生良好品质和不良行为方面有作用。学校应该对教师记录个性卡做出明确要求；教师应及时准确记录个性卡；对个性卡现实的学生不良行为应及时矫正；应利用个性卡在学生品质形成中的作用。

简介：在建构主义模式中，教师的角色发生了转变。他首先是且最重要的是一个学生，一个对什么事物都感到惊讶且经常提出问题的人。他不是一个所有知识的拥有者，或者说他的工作不仅仅是传授他所知道的东西。他的角色应该是促进和鼓励儿童进行理论的建构；他工作的起点应该是建立在对儿童观察的基础上。建构主义教师应该把自己的日程安排放在一边，相信儿童已经具有了丰富的