简介：

简介：

简介：摘要：对于大学英语专业学生来说，英美文化是一门必修课。在大多数中国课堂中，传统的上课形式为教师讲学生听，甚至会出现教师一言堂，这在美国大学却极为少见。美国的英语课堂常见教学形式有 lecture和seminar，lecture是讲座，多为行业专家、学者针对某一专题进行经验分享或者成果介绍。seminar 是研讨会，主要是学生集体讨论，然后基于文本得出结论。本文通过对比分析中美英语课的课程设置、上课形式、教师角色作用，以及中美课堂学生学习形式的区别，来探讨语言学习形式。笔者通过分析美国英美文学课上研讨会，来对比中美语言教学的策略，为今后大学英语教学提供新思路。

简介：

简介：摘要：本文旨在研究大学英语课堂教学中的互动模式，探讨教师和学生在课堂互动中的角色与作用，以及互动模式对学生英语学习的影响。通过对相关文献的综述和分析，本文认为在大学英语课堂教学中，采用多元化的互动模式能够提高学生的学习兴趣和参与度，促进学习效果的提升。同时，教师在课堂互动中的引导和促进作用也不可忽视。

简介：摘要：在网络环境快速发展的今天，大学英语课堂教学的优化显得尤为重要。本文论述了网络环境下大学英语课堂教学应遵循的原则，并提出了网络环境下的大学英语教学优化策略。通过本文对如何优化大学英语课堂教学、提高学生学习效果的探讨，旨在助力教育行业的发展，为相关教育工作者提供一定的理论参考。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，提升英语教学效果已经成为当下比较关注的一个重要内容。但在当下的小学英语教学过程中，依然存在着许多问题，因此为了更好地解决这些问题，教师在教学过程中可以采用多种教学方式激活小学英语课堂，提升学生的英语学习效率。

简介：摘要：新的时期给我们教师带来了新的教学理念，也给我们教师的教与学生的学带来了新的挑战。在新课程理念的指导下，现在的小学英语课堂中教师的教学方式在改变，学生的学习方法在改变，课堂上学生学习英语的兴趣提高了，积极性增强了。关注学生学习，如何使小学英语教学科学有效地发展，怎样使教学成为有意义的教学已成为我们广大教育工作者共同思考的问题。

简介：摘要：英语课堂导入不能耗时太长，若导入用时过多，整节课就会显得头重脚轻，不仅浪费时间，还会影响教学效果。课堂导入要以教学内容、教学目的以及学生的实际情况为基础，充分考虑学生的年龄特点和心理特点，精心设计导入环节。导入活动的最终目的是为了激发学生的兴趣，让学生在快乐中学英语。

简介：【摘要】：学生为了在竞赛中获得胜利，全身心的投入课堂学习，在竞赛的过程中，传统的封闭式课堂教学转变为主动活泼的开放式课堂。沉闷的课堂被点燃，瞬间high了起来。

简介：

简介：摘要：本文主要围绕大学英语课堂教学过程中关于英语新闻导读的融入路径进行分析，通过融入英语新闻导读的方式，切实提高学生关于英文报刊的阅读能力，从而强化大学生的基本外语能力，促进大学生英语水平的增长，同时也为大学英语课堂教学的完善提供参考意见。

简介：摘要：本文主要围绕大学英语课堂教学过程中关于英语新闻导读的融入路径进行分析，通过融入英语新闻导读的方式，切实提高学生关于英文报刊的阅读能力，从而强化大学生的基本外语能力，促进大学生英语水平的增长，同时也为大学英语课堂教学的完善提供参考意见。

简介：摘要：小学阶段的英语学科内容对于学生来说在学习上会遇到诸多的问题，因此当前大部分小学英语教师在课堂教学的过程中，更多地运用英语歌谣来进行教学。英语歌谣不仅使得课堂教学氛围得到了改善，还有利于调动学生学习英语的兴趣。学生能够在英语歌谣学习的过程中加深对小学英语知识的印象，从而从整体上提高课堂教学的效果。

简介：摘要：英语课堂是英语学习的主阵地，有效的课堂活动有利于发展学生的核心素养，培养学生信心，提高学习效率。本文提出了小学英语教师可以从面向全体学生、创设生活情境、尊重个体差异等角度出发设计课堂活动。

简介：摘 要：大学英语“课程思政”对于立德树人、增强文化自信和全面提高人才培养质量具有重要意义。“产出导向法”是基于中国外语教学改革与实践的全新教学方法。文章以“产出导向法”为框架，以教学实践为案例，具体探讨“课程思政”有机融入大学英语课堂教学的路径与方法。

简介：摘要：互动教学在大学英语课堂中扮演重要角色，有助于激发学生学习兴趣、提高学习动机、促进语言运用能力。本论文旨在对大学英语课堂互动教学策略的有效性进行分析，通过本文的研究，有望为大学英语教学提供实用的指导和启示。

简介：摘要：随着素质教育的深入推行，越来越多的人也开始关注大学英语课堂教学的师生交互，尤其是针对教学中存在的问题，并通过交互式交流使得课堂的学习氛围也变得更强，从而通过英语教师的引导，更好的提高学生的英语学习积极性，摆脱传统课堂教学中存在的各种问题。

简介：摘 要：大学英语“课程思政”对于立德树人、增强文化自信和全面提高人才培养质量具有重要意义。“产出导向法”是基于中国外语教学改革与实践的全新教学方法。文章以“产出导向法”为框架，以教学实践为案例，具体探讨“课程思政”有机融入大学英语课堂教学的路径与方法。