简介：摘要学会从化学的角度去观察事物、思考问题，激发对化学的学习兴趣以及学好化学的愿望。可见，教学情境的创设是何其重要。

简介：摘要课程统整，是从育人的宏观视野出发，从具体的课程微观入手，把“有目的的活动”作为课程的奠基石，对各种类型课程进行有机联系、互相渗透的融合，从而产生整合性、综合性效应的教育教学活动。

简介：高中化学课程是高中理科类学科中的重要内容，为学生日后的学习和发展起到基础性的作用，同时高中化学也属于难点学科，使学生产生恐惧和厌倦的心理，影响学生的学习积极性，导致一些学生成绩不理想，本文结合高中化学教育中课堂教学特点，对优化课堂教学进行解析，以激发学生的学习兴趣，实现学生的全而发展。

简介：化学是一门以实验为基础的学科,实验对于化学学科的影响是巨大的,通过化学实验,可以进一步增强学生对于化学知识的理解及学生研究性学习的能力。本文主要的研究对象是高中化学课堂上的实验教学,主要从目前我国高中化学课堂化学实验的情况、实验但高中化学课堂教学的重要性以及高中化学实验过程应该注意的问题进行具体论述。

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简介：摘要在高中化学课堂教学中,要培养激发学生的兴趣,首先要抓住课堂的导入环节。良好的课堂导入能够拉近师生间的距离。有助于营造良好的课堂氛围，进而使教学顺利进行。因此，在教学过程中，教师要精心设计课堂导入环节，以充分调动学生学习的主动性和积极性，从而达到事半功倍的效果。

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简介：“以人为本，分层互促”的理念就是能让优生“吃得饱”，让差生“跟得上”。本文阐述了笔者在高中化学课堂作业分层要求中的体会与实践。

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简介：在新课标的不断推进下,传统的高中化学的教学模式得到了创新,不管是教学方式,还是教材方面,都比以前的教学过程有所创新。因为新课改的推行,也使教师和学生一时难以适应,在这种情况下如何进行高中化学课堂的有效教学呢,探讨了高中化学有效课堂教学。

简介：摘要在高中化学课堂教学中，要培养激发学生的兴趣，首先要抓住课堂的导入环节。巧妙有趣的课堂导入可以吸引学生的注意力，把学生的兴奋点转移到课堂中，引导开发学生在知识的海洋中去探索遨游，开拓学生视野，培养学生创新能力，启迪学生思维，促进学生主动学习，乐于思考问题，从而有效激发和培养学生的学习兴趣。

简介：语言和化学教学的融合是化学教学中教师的基本功，但是由于地域的不同，语言的表达也各不相同，如何让学生在课堂上理解、深刻地掌握化学知识是化学教师，特别是农村化学教师的一门艺术，既要科学又要生动地表达。如何让农村学生更加容易地接受化学知识，从化学语言的科学、严谨、幽默、夸张等角度论述了农村化学教师的教学。

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简介：多媒体电化教学具有直观、生动、形象等特点,在化学教学中合理地运用多媒体电化教学手段可以开阔学生的视野,解放学生的想象力,调动学生的学习积极性。

简介：在全面推进素质教育的今天，在新一轮国家基础教育课程改革之际，我们更要注重有效教学的理念与策略。在此就如何优化课堂教学的策略进行探讨，望各位专家指导：一、正确处理好“教材的知识能力结构,学生的认知结构和课堂的教学结构”的关系教材的知识能力结构，学生的认知结构和课堂的教学结构充分体现了一个有多种层次结构的课堂教学系统。

简介：讨论式教学一改课堂上教师唱独角戏的模式，它作为一种课堂教学方法，灵活、热烈，能调动学生学习的积极性，增进学生间的互动交流，受到了广大教师的关注。但实践中，很多教师在如何有效开展课堂讨论，提高课堂讨论实效方面还存在很多需要进一步研究改进的问题。本文结合自己的教学实践，谈对讨论式教学法在高中化学课堂中应用的几点思考。

简介：内容摘要从《高中化学课程标准》中我们知道了目前的高中化学教育除了强调要注重知识的基础性、人文性、发展性，注重知识能力培养的全面性，同时还提出了“促进每个学生全面而有个性的发展”的理念、“课程整合”的理念、“教学民主”的理念，这一系列的要求，对我们教师在教学实施方面提出了许多新的挑战和新的期待。

简介：一、利用开学第一课,培养学习兴趣上好新学年的第一节化学课非常重要,根据多年的高中化学教学经验,我总结出几点认识:一是自我介绍,使学生喜欢教师,喜欢化学,对老师有信心,对自己有信心,对学好化学有信心!二是用化学魔术展示化学神奇,激发好奇心。三是介绍化学发展史,让学生认识到化学是人类进步的关键。四是了解化学与我们的生活息息相关。五是对学生进行学法指导,强调学习化学

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