简介:[ 摘要 ]目的: 探究 免疫印迹法检测糖尿病自身抗体对糖尿病发生的预测价值 。 方法: 回顾 2017年 8月 -2019 年 7月我院 的 60 例糖尿病 住院 患者的的临床资料,将抗体阳性的糖尿病设为阳性组,抗体阴性的糖尿病患者设为阴性组,每组 30 例。选择同期来我 院 住院的 的 3 0 例 血糖正常 患者为 对照组 。三组抗胰岛素自身抗体( IAA )、抗胰岛细胞抗体( ICA )、谷氨酸脱羧酶抗体( GADA )、蛋白络氨酸磷酸酶抗体( IA-2A )水平均行免疫印迹法检测,比较三组阳性率。 结果: 阳性组显著高于阴性组及 对照组 ,组间比较 P<0.05 。 结论: 免疫印迹法检测 GADA 、 ICA 、 IAA 、 IA-2A 方法 简便 ,且特异性高,可作为
简介:目的观察“鸡尾酒”疗法治疗持续、慢性儿童原发免疫性血小板减少症临床疗效。方法选取ITP患儿48例,随机分为2组各24例。治疗组采用“鸡尾酒”治疗(自拟仙芍丹归汤、小剂量甲泼尼龙片、脾氨肽、复方芦丁片、多维片),对照组予归脾汤治疗,疗程均为6个月。比较治疗前后患儿血小板计数,血小板参数,包括平均血小板体积(MPV)、平均血小板分布宽度(PDW)、血小板压积(PCT),T淋巴细胞亚群细胞,包括NK细胞表面标志物(CD3^+)、辅助性T细胞表面标志物(CD4^+)、抑制性T细胞表面标志物(CD8^+),以及CD4^+/CD8^+水平的变化。结果治疗总有效率66.67%,高于对照组33.33%,差异有统计学意义(P〈0.05);在治疗1,3,6个月后治疗组血小板计数均高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05);治疗1,3个月治疗组PCT高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论“鸡尾酒”疗法治疗持续、慢性ITP儿童患者有较好的临床疗效。
简介:目的:探讨扶正活血抗癌方对H22肝癌小鼠抑瘤及免疫调节的作用。方法:选择移植性肝癌H22小鼠为模型,设生理盐水组(对照组)10只,予生理盐水灌胃;实验组(治疗组)10只,予扶正活血抗癌方灌胃,均为15d。观察扶正活血抗癌方的抑瘤作用,检测T淋巴细胞增殖功能、NK细胞杀伤功能、T淋巴细胞表型变化及IFN-γ、IL-4含量。结果:扶正活血抗癌方对荷瘤小鼠肿瘤有显著的抑制作用,抑瘤率为28%;实验组小鼠NK细胞杀伤百分数均比生理盐水组显著增加(P〈0.01);与生理盐水组相比,实验组更能改变T淋巴细胞亚群比例;实验组小鼠T细胞分泌IFN-γ及IL-4能力均有显著升高(P〈0.05,P〈0.01)。结论:扶正活血抗癌方具有抑制肿瘤组织生长的作用,对荷瘤小鼠的免疫功能有一定调节作用。其作用机制包括增强小鼠体内T细胞免疫功能、NK细胞的杀伤功能以及体液免疫功能。
简介:目的:探讨助运除满汤治疗功能性消化不良(FD)的免疫学机理。方法:将60只雄性SD大鼠随机分为空白对照组、模型组、助运除满汤低剂量组(低剂量组)、助运除满汤中剂量组(中剂量组)、助运除满汤高剂量组(高剂量组)及半夏泻心汤组6组,每组10只。除空白对照组外余均用夹尾刺激法制作FD动物模型。造模成功后,各组给予相应药物治疗。连续用药14天后,分别检测各组大鼠脾脏指数、胸腺指数及血清IL-2的含量。结果:模型组与空白对照组相比.脾脏指数、胸腺指数及血清IL-2含量均显著下降(P〈0.05);与模型组相比,半夏泻心汤组、中剂量组脾脏指数显著升高(P〈0.05);对大鼠血清IL-2含量的影响:与模型组大鼠相比,中、高剂量组及半夏泻心汤组大鼠血清IL-2含量显著升高(P〈0.05);中、高剂量组比半夏泻心汤组大鼠血清IL-2含量升高更显著(P〈0.05)。结论:助运除满汤增强机体免疫功能的作用主要是增强机体体液免疫,而对细胞免疫的影响不明显。
