简介:【摘要】目的:针对患者在患有胃癌以后,实施全胃切除情况下,早期护理开展时,结合变革理论,开展的集束化护理,对于肠内营养支持,所起到的应用效果进行分析。方法:将2019年6月到2022年6月在我院实施胃癌治疗,共计80例患者,视为本次研究对象。分组时,运用随机方式,划分成对照组以及实验组,各组均40例。对照组进行护理时,运用常规模式,实验组进行护理时,运用集束化护理,观察两组护理效果。结果:针对对照组、实验组患者机体康复情况对比,实验组无论从进食、排气时间,还是从排便、住院时间来讲,均比较短。实验组和对照组相比,在白蛋白、总蛋白,以及前白蛋白方面,水平均相对较高。结论:对于胃癌患者来讲,实施全胃切除手术以后,在早期时,通过变革理论支持,开展集束化护理工作,可以使患者在恢复过程中,获得比较充分肠内营养支持,推动患者机体尽早康复,优化患者营养指标,增强患者满意度。
简介:【摘要】目的:分析多轨道心理支持技术对缓解期双相情感障碍者社会功能恢复与护理满意度的影响。方法:选择我院自2021年5月至2022年5月收治的66例缓解期双相情感障碍患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组33例,对照组采用常规护理,观察组采用多轨道心理支持技术护理,对比两组患者护理前后的社会功能缺陷评分、护理满意度评分。结果:护理前,两组患者社会功能缺陷评分对比差异无统计学意义(P>0.05),护理后,观察组患者社会功能缺陷评分低于对照组,观察组患者护理满意度评分高于对照组,两组对比具有统计学意义(P<0.05)。结论:多轨道心理支持技术对促进缓解期双相情感障碍者社会功能恢复与提升其护理满意度具有积极的影响,值得临床应用和推广。
简介:【摘要】目的:分析多轨道心理支持技术对缓解期双相情感障碍者社会功能恢复与护理满意度的影响。方法:选择我院自2021年5月至2022年5月收治的66例缓解期双相情感障碍患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组33例,对照组采用常规护理,观察组采用多轨道心理支持技术护理,对比两组患者护理前后的社会功能缺陷评分、护理满意度评分。结果:护理前,两组患者社会功能缺陷评分对比差异无统计学意义(P>0.05),护理后,观察组患者社会功能缺陷评分低于对照组,观察组患者护理满意度评分高于对照组,两组对比具有统计学意义(P<0.05)。结论:多轨道心理支持技术对促进缓解期双相情感障碍者社会功能恢复与提升其护理满意度具有积极的影响,值得临床应用和推广。
简介:【摘要】目的:对中医辨证施护结合耳穴压豆应用于老年重症脑卒中患者肠内营养支持辅助治疗中的临床疗效进行分析。方法:以随机数字表法选取我院于2020年12月-2022年11月期间收治的老年重症脑卒中患者88例作为实验对象,并将其平均分为2组,即对比组与特殊组,每组44例。所有患者均给予肠内营养支持,在此基础上,对比组给予耳穴压豆,特殊组联合使用中医辨证施护,比较两组的临床疗效。结果:经比较两组的实验结果,相较于对比组,特殊组的首次排便时间和排便间隔时间更短、便秘发生率更低,而护理满意度更高,组间对比差异显著(P<0.05)。结论:对老年重症脑卒中患者实施肠内营养支持的同时,提供中医辨证施护结合耳穴压豆疗法,可切实改善其排便状况,提高对护理工作的满意程度,更好的保障医疗及护理效果,推荐用于临床中。
简介:摘要:目的:探讨结合量化评估模式早期发育支持干预对新生儿监护室早产儿神经功能的影响作用。方法:随机选取我院2020年1月-2022年1月期间接收治疗的早产儿(共80例),作为参考对象。根据数字随分法将其分为参照组和试验组,参照组40例,试验组40例,参照组采用常规新生儿监护室护理,试验组采用基于量化评估的早期发育支持护理干预。根据所得数据,对比两组患儿干预前后的神经行为。结果:采用基于量化评估的早期发育支持护理干预后,两组早产儿神经行为,试验组高于参照组,有统计意义(P<0.05)。结论:采用基于量化评估的早期发育支持护理干预后,可以提高早产儿的摄奶量,改善其营养状况,值得临床应用。
