简介:摘要:在中职院校的教学工作中,“2P5E”教学模式的应用具有非常好的成效。“2P5E”教学模式主要是依据教育生态学理念和PBL教学理念相结合,从而在课堂教学中实现问题设计、问题引发以及创设情趣、探索明理、践行内化、反思评价、拓展延伸的教学模式,从而被称为“
简介:摘要:在现阶段的中职思想政治课教学活动当中,“2P5E”的教学形式有着非常重要的应用意义,对于学生来讲,“2P5E”教学模式改变了以往中职思想政治课的学习形式,促使学生的学习过程变得更加清晰、简洁起来,而教师也能够利用“2P5E”教学模式进一步增强中职思想政治课教学效率。因此,本文针对中职思想政治课“2P5E”教学模式的成效进行分析,结合实际教学情况谈谈关于“2P5E”教学模式在中职思想政治课中的应用效果。
简介:【摘要】:街 2 断块沙三上地质储量 238 万吨,累采油 5.3 万吨,累注 9.7 万方,累计注采比 0.93 ,采出程度仅为 2.23% ,油藏开发效果差。本文简要概述了区块油藏地质特征,总结了区块开发历程及现状,重点对各油水井进行了动态分析,进而总结出区块开发过程中面临主要问题及下一步工作方向建议,为区块注采调整最终实施方案的制定提供了一定理论依据。
简介:摘要目的分析老年2型糖尿病合并胃轻瘫患者的肠道菌群结构特征。方法选取10名老年单纯2型糖尿病患者为T2D组,10名老年特发性胃瘫患者为G组,9名老年2型糖尿病合并胃轻瘫患者为DG组,同期选择10名健康老年人为对照组。记录并比较各组患者间的年龄、性别、体质量指数(BMI)、血清肿瘤坏死因子α(TNF-α)、血清白三烯B4(LTB-4)、空腹血糖、糖化血清蛋白等资料。收集所有患者的粪便样本并提取DNA,采用Illumina MiSeq 2000测序平台对细菌16s核糖体RNA(rRNA)进行高通量测序及生物信息学分析。结果各组患者间年龄(H = 8.754,P = 0.053)、性别(χ2 = 2.976,P = 0.395)、BMI(H = 1.229,P = 0.746)、TNF-α(H = 3.195,P = 0.363)、LTB-4(F = 1.460,P = 0.246)、空腹血糖(H = 6.109,P = 0.106)及GSP(H = 3.530,P = 0.317)比较,差异均无统计学意义。且各组样本间Chao1指数、Ace指数、Observed可操作分类单元(OTUs)指数、Simpson指数、Shannon指数和Pielou指数比较,差异亦均无统计学意义(H = 1.288、1.067、1.115、1.693、0.988、1.322,P均> 0.05)。基于加权Unifrac距离对各组样本间β多样性比较,差异有统计学意义(F = 2.719,P = 0.043),且DG组与对照组、T2D组比较,差异均有统计学意义(P = 0.039、0.047)。对照组、T2D组、G组及DG组样本间拟杆菌科[19.19(10.32,23.93)%、9.80(6.48,27.87)%、39.63(13.86,64.76)%、63.36(33.42,72.17)%,H = 11.319,P = 0.010]、伯克氏菌科[2.57(0.93,3.71)%、1.81(1.15,2.37)%、2.14(1.57,2.86)%、8.61(5.24,10.93)%,H = 19.572,P < 0.001]、普沃雷氏菌科[40.14(16.92,45.39)%、68.80(15.48,76.16)%、5.66(3.43,39.31)%、3.65(1.70,32.90)%,H = 9.593,P = 0.022]、拟杆菌属[19.2(10.3,23.9)%、9.8(6.5,27.9)%、39.2(13.9,64.8)%、63.4(33.4,72.2)%,H = 11.319,P = 0.010]、普氏菌9属[32.5(15.8,40.6)%、55.3(2.7,65.2)%、4.0(1.8,36.7)%、1.8(0.7,27.6)%,H = 8.701,P = 0.034]及克雷伯菌属[0.9(0.4,2.0)%、0.5(0.2,2.4)%、0.6(0.4,2.6)%、0.1(0.0,0.2)%,H = 10.091,P = 0.018]的相对丰度比较,差异均有统计学意义。