简介：鸦片战争之后,中国许多领土被西方殖民者强行割让、侵占.中国渐渐丧失了国家的许多独立权.《民报》学人在了解国际法后,主张运用国际法,和平地收回国家独立权,从而实现国家自由.这是他们的一厢情愿,因为国际法背后是国家综合实力的较量.

简介：随着独立学院毕业生人数的迅速增长，随之而来的就业问题愈加受到社会的关注。总体来看，独立学院毕业生具有就业率高、就业行业分布广泛和就业满意度一般等特点。同时，由于受到社会经济环境、社会认可度、人才培养模式和就业观念等因素的影响，就业形势严峻，必须引起政府、学校以及毕业生等各方的关注和重视。进而提出应在政策上给予支持、在人才培养上突出创新、在就业服务上不断完善以及在就业观念上加强引导等对策。

简介：培养应用型人才是独立学院教育的基本任务，是衡量教学质量的重要指标。本文从培养经管类应用型人才的要求出发，针对独立学院学生的特点，构建了以学生为主体的“一一三四二”人才培养模式，对该模式进行了深入地分析和讨论，并根据实践操作过程指出了应用该模式的步骤和方法。

简介：高校独立学院转设有着深刻的现实背景和鲜明的政策导向背景，而目前独立学院的转设现状却不容乐观。一方面，转设后独立学院将面临生源、师资和内部治理结构等诸多问题，但同时，也面临实现真正独立、理清产权关系、专注精致发展等很多机遇。因此，要战胜挑战，把握机遇，促进独立学院的持续发展，就应从强化特色、加强内涵建设、降低办学成本、创新人才培养方案等方面采取措施。

简介：1993年的一天，我出生在了四川乐山井研县一个普通的农民家庭。刚出生时，我的脑袋比正常的婴儿大很多，体重也超出正常范围。身体的非正常肥胖状态让家人开始担心起来，父母便带着我四处求医。本来就很贫穷的家因为我的病更加困窘，就连偶尔吃一次肉都成了一件奢侈的事情。

简介："社会学原著导读"是社会学专业的专业必修课,旨在向学生推介一部分中西方社会学家的经典著作,以引导学生通过读"原著"进而不断拓展自身专业阅读的广度和深度。文章借鉴了美国华裔学者傅伟勋提出的"创造的解释学"的理论方法,结合其依次推进的五个辩证步骤反思了"社会学原著导读"课程的教学原则和方法。

简介：有关最高人民检察院刑事司法解释权在废问题争论由来已久，随着刑法、刑事诉讼法的修改，该问题再度突现。本文通过对刑事司法解释权运作中的理论和实践问题加以分析，揭示了检察权、刑事司法解释权属性，认为刑事司法解释权系检法两家共同共有，并提出了解决检法冲突的出路。

简介：本文对现行易卦二进制解释及其流变依其内在发展逻辑作了一个概要的历史回顾,并重点揭示现行易卦二进制解释与传统易学理论的矛盾,从而寻求更接近史实、更贴近易理的阴阳爻配应方案,根据传统的"阳一阴二"法则,就易卦与现行二进制的内在关联性给出数学上的说明,指出"先天易"系统是自在的、完备的自然数序的计数系统.

简介：从现实社会中存在的道德问题出发,论述社会主义市场经济条件下的道德失范现象,在权衡道德义务与权利的基础上提出构建道德补偿激励机制.在市场经济的有序发展中呼吁道德回归,推动社会和谐、健康、合理、科学发展.

