简介:摘要: STEAM教育是把“技术意识、工程思维、创新设计、物化能力、图示表达”作为五维核心目标,提升学生的学习能力以及核心素养为主旨的一门综合性教育。把 STEAM教育融合进在学校教育,让它扎根落地,以学生为中心的创造性课堂,既能培养学生在学科知识整合的方式中认识世界,运用不同学科的思维综合解决现实困难,又可以提升他们的逻辑思辨能力、问题解决能力,使学生成为具备 STEAM素养的综合性人才。
简介:摘 要: STEAM教育是把“技术意识、工程思维、创新设计、物化能力、图示表达”作为五维核心目标,提升学生的学习能力以及核心素养为主旨的一门综合性教育。把 STEAM教育融合进在学校教育,让它扎根落地,以学生为中心的创造性课堂,既能培养学生在学科知识整合的方式中认识世界,运用不同学科的思维综合解决现实困难,又可以提升他们的逻辑思辨能力、问题解决能力,使学生成为具备 STEAM素养的综合性人才。
简介:[摘要]根据《指南》要求,幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于1小时。但实际却因连续的阴雨天气等原因,老师经常以桌面玩具或者拍球之类的进行代替,这样大班幼儿就很难保证活动时间和活动量。本次研究通过运用STEAM理念以幼儿为主体尝试游戏场的规划、设计,拓展了楼道游戏的空间和定位生成游戏,推动了楼道游戏进一步深化等。使楼道游戏绽放出不一样的精彩,成为户外游戏的有效补充,保证孩子每天所需的活动量。
简介:摘要:幼儿园环境对于幼儿的成长发展具有直接影响,良好的园区环境既可以为幼儿提供宽阔的学习与游戏场地,也可以促进幼儿身心健康、行为品质和价值观念的协同发展。STEAM创客教育理念是现代教育发展的产物,对于学前教育事业发展具有重要的指导作用,受到幼儿园、幼儿教师的重视。对此,本文从STEAM创客教育理念的内涵出发,对于如何在STEAM创客教育理念的指导下做好园区环境建设提出相关建议,希望可以帮助幼儿园、幼儿教师创设温馨、和谐、活泼的园区环境,助力幼儿健康成长。
简介:[摘要]:STEAM教育理念作为近年来教育界的热门话题之一,体现了我国对跨学科教育的重视。小学美术教育是我国素质教育的基础性课程,STEAM教育理念从跨学科的角度展现了小学美术教学的新导向,坚持这一理念,有利于培养学生的创造性、批判性思维,打好素质教育的坚定基石。践行STEAM教育理念是一趟任重道远的路途,需要在实践中不断摸索、总结经验。STEAM教育理念也有利于小学美术教育的推陈出新、革故鼎新。