简介:【摘要】 目的 探讨基于医护人员支持的早期心脏康复护理模式在瓣膜修复合并搭桥手术患者中的应用影响。方法 选取2022年1月-2023年1月本院收治的60例瓣膜修复合并搭桥手术患者,以随机抽签法分组,各30例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施基于医护人员支持的早期心脏康复护理模式。对比两组心肺功能及生活质量评分。结果 观察组护理后心肺功能情况明显优于对照组(P<0.05);护理后,观察组生活质量评分变化较对照组更为显著(P<0.05)。结论 基于医护人员支持的早期心脏康复护理模式的实施,可有效改善瓣膜修复合并搭桥手术患者的心肺功能,提升患者的生活质量。
简介:【摘要】目的:探讨早期营养支持护理对宫颈癌患者同步放化疗期间体格、营养状况及生活质量的影响及多因素分析。方法:所选我科术后同步放化疗病例共90例,随机分为对照组和观察组各45例,分别采用常规护理和早期营养支持护理,共4周内对患者的体格、营养状态和生活质量进行评估,结合QOL评分以及早期营养支持评分指标比较和分析。结果:观察组患者在情感、家庭、心理、社会评分等方面,明显优于对照组,观察组效果较优(P<0.05)。观察组患者肠内营养支持时间、输液、热量需求等指标均显著优于对照组(P<0.05);观察组患者生活质量评分也较对照组明显提高(P<0.05)。整体营养指标相对良好(p<0.05),明显优于对照组。结论:通过对宫颈癌患者进行早期肠内外营养支持,能够有效改善宫颈癌患者同步放化疗期间的体格、营养状况及生活质量。在宫颈癌患者同步放化疗期间,早期的营养支持护理具有重要的临床意义,可以帮助患者更好地度过同步放化期。
简介:【摘要】:目的:分析奥瑞姆自理理论-支持教育系统对老年偏执型精神分裂症的效果。方法:我院老年偏执型精神分裂症患者90例,时间2019年8月至2020年11月,分为观察组和对照组;对照组采用精神科常规护理,观察组采用奥瑞姆自理理论-支持教育系统。结果:护理前,两组的MCCB评分无差异,P>0.05;护理后,对照组的MCCB评分低于观察组,P<0.05。护理前,两组的BPRS评分无差异,P>0.05;护理后,对照组的BPRS评分高于观察组,P<0.05。结论:老年偏执型精神分裂症使用奥瑞姆自理理论-支持教育系统可改善认知及精神状态,值得在临床推广和使用。
简介:【摘要】目的:儿科护理学情景教学中微信支持下的移动混合式学习实施效果。方法:在2023年01月-2023年03月期间选取60名护理专业学生开展研究,采用随机化分组法,分为对照组(n=30,常规情景教学)和观察组(n=30,微信支持下的移动混合式学习),在教学效果、心理情绪、满意度方面比较。结果:观察组的教学效果评分、心理情绪评分、满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论:在儿科护理学情景教学中实施微信支持下的移动混合式学习,利于增强教学效果,使学生保持良好的心理情绪状态,提高其满意度,可推广。
简介:【摘要】目的:儿科护理学情景教学中微信支持下的移动混合式学习实施效果。方法:在2023年01月-2023年03月期间选取60名护理专业学生开展研究,采用随机化分组法,分为对照组(n=30,常规情景教学)和观察组(n=30,微信支持下的移动混合式学习),在教学效果、心理情绪、满意度方面比较。结果:观察组的教学效果评分、心理情绪评分、满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论:在儿科护理学情景教学中实施微信支持下的移动混合式学习,利于增强教学效果,使学生保持良好的心理情绪状态,提高其满意度,可推广。