简介：应用在IBM4341计算机上建立的Hansen摄动计算方法的软件，快速自动出了Flora群里五颗其周日平均运动n－997″小行星：（261）Prymno,(587)Hypsipyle,(753)Tifis,(783)Nora,(1598)Paloque和一颗n－975″小行星（855）Newcombia所受木星摄动的三角级数解，与过云用Bolin群法计算所得近似解作比较，因现在计及了（3E－10θ）长周期项和精化了（E－3θ）等主要周期项的系数，使得这些小行星普遍摄动计算的结果有了明显的改进。

简介：一、效应模型的建立和测算（一）估算财政政策效应的Hansen模型l、财政政策效应的含义。财政政策的效应主要是两个方面：自动效应和主动效应。对经济的波动具有自发稳定作用的财政政策效应称为财政政策的自动效应。自动效应的产生来源主要有税收、政府转移支付、政府购买支出。政府购买支出、政府转移支出以及税收政策，都可以对经济产生主动效应。

简介：美国运动员1981年8月15日出生主项：蛙泳6枚奥运会奖牌9枚世锦赛奖牌获得者人们普遍认为汉森在国际泳坛上的成就和他漫长的运动经历，使他成为游泳史上最著名的蛙泳选手之一。汉森在十多年的运动生涯中，以克服逆境而闻名。

简介：北京图书馆藏有一件北宋“彭司空买地券”石刻拓片，内容较为特殊，外国学者曾引用过该材料，笔者认为释读有误，并认为《汇编》一书对该石刻性质判断也不对，故而作了重新释读，并对其性质、含义提出了自己的看法。

简介：摘要目的分析内踝支撑钢板内固定治疗Lauge-Hansen旋后-内收型Ⅱ度踝关节骨折的临床效果。方法回顾性分析济源市人民医院2016年1月至2018年12月收治的81例Lauge-Hansen旋后-内收型Ⅱ度踝关节骨折患者的临床资料。根据手术方式将纳入患者分为内踝支撑钢板内固定组43例和螺钉固定组38例。比较两组患者的手术成功率、临床疗效、术后并发症发生情况、骨折愈合时间、恢复完全负重时间、视觉模拟评分法(VAS)评分、美国矫形外科足踝协会(AOFAS)评分。结果术后随访18个月，复查踝关节，结果显示，内踝支撑钢板内固定组手术成功率(97.67%，42/43)高于螺钉固定组(86.84%，33/38)，P<0.05；内踝支撑钢板内固定组优良率为95.35%(41/43)，高于螺钉固定组的73.68%(28/38)，P<0.05。内踝支撑钢板内固定组术后并发症发生率略低于螺钉固定组，但两组比较差异未见统计学意义(P>0.05)。两组骨折愈合时间比较差异未见统计学意义(P>0.05)；内踝支撑钢板内固定组恢复完全负重时间[(10.87±1.26)周]少于螺钉固定组[(12.31±1.32)周]，P<0.05。两组术前VAS评分、AOFAS评分比较差异未见统计学意义(P>0.05)；术后18个月，两组VAS评分均降低，AOFAS评分均升高(P均<0.05)，且内踝支撑钢板内固定组VAS评分低于螺钉固定组，AOFAS评分高于螺钉固定组(P<0.05)。结论内踝支撑钢板治疗Lauge-Hansen旋后-内收Ⅱ度踝关节骨折效果好，成功率较高，恢复完全负重时间较短，是安全、有效的手术方式。

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简介：·方法是开肩知识大门的金钥匙·办法没有现成的模式,应因人而异·驾驭疗法的能力靠的是勤奋和积累。·治学方法与治学目的、治学态度密切相连，彼此不可分割·成功取决于意愿、方法和行动三大要素

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简介：关于“方法论”之讨论，乃当下中国法学界一大热门话题。但究竟何谓方法论，其具体内容是什么，却并无定论。

简介：随着课程改革的深入发展，课堂教学的方式方法发生了根本的改变，以往那种教师认真讲、学生认真听的课堂教学方式已不复存在了，而动手操作、自主探索与合作交流已成为现在学生学习数学的重要方式，从而使他们能够更好地理解数学知识、形成基本技能、掌握数学方法。

简介：摘要本文探讨了八年级学生在这一特殊时期，特殊的年龄阶段在课堂教学上所面临的两极分化问题，本文仔细分析原因，从传统教学到新课程背景下的任务性学习，从教学模式、教学方法及教学环境等方面提出建议，关注学生的学习兴趣及非智力因素的开发。

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简介：长城战略咨询（GEI）融会东西方思维模式优势，在引进借鉴国际同行成熟的咨询方法和工具的同时，针对转型经济的特性及中国企业的实际情况，总结、开发出具有本土特色的一整套长城战略咨询的核心咨询方法。现集结长城战略咨询核心咨询方法的精华，以飨读者。

简介：老师说:“豆豆,你来回答这个问题:秦始皇灭六国的先后顺序是什么?”豆豆回答:“韩赵魏楚燕齐。”老师说:“不错,和同学们说说你是怎么背的吧。”豆豆说:“喊赵薇去演戏。”

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简介：汽车车轮总成底漆涂装前处理工艺；消光阴离子电泳涂膜形成方法及涂装物。

简介：有修养的人无论做什么事情都会讲究时机和方式方法，只有选择合适的时机用恰当的方式及合理的方法才能达到预期目的。做大事如此．做小事亦然。

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