简介：幼儿园一日生活的各个环节．教师与幼儿间的言语交流是最重要的情感交流与信息传递。教师的语言给幼儿带来的情感体验直接影响师幼互动的效果。

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简介：　　【摘 要】针对于高中的信息课程而言，主要具有着比较强的实践性以及理论性，也是一门综合性比较强的课程，既是学生探究和学习的对象，也是学生探究和学习过程中的重要辅助工具。因此通过充分的掌握信息技术这门课程，积极的引导学生将这门技术应用到其他课程中学习，改变学生自身的学习方式，对学生的持续发展和终身学习都有着重要的帮助。因此在本文主要分析微课教学在高中信息技术课堂中的应用，在此基础上提出下文内容。

简介：　　摘 要：就高中信息技术课程教学来说，具有很强的理论性和实践性，也是综合性比较强的学科。信息技术不仅是学生进行学习探究的对象，同时也是学生在学习过程中重要的辅助学习工具。学生对信息技术的掌握，将会引导学生将信息技术应用到别的课程学习中，将对自身的学习形式形成改变，对学生持续学习能力的提升将发挥着十分重要的作用。作者将在本文中分析基于微课视角下的高中信息技术课程教学模式的研究，希望能提升高中信息技术课程的教学质量。

简介：摘要在新课程改革背景下，高中语文教师不应再采用传统教育理念与教育方法开展教学工作，微课作为一种新的教学方法能够更有效地激发学生的学习兴趣，促使学生融入课堂教学中。通过微课教学，既能提高课堂的效率，又可以提升学生的兴趣，从而促进学生语文成绩的提高。本文对高中语文教学中“微课”的应用进行了深入的探究与总结，同时对其中课堂出现的问题提出了相关的应对策略。

简介：摘要现如今，微信已经成为人们日常沟通交流主要社交软件，微信公众号作为微信辅助功能也得到了广泛应用，将其应用到中小学管理中实现了信息化管理模式。微信公众号信息化管理模式为学生、教师、家长、学校提供了便利条件，便于掌握学生学习状态、表现，促进教师与家长沟通，现已成为学校信息化管理主流发展趋势。

简介：摘要“微时代”的到来给传统互联网应用带来了前所未有的革命性的冲击，同时也给教育领域带来了不小的影响。微课在小学英语教学中的运用，不仅大大提高了学生学习英语的兴趣和热情，培养了学生的自主学习能力，更提高了教师教学的质量。

简介：摘要：微课是一种在新课程教育改革后逐渐兴起的新型教学方式，使教学更加便利。数学作为小学教学中的关键部分，是小学生的基础学习内容，教师要不断提高教学的有效性，积极发挥微课对教学的作用。

简介：摘要：在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升。特别是在近年来，互联网的诞生使人们的生活发生了翻天覆地的变化，教育事业也不例外，互联网在其中的应用优化了学生知识学习的效果，也简化了教师教学的流程。本文就是在微视频这一方式下，分析初中阶段信息技术教学工作开展过程中内容的具体优化策略，希望能够通过最佳的课堂教学内容，提高学生知识学习的质量，使学生能够在良好的环境下，吸收知识，提高自身的能力。

简介：摘要为了进一步提升我国土木工程教学质量，教师需要适当运用相应教学方法展开教学活动，提升学生在课堂上的参与程度，从而提升学生的学习能力，提高学生对课堂的兴趣程度。教师结合微课视频展开相应教学活动，能够促进师生沟通频率，提高学生与教师的学习能力，从而提升学生的对知识的运用能力，提高学生在课堂的参与程度。运用微课视频展开制图教学活动，能够提升我国土木工程制图课堂听课率，提高学生对制图课堂的关注度。

简介：摘要“翻转课堂”在信息技术支撑下，学生在课外利用微课程自学完成知识学习，课内则通过自主学习完成知识内化，实现了一种数字化的“先学后教”模式。有利于培养学生的自主学习、有效突破教学重难点，帮助学生梳理知识、形成知识体系，完成建构。

简介：[摘要]“微写作”，是近年来在我国兴起的一种新颖的写作形式，已引起教育各界广泛关注。目前，已有相关不少研究者、专家和一线教师将微写作引入到学生写作的实践之中，并取得了一定的成果。本文阐述了国内外微写作的教学现状，我校七年级“随课练”微写作教学探索的原因，以及实践，希望从中摸索出可行的操作方法、运用策略，得出经验做出参考。

简介：摘 要：随着新课改的不断进行以及教育理念的改革，高中数学在进行教学的过程中不再单纯地重视学生的成绩，而是更加注重培养学生的创新思维能力，让学生在学习数学的过程中不断构建数学知识框架，培养自身的核心素养以及逻辑思维能力。所以说教师在进行教学的过程中要积极探索新的教学模式和教学方法，让学生在学习数学知识的同时锻炼自己的分析能力和逻辑能力。虽然目前高中数学教学存在一些问题，但是教师正在不断改进，努力提升学生的创新思维和创新能力。

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简介：《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿主动活动的，多种形式的教育过程。”社会化是一个长期的、连续不断的过程。幼儿期是人生社会化的起始阶段，因而至关重要。他们将来能否积极地适应各种社会环境，能否协调好与他人、与集体的关系，能否勇敢地承担起社会责任，能否乐观地对待人生，很大程度上取决于这一阶段的生活经验和受教育状况。因此，创设良好的教育环境，形成儿童积极乐观的生活态度，培养活泼开朗的性格和良好的行为品德，增强社会适应性成为根本的教育任务。

简介：目前，对网络教学的理解基本上是倾向于教师和学生在时间、空间上相隔离的远程意义上的网络教学，有关网络教学的研究以及网络教学资源的开发大部分也是针对这种远程意义上的网络教学。本文提出的网络课堂及网络课堂教学则是指将计算机、网络引进传统的课堂教学中，由此所构建的课堂教学环境和在这种环境中进行的教学活动。

简介：摘要小班是幼儿习惯养成的关键期，良好的生活习惯影响着幼儿未来的发展及其一生。然而现代家庭独生子女居多，幼儿已成为家庭的核心，家长过度包办代替，使得幼儿的生活习惯较差，没有自我服务能力。本文将详细阐述怎样利用环境创设来支持幼儿生活活动的开展，从而帮助幼儿养成良好的生活习惯及提升其自我服务能力。

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简介：摘要《幼儿园教育指导纲要（试行）》中第三部分的“组织与实施”（８）中明确的指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和作用，有效地促进幼儿的发展。”环境作为一种隐形课程，在开发幼儿智力、促进幼儿个性和谐发展等方面能发挥独特的作用。因为环境能激发幼儿的思考并能引起幼儿的行为与活动，从而改变幼儿的认识与理解，而幼儿也正是在这种与环境的互动中获得了各方面的能力和发展；也就是说，幼儿园的环境创设已成为幼儿教育的重要工作，因此，我们应坚持以人为本的教育理念，使幼儿在游戏中与环境相互结合、互动、对话，促进幼儿整体素质的健康发展。

简介：随着自主学习理论的产生与不断发展,二语习得中自主学习能力的培养引起越来越多的重视.在很大程度上,自主学习能力的强弱直接决定着二语习得成功与否.基于影响学习者自主学习能力最为重要的三个要素--自我效能感、元认知策略和环境感知,探讨这三个要素在留学生汉语写作过程中所发挥的作用.结果表明,留学生的自我效能感,元认知策略和环境感知对其的语言结构、遣词造句、文本内容和谋篇布局四个方面具有重要影响.留学生的自我效能感越强,元认知策略的使用越多,环境感知度越高的学习者,其汉语写作能力就越强.