简介：摘要口腔医学属于对实践操作能力要求很高的一门专业的学科，所以要求我国的应用型口腔医学人才既要具有专业的医学知识，还要有丰富的实践经验，这样才能更好的为人们服务，满足社会需求，提升我国口腔医疗保健服务的发展进程。所以，为了使得口腔医学专业人才能够更好的适应社会发展，满足社会需求，学校应当在提升教师的专业水平与职业素养的基础上，制定具有特色的教学内容，培养学生实践能力，改善实验教学方法等方面做出改革，从而达到提升口腔专业学生专业技能与实践能力的目的。

简介：摘要临床技能实训对培养应用型高等医学人才具有重要意义，本文从校内外临床实训基地建设、技能课程整合与改革以及临床技能考核评价等方面，研究临床技能实训对培养应用型医学人才的作用。

简介：摘要随着国家教育体制改革的深入，民办高校定位于应用型高校。而教学改革是保证和提高应用型人才培养质量的必由之路和动力。组织胚胎学是我国医学院校一门重要的形态学基础课，其教学质量好坏与学生能否学好后继课程密切相关。如何提高本课程的教学质量，以适应新世纪医学应用型人才的培养目标，成为急待解决的问题。我们教研室对本科组织胚胎学教学进行了一系列改革。旨在为兄弟院校探讨应用型人才培养目标下的组织胚胎学教学改革提供实践经验。

简介：摘要目的观察任务型教学模式在医学教学中的应用效果。方法随机选取我院2016年5月至2017年5月接受的进行52例实习生为本次实验研究对象，按照是否给予任务型教学模式将所有实习生均分为实验组与对照组，对照组27例实习生给予传统教学模式，实验组27例实习生给予任务型教学模式，比较两组实习生出科考试成绩以及患者对其临床操作满意度。结果实验组实习生出科时临床基础知识以及临床操作得分明显高于对照组,实验组实习生临床护理满意度得分明显高于对照组,两组数据差异具有统计学意义(P<0.O5)。结论任务型教学模式可有效提高实习生临床操作技能，对创建友好医患关系具有重要的意义。

简介：摘要目的研究Ⅲ型肺结核病合并Ⅳ型肺结核患者应用巩固化疗的临床疗效。方法选取2009年1月-2012年6月肇庆市结核病防治所收治的200例Ⅲ型肺结核合并Ⅳ型肺结核患者，首先选用异烟肼、利福平、乙胺丁醇、异烟肼及吡嗪酰胺药物进行强化期治疗2个月，而后将这些患者平均分成两组，观察组（A组）每周1次利福喷丁，外加每周2次异烟肼；对照组（B组）每天应用1次利福平、异烟肼，以6个月为1个疗程。结果在治疗结束后，两组患者在痰培养、结核病灶及胸水吸收等比较差异无统计学意义。在肝功能损害上，观察组低于对照组。结论对Ⅲ型肺结核合并Ⅳ型肺结核患者实施每周1次的巩固治疗，能够取得显著疗效，提高患者的耐受性，减轻毒副作用。

简介：摘要目的观察敷脐配合耳穴治疗女大学生寒凝血瘀型痛经的临床疗效。方法将80例寒凝血瘀型痛经患者随机分成两组，治疗组（40例）给予敷脐配合耳穴治疗，敷脐取穴神阙，耳穴取穴子宫、卵巢、盆腔穴、内分泌穴，同时对疼痛所伴随的兼症随症加减取穴；对照组（40例）给予田七痛经胶囊治疗，观察临床疗效。结果经3个月经周期治疗后治疗组治愈8例，好转27例，无效5例，总有效率为87.5%，对照组总有效率为67.5%，治疗组总有效率优于对照组（p<0.05），说明敷脐配合耳穴较对照组田七痛经胶囊疗效好。结论敷脐配合耳穴治疗女大学生寒凝血瘀型痛经的疗效优于田七痛经胶囊。

简介：摘要目的分析案例教学是否有利于提高专业学位硕士研究生规培阶段的学习成效和自我导向学习能力，以及临床思维能力，为医学生的终身职业生涯的学习打下基础。方法选取青海大学研究生院妇产科学专业学位3年制硕士研究生为研究对象，随机分为两组，一组为传统教学方法组，即对照组；另一组为案例教学方法组，通过调查问卷对两组教学效果进行评价。结果案例教学组的学生在临床思维方面明显优于传统教学组。结论在产科学专业型研究生教育教学中应用案例教学模式提高研究生临床思维能力，为以后进入临床，奠定了扎实基础。

简介：摘要目的观察BD飞玛Y型留置针与德国贝朗直型留置针在手术患者静脉输液中应用的输液速度以及探讨各型留置针的术中管理。方法将180例患者分为使用Y型留置针组和直型留置针组，各90例，观察两组同种型号下穿刺疼痛程度，输液速度。结果两组各型留置针输液速度具有统计学意义（p<0.01或p<0.05）。结论德国贝朗直型留置针比BD飞玛Y型留置针的输液速度更能满足因麻醉前诱导期以及腰麻时迅速补充全身血容量，而且术中更为方便安全的管理，值得推广使用。

简介：摘要PPT（Powerpoint）教学是当前高校课堂教学的主流方式。然而，高校青年教师在教学过程中存在严重的PPT依赖问题，如盲目使用PPT、照屏宣科、过分看重技术而本末倒置等，本文就如何从PPT依赖转化为驾驭PPT、更好地对课堂进行掌控提出了一些建议，以期提高高校青年教师教学水平。

简介：摘要糖尿病是由于胰岛素分泌绝对或相对不足以及靶组织细胞对胰岛素敏感性降低，引起糖、蛋白质、脂肪等物质代谢紊乱，以持续性血糖升高为特征的临床综合症。规律运动可改善糖尿病患者的胰岛素抵抗，增加胰岛素敏感性，提高物质代谢。科学的运动是有益于患者的，而不合理的运动反而会对患者造成伤害.

