简介：

简介：“坐着跑”是速度跑教学和训练中,比较常见的一种易犯性错误。如果在教学和训练中,不注意及时的纠正,对培养学生跑的正确姿势,掌握跑的基本技术,提高跑的能力,有着很大的影响。产生“坐着跑”的原因,大体受技术上的错误和自身身体素质的不足这两个因素的影响。技术上的错误主要表现为:

简介：小学迎面接力跑是一项简单容易的教材。它具有器材少,场地小的特点,深受学生的喜爱。由于教材简单,教师在教学过程中往往只注意到学生的兴趣和积极性,而忽视了对学生的“三基”教学。在这个简易教材的教学实践中,学生往往会出现许多错误的动作诸如抢跑、接棒者同侧手脚起跑、交接棒落地、接力棒换手、调棒和用腹部顶棒、持棒手前举、交接棒时两人相撞等。而这

简介：助跑与起跳的结合是跳远教学的重点，教学初期，一些学生由于在概念理解上的偏差，导致错误动作的产生，直接影响到正确技术的掌握，本篇试图通过在高台上做起跳模仿这一教学手段的运用，引导学生加深对技术的理解，以培养、建立正确的起跳技术概念，从而达到纠正错误动作的目的，提高教学质量。

简介：1999年5月,在桂林北配电所进行电气设备预防性试验时,值班员反映:该所母互一柜的电压互感器中一相熔断器熔断时,受电一柜的低电压保护误动作、断路器跳闸。为此我们在现场进行了模拟试验,发现母互一柜B相

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简介：<正>《田径教学大纲》修改之后,普修技术课的教学时数明显缩减。田径技术教学要在较短时间内完成教学任务,就对教学方法提出了更高的要求。根据动作技能形成的规律,学习技术动作都须经过三个阶段,即粗略地掌握动作阶段、改进与提高动作阶段、动作的巩固与运用自如阶段。我们认为,在动作技能形成的第一阶

简介：在总结十多年田径课教学经验的基础上，论述了田径课教学中由于学生身体素质，技术概念等多种原因而出现的各种错误动作，通过细致地分析后，找出了预防措施，并提出了不同的对症纠正方法。

简介：在排球教学中,合理的技术可提高运动技术。但在教学和训练过程中,错误动作再所难免。通过排球技术结构及错误动作产生原因的分析,探讨了排球技术结构与质量特点,为提高排球教学训练质量提供参考。

简介：速度滑冰技术性比较强，而且在寒冷的环境中教学教师不宜多讲。因此学生很难在一学期短短的几次课中理解和掌握速度滑冰的动作和技术。这样就容易使学生对速度滑冰的动作和技术产生主观的理解，导致错误动作的产生。

简介：<正>一、概况沈阳飞机工业集团有限公司是国有军工企业,担负着国防科研和生产的重点工程建设任务,原变电所的供电能力满足不了现在生产的需要,公司对原变电所进行了移地更新改造,于1998年9月28日,新变电所投入使用,运行后一直工作正常。1999年11月3日上午10.03分,6.3kV侧调试消弧线圈时,操作不当造成02号主变差动B、C

简介：对纠正少儿乒乓球错误技术动作的几种方法及观点的阐述.

简介：对某县6KV线路单相接地保护误动作的原因进行分析,并提出了解决保护误动作的有效措施.

简介：体育函授技术教学中错误动作产生原因和纠正方法襄阳师范专科学校毛明所，毛文健一、错误动作产生的原因（一）体育函授生（以我校为例）绝大多数来自乡、镇中学的体育教师。由于他们过去没有从事体育教育，有的只是爱好、或年轻、或是班主任，因工作需要而走上了体育教师...

简介：（一）助跑步点不准1．产生原因（1）开始助跑的姿势不固定。（2）助跑加速不均匀，节奏和步长不稳定。2．纠正方法（1）固定助跑的启动方式，正确使用助跑标志。（2）反复检查和调整助跑步点，在快跑中固定助跑的动作幅度、步频和节奏。（二）助跑最后几步减速1．产生原因（1）步点不准，最后几步步长过大或过小。（2）跑时上体后仰、臀部后“坐”或后蹬不充分等。（3）急于做强有力的起跳。（4）快跑中起跳的能力差。

简介：<正>篮球普修课基本技术部分教学,是整个篮球普修课教学中的重要环节,是教师和学生之间通过一定的教学活动,使学生掌握完整、正确的技术动作,实质是使学生通过思维活动和身体练习,建立完整、正确的技术动作概念,形成正确动作的动力定型。但由于初学者各方面条件和其它因素的影响,学生往往在形成正确动作动力定型之前,出现一些不合规格的错误动作。因此,在篮球普修课教学中,教师不但要选择恰当的教法,

简介：本文作者在排球教学和业余训练中通过观察与统计扣球技术中所出现的错误动作，然后进行分析其产生的原因，并提出了相应的预防与纠正错误动作的方法，为体育工作者以后的教学与训练服务。

简介：摘要本文通过对某500kV变电站发生的一起主变冷却器全停保护误动作的事件进行分析，并针对其误动作的原因提出了较为合理的改进方案，完善冷却器全停跳闸回路，有效的避免保护误动作。

简介：在运动技术教学训练研究中,常常要分析研究各技术环节间相互关系,以往的研究仅限于单一指标或一项指标与多项指标间相互关系的分析,研究面窄,不够深入。本文应用典型相关分析的方法,研究背越式跳高助跑与起跳阶段主要易犯错误动作的关系,并且找出各组指标中的主要指标,为典型相关分析方法应用于运动技术教学训练研究作一尝试。

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