简介：摘要在小学阶段是孩子们成长的重要阶段，数学作为一门基础的学科，能够培养孩子们的逻辑思维能力，帮助他们认识周边事物。在小学数学教育中展开心理教育能够及时掌握孩子们的心理活动，锻炼他们的能力，使他们更能掌握数学知识。

简介：摘要从人格理论出发，结合学生心理素质和人格现状，提出要坚持心理健康与人格塑造教育相结合，塑造高职生的健康人格，使其更好地适应社会，完善自我。

简介：摘要大学新生刚进入校园，面对一系列改变和新事物，心理上会产生暂时性不适应的现象。适应是指个体对环境及身心变化引起的心理和行为反应状态。本研究阐述了大学新生面临的学习和人际环境的变化以及可能出现的适应问题，并从心理健康教育的角度探讨新生适应问题的对策。大学生产生心理适应问题的原因可以分为环境因素、学习因素、人际关系因素等几类，可以相对应做出提出解决方案和对策。

简介：摘要3—6岁的学前儿童处在心理成长发展的关键时期，他们具有巨大的发展潜力，可塑性。学前儿童的心理健康与否，将会对他们的认识、情感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻的影响。因此在教学生活中要重视幼儿心理的发展。

简介：伴随我国政府加入《非物质文化遗产公约》，已经落入低谷的民俗舞蹈开始成为国家文化遗产保护的重点和社会关注的热点。全球化背景下开展的非物质文化遗产保护，使中国多民族民间舞蹈被提升到人类文化多样性和民族社区象征及发展源泉的高度，去重新审视其可持续传承的价值。非物质文化遗产概念在中国的普及，其最重要的启示及当代意义是提出了一种新的社会价值观，这种价值观就是把民俗活态舞蹈的生存价值及发展价值提了出来，并从全球化趋势及人类文化格局确立了其作为不可再生资源的珍贵性和文化多样性的基因保护价值。

简介：法治是国家治理的基本方式,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,大学生群体是我国建设的中坚力量,作为祖国伟大事业的建设者和接班人,大学生的法治意识对我国的法治建必然产生重要影响.大学生法律意识和法律素养的程度直接关系到我国社会主义法治建设的进程,依法治国目标的实现需要当代大学生不断地提高法治观念和法律素养,作为大学生摇篮的高校而言培育良好的法治文化氛围是至关重要的,这是高校法治教育的义务和责任,建设社会主义法治国家任重而道远,高校应该加强法律理论学习的力度和法律实践的机会为学生提供法治教育的平台.

简介：环境是重要的教育资源和儿童发展的条件，是儿童与儿童之间、儿童与成人之间、儿童与物之间互动的关键性因素。注重挖掘环境所蕴藏的更深层次的教育功能，让幼儿在与环境互动中，由被动的知识接受者成为主动的探究学习者，让他们通过自己的发现进行探索，在探索中不断表现，在表现中不断发展。

简介：摘要环境艺术与建筑的关系涉及到建筑学、城市规划、美学诸多学科的和谐统一，它们之间具有相关性、依存性和层次性的特点。作为艺术创作的心理学基础，被广泛接受的是格式塔心理学，“整体”的概念是其核心内容。因此建筑的设计职能不仅在于创造某一具体形象，还要与环境相结合，追求整体的统一。

简介：

简介：老子和道家学说在中国文化中,是一个"玄之又玄"的精深难解的理论体系。老子在春秋末期被人视为避世超俗的"隐君子",可是,到了西汉初期,他的学说竟被官方用作缓和社会矛盾、与民休息、恢复经济的"君人南面之术"。没过多久,到了东汉,《老子》、《庄子》书又被道教所选中,视为道教的"经典",成为道教的主要理论渊源。虽然如此,老子和道家学说的历史命运并不算好,由于长达两千余年的封建社会一直奉儒学、孔学为思想正宗,因此,除了个别时期(如汉初、唐代)外,道家学说一直没得到应有的重视。可是近代以来,东西方学者,不断发现道家学说的价值与

简介：摘要《初中历史新课程标准》指出“要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；要培养学生良好的品德，促进学生身心健康发展。”历史课程由于其具有自身的特点，因此利用历史课对学生进行德育教育是非常有必要的。

简介：摘要德育教育的内容是“用来形成学生品德的社会思想的政治准则和法纪道德规范的总和”。我国中小学德育教育的主要内容包括“科学的世界观和人生观教育、爱国主义教育、理想教育、道德教育、集体主义教育、劳动教育、自觉纪律教育、民主和法制教育”，等等。班主任在进行德育教育时应紧扣时代脉搏，选取时代主题。

简介：摘要德育是教育的一个永恒的主题，在现阶段小学英语教学过程中，教师比较注重总听说读写的训练，重视智育忽视德育教育。而教学中如果没有进行德育教育的渗透，那它就算不上教育，只是一种没有目的的手段而已。在小学阶段，英语教学是教师向学生传授知识的同时进行德育教育的重途径，如何在提高学生知识水平的同时提高学生的思想道德素质，已经成为了当前小学英语教学中的重要的问题。本文探讨如何将英语教学与德育教育有机的结合在一起，在提高学生的英语知识的同时，提高学生的思想道德品质。

简介：我国著名教育家徐特立曾指出：“教书不仅仅是传授知识，更重要的是教人。教育后一代成为具有共产主义思想品质的人。”由此看出作为一名语文教师，他的教学任务是要培养学生的社会主义道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神。

简介：

简介：摘要人的道德标准直接涉及到社会是否和谐，同时也和我国国际形象定位有着直接影响。德育是社会文明的主要标准，同时也是每个人应该具备的人格，所以小学教育过程中应该对德育教育给与重视，培养小学生从小养成良好的品质。本文首先分析小学德育教育过程中存在的问题，其次制定切实可行的解决措施，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：

简介：

简介：思想、政治、道德的教育组成了德育,德育与校园文化建设是相互统一的,它是作为校园文化建设的方向和尺度,是衡量学校教育成功与否的重要依据,校园文化作为第二课堂,是第一课堂知识的延续和拓展。提升学生的思想文化素质,是校园文化建设的重要课题。高校校园文化是德育建设的最理想的载体,校园文化作为精神文明和物质文明的整合和统一,它不断作用于校园文化主体,实现以德育人的目的。

简介：