简介:一、统计学的三个源流在统计科学发展史上,早期有三种学术对统计学的形成有很大的影响,可以说是统计学形成的三个源流。第一个源流是德国的国势学。在1660年德国的大学中,开设有关欧洲各国的国家组织、军队、领土、居民职业,资源财富诸项国势现况的课程。这些课程先由德国学者康令讲授。其后德国学者阿亨瓦尔的著作《近代欧洲各国国势学纲要》于1749年发行,流传于欧洲各国,从而使欧洲各国接受了他将国势学定名为statistik(统计学)一词。德语statistik词源为拉丁语Status(状态)或stato(国家)。它也是英语Statistics(统计学)一词的由来。但应指出,由于国势学的内容偏重以文字记述有关国家各种重要事项的知识,且不注重数量的计算,因而被後人仍称其为国势学。
简介:一、问题的提出现行绝大多数统计学教材中将时期指标和时点指标定义在总量指标的基础上,总量指标按其反映的时间状况不同可以分为时期指标和时点指标。所谓时期指标是指反映总体现象在一段时期内活动过程的总量指标。如:某段时期内某空间的产品产量、产值、商品销售额、工资总额、人口出生数等等;所谓时点指标是指反映总体现象在某一瞬间(或状况)上的总量指标。如某空间某一时点(年末、季末、月末)的人口数、商品库存数、商品库存额、储蓄存款余额、在岗职工人数等等。笔者认为,这种解释不准确、不全面,把时期指标和时点指标只局限在总量指标的基础上分类讲解,在结合实际情况进行分析问题遇到有些相对指标与平均指标时,容易在时间概念上搞混,而且在对一些指标判断其为时期指标或是时点指标时,根本不考虑该指标是相对指标还是平均指标,这使得人们很疑惑,显然这样不妥。