简介：摘要：

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简介：摘要：在高中语文学习中，现代文阅读是一个重要的环节。掌握答题技巧可以帮助学生快速准确地理解题目的要求，抓住关键信息，提高阅读效率，从而节省时间和精力，提高应试能力及语文素养。通过有效的答题技巧，学生还能够更高效地完成阅读任务，有更多的时间处理其他学习内容。然而，许多学生常常面临阅读效率低下和答题技巧不足的问题。这些问题在现代文阅读中尤为突出，直接影响着学生的阅读理解能力和答题水平。因此，为了帮助学生提升读题效率和优化解题技巧，深入分析这些问题，并提供相应的解决方法变得尤为重要。基于此，本文就高中语文现代文阅读答题技巧展开分析。

简介：摘要：本文深入探讨了高中语文现代文阅读教学中存在的问题及其解决策略。通过对学生在现代文阅读中面临的理解障碍、批判性思维不足和阅读习惯不规范等问题的分析，提出了包括预读、细读、提问讨论和良好阅读习惯培养在内的一系列提升阅读能力的策略。通过实践案例分析和效果评估，验证了这些策略的有效性，并指出了教师专业发展在提升教学效果中的重要作用。研究表明，这些策略的实施显著提高了学生的阅读理解和批判性思维能力，为高中语文教学提供了有益的参考。

简介：作为现代中国文学历史叙述的依据的,载《中国新文学大系》,在现代中国文学的

简介：作为现代中国文学历史叙述的依据的,载《中国新文学大系》,在现代中国文学的

简介：摘要：现代文阅读历来就是高考考查的重点项目，在语文试题中占有相当大的比重，同时又具有一定的难度，一直是高中学生的学习难点。对高中语文现代文阅读而言，要求我们高中生必须具备一定的阅读理解能力，能够从全文入手，把握整个现代文阅读文本的内容，明确文章内容所要表达的意义和思想，同时，对文章中的重要细节和要素进行概括，并根据自己深入的理解和思考，体会作者想要表达的思想情感。因此，在高中学语文学习中，必须重视现代文阅读的答题技巧。

简介：摘要：阅读是语文教学的重要组成部分，也是学生获取知识，了解文章内容的重要途径。随着新课程教育改革的不断深入，高中语文教学模式也在不断发生变化，提高教学质量、加强对学生语文核心素养的培养以及培养学生的鉴赏能力和写作能力成为了现阶段高中语文教学中的重点内容。

简介：摘要：现代文阅读是高中语文课程乃至高考极为重要的组成部分，注重对语文现代文阅读教学方式的革新，对于培养学生语文学科核心素养而言意义重大。基于此，在本研究中，我们从强化语文学科核心素养入手，就高中语文现代文阅读教学进行教学优化，强化“立德树人”这一教育理念，增强现代文阅读中的“文化传承与理解”，促使学生在现代文阅读中，体会到更为深刻的作者情感，拓展学生的高中语文学科核心素养认知。

简介：摘 要：近年来，随着教育事业的不断变革发展，核心素养逐渐融入到多学科教学过程中，高中阶段作为学生们成长发展的关键时期，而语文学科作为一门较为重要的学科，当前核心素养下语文课堂无论是教学内容还是教学方式都发生了巨大的转变。语文学科教学过程中不仅有文言文阅读教学，现代文阅读同样也是较为重要的，而核心素养观念下现代文阅读教学目标已经有所转变，以下文章内容便以此为主题，对其展开具体化分析。

简介：摘要：阅读是语文教学中的重要板块，为了培养学生良好的学习行为习惯，实现学生语文学习成绩的综合提升，老师需要以阅读教学为基础，在引导鼓励学生的过程之中推动教学改革。作为一种特殊的阅读方式，学习任务群群文阅读在实践应用时取得了良好的效果。本文站在宏观的角度，立足于高中语文教学改革的核心要求，对学习任务群群文阅读教学模式进行深入的分析及解读，以期为推动高中语文学习活动的顺利开展提供相应的借鉴。

简介：随着时代与文化的进步与发展，文学的价值逐渐得到体现与重视。文学除实用价值、外在价值以及功利价值外，更重要的是文学的内在精神性价值。文学艺术是生活态度、生活内涵与生活方式的体现，文学艺术的精神性价值是文学基本价值所在。本文主要论述了中国现代文学与后现代文学的主要价值，突出文学的作用，为我国文学的发展指明道路，促进我国文学事业的发展。

简介：摘要：在我国现阶段的素质教育过程中，思维导图作为重要的教育工具被引入到课堂上，提升教学的效率，本文的研究基于思维导图在高中语文古典文学中的应用展开，针对高中生古典文学知识比较贫乏，应试教育思想比较严重的问题，展开分析，希望可以通过思维导图，有效的提升高中生学习古典文学的热情，促进学生的理解能力得到有效的提升，提升古典文学的学习效果。

简介：【摘要】现代文阅读作为高中语文教学中的重要一环,不仅对学生提高文章阅读能力起着重要作用,同时它是学习其他学科以及自学的基本功,只有具备足够的阅读能力,才能够准确地理解其他学科的题目及教材。高中语文教师要根据学生实际情况,采用合理有效的教学方法,引导学生形成良好的阅读能力。

简介：摘要语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分.而作为其重要的一部分——现代文阅读，更是重中之重.阅读可以陶冶读者的情操，提升自我的修养.阅读同时也是一个理解、领悟、吸收、鉴赏的过程.高中学生在进行阅读的时候，能够在阅读过程中提升自己的审美能力以及加强自己的语文鉴赏能力.那么，如何引导学生去更好地进行阅读，我将阐述几点做法和体会.

简介：【摘要】现代文阅读教学一直是高中语文教学的重点内容，它不仅是语文高考试卷中的重要组成部分，同时更是培养学生语文素养和人文素质的关键途径。课程改革推行之后，高中语文的现代文阅读教学受到社会各界的广泛关注，本文主要就现代文教学过程中的一些阅读技巧作了简单探讨，以供广大教育工作者借鉴和参考。

简介：摘要：在当前新课改不断深入背景下，对高中语文教学要求显著提升，促使教师转变自身教学理念，注重对学生的综合全面培养与教育。古典诗歌作为语文教学中重要组成部分，是经过了几千年历史流传下来的传统文化，值得学生去深入学习与鉴赏。为了使古典诗歌教学取得良好成果，教师应当全面落实群文阅读手段，为学生构建高效与语文课堂，使学生形成良好的语文核心素养。

简介：保护与开发民国时期的历史文化资源，不可避免地要遭遇到“民国文学”这一看似陌生的概念，而“民国文学”这一概念，也十分有必要郑重地在中国文学史的研究范畴中予以提出，并加以讨论。“民国文学”相较于“现代文学”，因其研究对象更为多元，时间范畴尤为明确，其所具有的强大的包容性和明确的边际性，不仅可以与“民国历史文化”的研究、保护与开发呼应起来，对于中国文学史的研究更是有着重要的意义与价值。这一概念在学界内外的浮出水面，以及逐渐被关注，乃至被接受，应是一种可预期的前景。

简介：一、2009年中考现代文阅读变化新趋势《2009年浙江省初中毕业生学业考试说明》对现代文阅读部分的考试目标作了很大调整。2008年分为以下考点：体味和推敲重要词句，筛选并整合文中的重要信息，分析文章结构，

简介：<正>1921年人民革命取得胜利,在历史上被称作“外蒙古”的这片土地上出现了一个新的国家。蒙古现代文学是伴随着新社会制度的建立而诞生的。蒙古现代文学分为两个时期。一、巩固政权,实行民主改革时期(1921—1940)