简介:目的分析补肾解毒健脾冲剂对高危结局慢性乙肝病毒(HBV)携带者血清免疫因子的作用。方法将200例高危慢性乙肝病毒携带患者,随机分为两组。治疗组施予补肾解毒健脾冲剂治疗,对照组施予安慰剂干预,72周后观察治疗前以及治疗后血清乙肝病毒的脱氧核糖核酸(DNA)定量和辅助性T细胞1(Th1)/辅助性T细胞2(Th2)型细胞因子水平变化。结果治疗组血清HBVDNA下降〉1log10、〉2log10及〉3log10的患者比例明显高于对照组(P〈0.01)。治疗组Th1细胞因子白介素12和干扰素γ水平显著升高(P〈0.01),Th2因子白介素4和白介素10水平明显下降(P〈0.01),治疗前后差值与对照组比较差异有统计学意义(P〈0.01)。结论补肾解毒健脾冲剂可以通过恢复特异性T细胞免疫功能来抑制高危结局慢性乙肝病毒携带者HBV的复制。
简介:“以文献为导向的自我学习”(reference-inducedselfeducation,RISE)教学模式源自“以问题为基础的学习”(problem-basedlearning,PBL)教学模式,它是将现代文献阅读引入到课堂教学,并与病案讨论等方法相结合的一种以提高学生自主学习新知识能力为目的的新型PBL教学模式[1].在以往的《病原生物学与基础免疫学》教学过程中,我们曾引入PBL教学模式和临床病案讨论法.尽管在一定程度上改善了教师“满堂灌式”教学的负面效果、拉近了基础课程与临床课程的距离、提高了学生的自主性与积极性,但是我们在现实中也发现了一些问题,如中医院校的医学生由于现代医学知识的基础比较薄弱,导致了对某些知识点的理解有一定难度,从而不能完整地把握基础课程的整体脉络.因此,我们希望在原有的工作基础上,继续以《病原生物学与基础免疫学》教学作为研究平台,尝试在对外中医学、临床医学和口腔医学专业本科生教学中应用RISE教学模式,进一步探讨现代科学文献与《病原生物学与基础免疫学》教学相结合的有效途径,使中医院校的学生能更好地系统学习《病原生物学与基础免疫学》知识,并建立提高切实有效的教学新手段.
简介:摘要目的探讨葡萄糖酸锌对轮状病毒性肠炎患儿免疫功能及全身炎症水平的影响。方法将82例轮状病毒性肠炎患儿随机分为两组,均41例。对照组给予口服双歧杆菌三联活菌肠溶胶囊及蒙脱石散口服治疗;观察组在此基础上采取葡萄糖酸锌片口服治疗。两组均持续治疗1周,观察两组免疫功能及全身炎症水平。结果观察组CD11b、CD40-CD40含量均明显低于对照组,CD19+CD5+CD1dhiB细胞含量明显高于对照组,差异显著(P<0.05);观察组炎性因子指标明显低于对照组,差异显著(P<0.05)。结论葡萄糖酸锌对轮状病毒性肠炎患儿的治疗效果较佳,有助于降低炎症水平,提高患儿免疫力。
简介:目的观察扶正解毒方治疗儿童原发免疫性血小板减少症(immunethrombocytopenia,ITP)的临床疗效及其对血小板功能的影响。方法将30例符合标准的持续性、慢性ITP患儿随机分为治疗组和对照组,每组15例,治疗组予扶正解毒方联合小剂量醋酸泼尼松治疗;对照组予中药模拟剂联合小剂量醋酸泼尼松治疗;疗程3个月,比较两组的有效率、血小板计数、血栓弹力图各参数及中医证候积分、出血评分量表等。结果治疗组和对照组各脱落1例,每组共完成14例。治疗3个月时治疗组的总有效率为64.3%,包括完全反应率42.9%、有效率21.4%,高于对照组,有显著统计学差异(P〈0.01);比较两组血栓弹力图中R、K、Angle、MA、LY30、CI数值,两组差异无统计学意义(P〉0.05);重点对MA值进行自身前后比较,治疗组与对照组自身前后比较MA值差异均无统计学意义(P〉0.05);比较治疗3个月后两组主证、次证的积分变化,患儿紫斑出血、神疲乏力、气短、口干、便溏、自汗症状积分均低于对照组,差异均有统计学意义(P〈0.05);比较治疗后两组出血评分量表,治疗组总改善率85.7%,明显高于对照组42.9%,差异有统计学意义(P〈0.05);治疗期间两组安全性指标无明显异常。结论扶正解毒方治疗儿童原发免疫性血小板减少症有效,且安全性高。