简介：摘要在“双创”背景下,各高校不断更新完善创新创业教育课程体系建设，探寻创新创业教育课程教学方法改革的最佳路径。本文以“大学生创新创业教育”课程的教学理论和教学实践为出发点，从小组教学、引入学生实践环节、借鉴项目教学方式、更新教学案例、创建创新创业活动室等几个层面探析更合理的教学方法。

简介：[ 摘要 ] 人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新是高校的四大职能。其中，培养适应现代社会需求的创新型人才已成为高等教育改革和人才培养的新课题、新目标。“大众创业、万众创新”，创新创业是现阶段人才培养的重要渠道，而创业教育课程的开设，在一定程度上决定了创新型人才培养目标的实现程度。

简介：加强高校创新创业课程建设是实现创新创业教育培养目标的有效途径。对高校创新创业课程建设存在的主要问题进行了探讨,介绍了开展创新创业课程建设的主要途径,即:优化课程体系,改变传统的理论教学模式,加强实践教育;不断创新课程理念,采用开放式的创新创业教学模式;加强提升创新创业课程的教师资质问题。

简介：培养创新型人才是提高我国综合国力的重要手段。本文通过对创新创业教育内涵的理解,并分析和借鉴国外高校体系改革经验,阐述我国高校创新创业教育现状以及存在的问题,有针对性地对我国深化创新创业教育改革提出建议。

简介：摘要:高校创新创业教育应与新时代创新工作保持良好协同关系，旨在将学生培养成有理想、有情怀、价值观等正确的优秀创新创业人才。出于这一目的，本文将对创新创业教育路径进行研究，提出了高校创新创业的路径。通过研究，可帮助实现创新创业教育的目标，以便高校更好的培养学生，向社会输出高素质创新创业人才。

简介：摘要：当前，创新创业教育作为国家实施创新驱动发展战略、推进高等教育综合改革的重要举措在我国高校大力推进。创新创业教育课程作为创新创业教育实施中的重点领域，在建设过程中亟待新的课程理念来推进课程改革，让创新创业课程真正体现创新创业教育的精神和价值。当前关于核心素养的研究引起了教育界的广泛关注。将核心素养作为教育之魂，以此为导向推进、引领和统领课程改革与建设，已成为教育界的共识。这一理念对我国高校创新创业课程的建设具有重要的指导意义。

简介：创新创业课程是高校开展创新创业教育活动的依托，它应适应地方经济的发展，以专业教育为背景，面向全体学生，服务个性发展，为大学生创新创业知识、能力和态度的形成提供有力支撑，同时要融入、整合和构建一个全过程、多层次、重实践、开放性的创新创业课程体系。

简介：摘要：就业问题与人才竞争问题在当下的社会发展过程中，是高校生今后即将面临的重要问题。在社会竞争激烈的环境下，高校的教学方针与思政课程的教学模式需要进行适当转变，以此适应当前的社会环境变化及其对人才需求的转变。创新创业这一概念的引入，有助于学生在面对就业时打开全新思路，但在思想观念的准备上，需要思政课程的教学指导作为支持，帮助学生在当前的职业发展规划与创新创业的过程中，具备较好的思想准备。本文基于创新创业这一概念，对高校思政课程的教学改革工作展开不同角度探究，旨在通过相关改革措施、优化策略，使学生在创新创业理念解读、就业发展规划等方面具备较好的综合素质。

简介：摘要：随着素质教育改革的不断推进，体育教学的重要性逐步提升。高校不仅将体育教学纳入日常的教学实践中，还对体育教师队伍和教学质量提出了更高的要求。当前，高校体育教学实践中存在教学模式更新动力不足、教学方法固化、教学硬件设施不完善等现实问题，不利于高校体育教学的创新发展。基于此，以下对高校体育教育专业创新创业课程的开发进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：近年来，地方高校主动融入对接国家创新驱动发展战略，加强创新创业教育改革，营造创新创业教育校园文化氛围，进而带动和促进全社会创新创业活动。课程作为开展创新创业教育的主要载体，是培养大学生创新创业能力的主要途径。本文立足于地方本科院校，以探寻创新创业课程学习结果评价为目标，通过调查问卷分析大学生创新创业教育课程效果，提出优化创新创业教学课程学习结果的建议和对策。

