简介:摘要中职班主任工作是学校管理的重要工作之一,班主任不仅要管理学生,更重要的是从思想上教育学生,通过加强中职生的心理疏导、注重德育教育中的严宽结合及管育并重、交往育人等措施,真正实现班主任德育教育的实效性。
简介:摘要班级,是一所学校最基本、最基层的管理单位,是学生接受学科教育、学习生活、师生交流的重要场所,是一个“家”。班级的正常、良好运行离不开管理,具体而言包括学习管理、纪律管理、活动管理、品德管理等方面。管理班级是一门学问,尤其是在新课程改革突出学生主体地位的要求下,传统的以“管”为主的班级管理理念也要相应地做出调整。笔者在从事班级管理和班主任管理工作的过程中,结合本校的“阳光育人”德育工程和学生实际,逐渐认识到班级管理一定要实现从“管”到“理”的转变。