简介：高中学生的英语口头表达能力与新课程的要求存在较大的差距，在课堂上表现为：要么整体沉默，要么缺少热情。换言之，动笔的多，张口的少，整个课堂毫无生机，这种现象令人堪忧。如何改变这一现象？本文立足于探究高中英语学科的教学语言与学生学习英语热情的相互关系。笔者希望试图通过研究激励途径来唤起学生的学习兴趣和内在动力，化被动学习为主动学习，从而提高学生的口头表达能力。

简介：课堂教学之中的激励性评价是促进学生学习的情感与态度的形成和发展，激励学生学习热情，帮助学生认识自我、建立自信的有效评价方式。本文从准确运用激励性语言、善于运用态势语言及关注课堂多向互动评价三个方面阐述如何运用激励性评价语言有效提高学生自信心。

简介：<正>她都五十多岁了,还从事报纸一线的编辑工作。与她一同进报社的,好多都做了副处正处干部,混得最差的,也做部门主任了。我想,这与她暴躁的性格有关吧。我记得刚到单位上班的第一天,因为工作上的一点小小失误,她就冲了我发了一顿脾气。可是很奇怪,报社上至总编辑社长,下至制版校对,没有一个人不尊重她的,我想,这可能与她的年龄有关系吧。

简介：董事会是美国私立大学的最高决策机构,其运作有赖于各类委员会的分工与合作。当前,委员会已经在人员构成、组织结构以及运行方式等方面形成较健全的管理制度和行为规范,但在专业性、灵活性和成效性方面仍有改进空间。近年来,美国私立大学董事会中的委员会也通过保持适度规模、改善组织结构以及优化工作流程等举措,不断改革创新。

简介：一、美国世界一流大学教师薪酬的历史发展与制度模式（一）美国世界一流大学教师薪酬制度的历史发展。（二）美国世界一流大学教师薪酬的制度模式。

简介：美国公立大学教师薪酬制度坚持保障优先，注重隐性激励，结构简单清晰，专任教师普遍实行年薪制。加州大学作为其典型代表，薪酬水平基于教师专业技术职务和薪级两个维度，兼顾内部公平、优劳优酬和外部竞争性，这种契合大学组织特性与教师职业劳动特点的制度设计，既可以减少学术功利主义的影响。又让教师工作绩效与薪酬联动，形成较强的内在动力。我国公立大学应充分借鉴其成功经验，从教师薪酬制度的设计理念、薪酬结构及管理模式等方面加大创新力度。

简介：绩效薪酬制度是高校教师管理的核心,必然要以一定的人性假设为前提。考察当前的文献论述与社会现实发现,当前高校教师管理的人性假设主要是经济人与道德人,但两种假设存在冲突。因而试图从人性假设的视角来剖析隐藏于高校教师绩效薪酬管理中的经济人与道德人的人性假设冲突,并根据人格结构理论提出＂平衡人＂的绩效薪酬管理人性假设及其管理机制。

简介：思想政治理论课和理论宣传都是思想理论战线工作的重要组成部分。同时，两者又有很大区别。具体来看，两者的不同，体现在两者的接受对象、推进方式、具体目标等方面。两者的统一性。主要体现在产生根源、要素、方向等三个方面。从两者的辩证关系出发，一方面要注意两者的差异。把握思想政治理论课与舆论宣传的内在要求；另一方面要注重两者的统一，推进思想政治理论课与舆论宣传的协调统一。

简介：长尾理论作为一种崭新的经济观念,已在各行业中被广泛应用,其基本原理对学生军训军事理论课的拓展教学也有诸多启示。为满足不同类别学生的个性化需求,增强军事理论课的吸引力,在按照大纲完成好必修课程的基础上,当前应重视各种拓展课程的建设,尤其是要从拓展教学内容、加强教学资源建设上想对策。

简介：该研究采用自编的《内隐人格理论调查问卷》和＂白谎测验材料＂,考察大学生的内隐人格理论与心理理论的关系,以及特质性质与心理理论的关系。结果表明：1）大学生的内隐人格理论存在实体观的趋势;2）相比弱实体观者,强实体观者对消极特质人物的行为解释存在显著的＂特质判断倾向＂,对积极特质人物的行为解释则不存在＂特质判断倾向＂;3）在推测、解释他人行为时,强实体观者比弱实体观者更加关注或强调某种心理状态;4）无论是强实体观者还是弱实体观者都对积极特质人物的行为解释更多地使用了＂利他动机归因＂,而且都强调＂利他动机＂对行为的影响,而对消极特质人物均更多地使用＂稳定特质归因＂。

简介：