简介:摘要目的探究实施乳腺癌专题学习网站“目标引导型”教学模式的教学效果观察。方法资料随机选取2016年4月—2017年9月我校收入120名护生作为本次观察对象,按照其教学模式不同分为观察组和对照组,各60例,对照组实施常规教学,观察组予以乳腺癌专题学习网站“目标引导型”教学模式,并对两组护生课程结束后测验成绩以及教学效果进行比较。结果观察组试卷得分以及新知识得分均高于对照组,两组差异有意义(P<0.05),观察组教学环境、教学内容、创新内容优于对照组,两组差异有意义(P<0.05)。结论专题学习网站中新型教学模式能够满足于教学要求,提高学生自主学习能力以及协作能力,并且可以有效改善教学环境。
简介:摘要目的观察分析小角度“V”型外切剥离加黏膜结扎悬吊术治疗环型混合痔的临床效果,总结其临床处理经验和临床意义。方法选取我院2010年4月至2012年4月环型混合痔的患者64例,按照数字表随机抽取法分成两组,观察组使用小角度“V”型外切剥离加黏膜结扎悬吊术治疗,对照组使用常规吻合器痔上黏膜环形切除治疗,观察对比两组临床治疗效果。结果观察组治愈率显著优于对照组(P<0.05);观察组术后创面出血发生率、术后局部疼痛发生率、术后局部坠胀发生率及术后总并发症发生率均显著低于对照组(P<0.05)。结论小角度“V”型外切剥离加黏膜结扎悬吊术治疗环型混合痔的临床效果显著,优于常规吻合器痔上黏膜环形切除治疗。