简介：摘要目的探讨无创通气治疗COPD、Ⅱ型呼衰患者的临床护理。方法对30例COPD、Ⅱ型呼衰患者应用无创通气治疗，患者出院时PaCO2明显低于入院时paCO2，临床征状改善明显。结果无创通气可有效降低COPD、Ⅱ型呼衰患者的PaCO2，提高患者生活质量。

简介：摘要目的探讨静脉留置针在院前急救及转院途中的应用与体会。方法对76例在院前急救及转院途中使用静脉留置针的患者进行观察、分析。结果76例患者使用静脉留置针全部一次性操作成功，无1例发生不良反应。结论静脉留置针在院前急救及转院途中应用，具有独特的优点及实用价值。

简介：摘要目的对安全型留置针在儿科病房的应用展开研究分析，为完善儿科病房临床防护提供有利依据。方法本次研究随机选取2011年2月～2013年2月期间我院儿科病房接收治疗的100例安全型静脉留置针患儿，对其置管要点、穿刺结果以及维护情况进行临床数据回顾性分析。结果在使用安全型静脉置针的100例患儿输液过程中，无1例输液肿胀、针刺伤情况发生，安全型静脉置针安全有效，患者满意度高。结论安全型留置针应用于儿科病房，可有效保护患儿血管，降低反复穿刺病痛，减轻护理人员工作量、工作压力，避免穿刺不当造成的护理纠纷，临床值得广泛推广。

简介：摘要目的探讨CT在中心型肺癌（CLC）患者诊断中的应用价值。方法选取我院2012年3月—2017年12月间收治的疑似CLC并进行手术治疗的30例患者为研究对象，所有患者均在术前接受CT检查，对其临床资料进行分析。结果30例患者经病理分析均确诊为CLC，其中鳞癌20例，腺癌4例，腺鳞癌1例，小细胞癌1例，大细胞癌1例，粘液表皮样癌1例，细支气管肺泡癌1例，类癌1例；18例伴有肺不张或阻塞性肺炎。病理结果和CT结果比较，对病变组织及T分期的诊断两组差异不显著（P＞0.05）；以病理分期为金标准，CT对T分期的诊断具有较高的敏感性、特异性及准确性。结论CT检查对CLC患者的确诊和T分期均具有较高的应用价值，可在临床推广应用。

简介：摘要目的分析凶险型前置胎盘围术期介入治疗的可行性和有效性。方法对23例凶险型前置胎盘患者剖宫产术前行双侧髂内动脉动脉置管术,术中行暂时性双侧髂内动脉球囊栓塞，术后必要时再行子宫动脉明胶海绵栓塞术。结果23例成功保留子宫。结论剖宫产术前双侧髂内动脉置管,术中暂时性双侧髂内动脉球囊栓塞，术后必要时再行子宫动脉明胶海绵栓塞治疗凶险型前置胎盘是一种减少产后出血、减少子宫切除率的有效措施，明显改善孕产妇预后。

简介：

简介：摘要目的探讨舒适护理在Ⅱ型呼吸衰竭中的应用方法与效果。方法Ⅱ型呼吸衰竭患者100例根据入院顺序分为治疗组与对照组各50例，两组都采用机械通气治疗，治疗组在测量基线指标后开始实施干预措施采用舒适护理措施，对照组给予常规呼吸科护理。结果两组干预前FEV1%、FVC%、FEV1/FVC、PEF、6分钟步行试验等指标对比无明显差异，经过护理后，FEV1/FVC无明显变化，不过治疗组的FEV1%、FVC%、PEF和6分钟步行试验上升幅度明显高于对照组(P<0.05)。对照组并发感染率为60.0%，治疗组并发感染率为16.0%(P<O.05)。治疗组的满意度为96.0%，对照组满意度为72.0%，两组对比有明显差异(P<0.05)。结论在舒适护理干预模式可以有效改善Ⅱ型呼吸衰竭的肺功能状态，提高6分钟步行距前同时可减少并发症与提高治疗满意度，值得推广应用。

简介：摘要讨论我院口腔高职医学专业实践教学体系改革与创新，以构建优质化实践教学体系，进一步强化学生未来对接工作岗位能力，培养服务于基层口腔医疗及保健的技能复合型人才。

简介：摘要实践教学在各专业技能型人才培养过程中至关重要,以省级特色专业建设为基础，探索研究高职高专中药专业的实践教学，通过校企合作、校内外结合，构建适应高职高专高素质技能型人才培养的实践教学平台，强化技能训练，满足市场需求。

简介：摘要为适应新时期人才培养的需要，全面提高大学生的创新能力，已成为高校教学改革的一个重要目标。本文探讨了加强实验教学改革对大学生创新能力的培养，并从实验室硬件建设，实验室软件建设即实验教学体系与方法的改革及实验室的科学管理进行了探讨。