简介：

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简介：多媒体教学是指老师运用影像、图片等方法向学生展示教学内容,使学生的学习过程变得生动有趣。高中思想政治课应注重培养学生的世界观、人生观、价值观,使学生形成正确的观点。多媒体教学在高中思想政治课上的应用使得教学内容生动有趣,学生也更容易熟记内容。

简介：摘要高中思想政治课有效提问要掌握住明晰性原则、全员性原则、适中性原则、思考性原则、整体性原则、评价性原则等，并有效运用，以调动学生的积极性，培育学生分析与解决问题的能力。

简介：思想政治课不能完全当成一门学科来教,它需要师生进行心灵的碰撞和思想的交流.我们不能因为只要存在应试,其应试功能就有被无限地放大的可能性,最终影响到其特有的德育功能.无论思想政治应试功能降低还是强化,教学工作重心都应该放在如何突出思想政治课的德育功能上来.

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简介：摘要在高中阶段开发学生的创造力已成为教育的主流。实施思想政治课的创新教育，不仅需要具有现代教育观念和运用创造性的教学方法，还需要充分利用思想政治教育的教育资源，有效地开发学生的创造潜能，培养学生的创新意识和能力。

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简介：新课改背景下，教师是新课改的主导者，也是新课改理念的践行者，而备好课是上好课、落实好新课改的关键一步。本文依据高中思想政治新课程标准理念，从教材、学生、教学方法、组织形式和评价形式几个阶段做好准备，贯彻新课改理念，理论与实例结合，操作性比较强。

简介：摘要本文阐述了高中思想政治课教学的有效性。教学的有效性是教学的生命，在新课程改革的背景下高中思想政治教师如何实行有效教学应从课前精心备课、提高教学过程的有效性、课后及时反思做起。

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简介：高中思想政治课不能单纯地进行“说教”，这样会引起学生厌学的问题。教师要转变观念启发学生思考，激发学生的学习主动性，培养学生动手能力(即科研能力)，让学生以社会学家研究现实问题的那种状态进行学习。

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简介：摘要中学思想政治课有着自己特定的任务，正确认识中学思想政治课的任务，对于政治教师明确思想政治课教学的指导思想，把握教学的大方向。钻研教学内容，理解教学过程，选择教学方法等工作，有极其重要的意义和作用。

简介：不可否认,十八大以来,随着＂社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑＂要求的逐步落实,思想政治课堂发生了很大的改观：纯粹的知识灌输减少了,趣味性实践活动增多了;简单的纸笔测验减少了,综合性动态评价增多了······但是我们也应清醒地认识到,在一些地方的一些学校中,思想政治课教学仍然存在很多盲点。要真正实现思想政治课程目标,必须扫除这些盲点。希望郭炳山老师的文章对大家能有一定的启示和帮助。

简介：在思想政治课教学中,错题解析始终是重要内容之一,有效的错题管理对于学生学习提高有着显著的效果和作用。随着教育事业不断发展,人们越来越关注教学质量。在思想政治课教学中,教师高效地运用错题管理方法,可以有效提高教学质量。对思想政治课教学的错题管理,可以从四个方面展开全面分析。

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简介：思想政治课教学也可以是“亦庄亦谐”的课堂。为此，我们在思想政治课教学过程中必须正确处理“庄”与“谐”的关系，促进“庄谐”得当、“庄谐”交融乃至“庄谐”益彰，从而打造出思想政治魅力课堂。

简介：摘要公民意识培养是人类思想史中一个永恒的话题,高中思想政治课加强公民意识教育既是历史使命、学科目标要求，更是学科核心素养的应有之意。教师应该积极探索高中思想政治课加强公民意识教育的有效策略，基于挖掘教材知识、注重营造课堂氛围、践行实践育人三位一体展开公民意识教育。

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