简介：摘要：在开发创新体育课程的过程中，要强调实践的重要性，进一步提高学生的实践技能，特别是要将创新创业能力放在重要位置。在创新创业课程的发展过程中，需要学生的积极配合与认可、要有雄厚的教学资源和师资力量等必备条件。因此，要做好创新创业课程工作，就要做好学生的思想工作，打破传统观念，加强对教师队伍的培养等。基于此，本文章对高校体育教育专业创新创业课程的开发分析进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在“双创”的教育背景下，创新思维和能力成为评价人才的重要指标，社会对创新人才也越发需要。由此，高校将创新创业教育列为常规工作来抓。在创新创业教育遇到瓶颈期的当下，要想取得突破进展，急需进行一场革新。在大力推行课程思政的新局面下，应当在新的视角下，对目前的教育做出重新审视，这有助于大伯当前教育的困境，使创新创业教育取得实质性进展。

简介：摘要：在“万众创新，大众创业”时代背景下，高校积极开展创新创业教育。但深入发展过程中却暴露出一些问题和不足。本文基于“课程思政”背景，针对当前实践教学中普遍存在的问题，将思政教育融入大学生创新创业教育中，提出了相应的对策与建议，以期高校培育出德才兼备的的新型人才提供一定的借鉴意义。

简介：摘要在经济快速发展的背景下，高校要重视创新创业人才的培养，通过树立科学的创新创业教育理念、建设校园创新创业文化来提升高校创新创业人才培养能力。

简介：目前我国高校在对创新创业教育的认识上存在误区，创新创业教育与专职业教育相脱节，缺乏创新创业资源及与之相应的教学体系系。而科学定位创新创业功能及目标，创建“四位一体”的创新创业教育培养模式，构建“两结合”创新创业体系是深化高校创新创业教育的关键之举。

简介：摘要高等教育是我国重要的教育体系，是培养高端人才的重要渠道，在当今的高等教育中，培养大学生创新创业，成为很多高等教育院校的重点教学工作，其中“大学生创新创业训练计划”项目已成为高校创新创业教育的重要内容之一。本文对我国高校创新创业教育发展的现状进行分析，旨在发现其中问题并提出解决方案。

简介：在＂大众创业、万众创新＂的时代背景下,开展大学生创新创业教育是＂双创＂时代的本质要求。尽管我国高校创新创业教育起步较晚,但纵观这方面研究现状,近年来学术界已展开大量研究,并积攒了丰硕的成果。从创新创业教育的内涵、意义、问题以及发展路径等多方面进行综述,以期为我国高校创新创业教育提供理论和实践参考。

简介：摘要： 当前伴随着我国整体实力以及经济的飞速发展，人们对于创新型人才的需求越来越强烈，高校对于人才的培养也越来越重视。基于此，本文就对当前高校创新创业教育管理进行相应的分析，希望可以给有关的教育从业人员带来一些思考，共同推进我国高校的教育研究。

简介：摘要：创新创业教育和专业教育相比较具有很强的创新性质，若想进一步将两者融合，还需要更加清晰的了解。面对高校创新创业教育在深度融合过程中遇到的各类问题，教师们应该积极采取措施，针对性解决，以此来充分调动学生创新创业的积极性以及学习专业知识、提升专业技能的积极性，进而提高就业信心，提高就业率。基于此，本文就对当前高校创新创业教育管理进行相应的分析，希望可以给有关的教育从业人员带来一些思考，共同推进我国高校的教育研究。

简介：摘要：高校创新创业教育面临哪些突出问题？如何构建一个完整的高校创新创业教育体系？ 笔者结合自己创新创业实践，提出管见，他山之石，可以攻玉。