且在DG组中,拟杆菌科及拟杆菌属的相对丰度较对照组及T2D组均显著升高,伯克氏菌科的相对丰度较对照组、T2D组及G组均显著升高,普沃雷氏菌科及普氏菌9属的相对丰度较T2D组均显著减少,克雷伯菌属的相对丰度较对照组明显减少(P均< 0.05)。结论与健康老年人及老年单纯2型糖尿病患者相比,糖尿病合并胃轻瘫患者的肠道菌群发生了显著改变,机会性致病菌拟杆菌和有害菌伯克氏菌显著富集。
简介:摘要:本文通过加强学校食育工作,提出要师生“惜自然,以食明理;讲科学,以食启智;会生活;以食健体;懂节制,以食育德;学规范,以食致礼;怀感恩,以食知福。”
简介:摘要:餐后活动是指幼儿用完午餐至午睡期间所展开的活动,也是常规活动中容易被忽视的。尤其是小班幼儿,因为个体差异较大,进餐速度有快慢。如何合理安排幼儿餐后活动十分重要。幼儿园一日生活皆课程,科学有序地组织餐后活动,让幼儿在有限的时间里自主活动,顺利过渡到午睡环节, 将隐性的教育价值渗透在一日生活全过程。本文阐述了如何合理安排幼儿的餐后活动,既让教师在餐后活动中有计划、不紊不乱,又让幼儿有自主的时间和空间,避免了盲目性、随意性,以及各种安全隐患,培养幼儿良好的行为习惯。
简介:【摘要】 经过长期的学习研究和课堂实践,逐步探索出一条更适合我们学校实际的高效课堂模式——“ 5+1” 高效课堂教学模式。在我校的“ 5+1” 教学模式下,如何构建科学有效的评价机制,利用评价机制,提升师师互助学习、师生互动合作、生生小组合作的能力,提高教学质量,成为当前我校课改进程中亟待解决的问题。学生方面的评价机制 : 班级层面的学生学习过程评价机制 , 学校层面的学生学习过程评价机制 , 学校层面的学生学习成果评价机制 。 教师方面的评价机制 : 新生课堂常规培训达标课 , 展示课评比 ; 优质课评比 。
简介:摘要: DV-5隔膜式雨淋阀由于动作灵敏、易复归、故障少、可靠性高,而被国内外核电厂大量使用。某三代核电厂使用中过程中部分雨淋阀的自动关断阀故障率较高,电厂维修部门解体发现自动关断阀内杂质较多或者密封面缺陷导致导致雨淋阀不动作或者动作不到位,进而影响了设备的可用性
简介: 【摘 要】目的:研究分析柴芍六君汤加减治疗 2型糖尿病胃轻瘫的临床效果。方法:此次研究的对象是选择 2017年 4月至 2019年 4月间我院收治的 100例 2型糖尿病胃轻瘫患者,将其临床资料进行回顾性分析,并随机分为观察组和对照组,每组各 50例,两组均给予对症基础治疗,观察组采用柴芍六君汤加减疗法,对照组给予西沙比利,对比两组治疗后的临床疗效。结果:观察组的总有效率为 90.0%,显著高于对照组的 68.0%;观察组患者胃排空时间、胃动素水平较治疗前均显著下降,与对照组相比,治疗后两组胃排空时间及胃动素水平的差异具统计学意义。结论:柴芍六君汤加减疗法治疗 2型糖尿病胃轻瘫可显著改善患者不适症状,取得良好临床疗效,值得推广应用。
简介:摘要:压裂改造措施是油田增储上产的重要手段,随着主力油气藏区块开发进入中后期,井况逐年变差。为了进行精细化分层压裂改造,需要研究一种新型的小直径封隔器及井下辅助工具组合成分层压裂管柱,实现在139.7mm套管内(内径:118.62mm、121.36mm、124.26mm)进行精细化分层压裂。