简介：自由意味着可以选择：或者活得有意义，或者死得有尊严。

简介：披两肩月色,裹十里秋风,我去领悟悲壮.进东直门,走北小街,行不多远便是北京东城炮局胡同21号--昔日的国民党陆军监狱.72年前,一个秋风瑟瑟的下午,身披黑色斗篷的吉鸿昌将军就是从这里缓步走出,泰然自若,从容赴死.

简介：1.父子二人经过五星级饭店门口,到一辆十分豪华的进口轿车.

简介：1986年秋的一天,我刚调到团里当排职参谋,便轮到值班室值班。随着铃声我操起了电话:'喂,哪位?''我是梁库。''哪里的‘粮库’?''我是师里的……''这是司令部,你找后勤处吧。'没等对方说完,我就把电话挂了。一会儿,团参谋长阴沉着脸走进了值班室:'刚才是你接的电话?'我连忙立正回

简介：

简介：教师良好的愿望只有经过学生的自我感悟、自我体验才能形成。而这一过程则需要时间,对有的人来说可能是一节课,对有的人来说可能需要一星期甚至一个月;教师的作用是尽可能地创设各种情境。

简介：　　"我会改的,桂花."　　"改什么?有什么好改的?"桂花没好气地说.……

简介：生产实习对在校的工商管理专业学生来讲是必不可少的。通过实习可以使他们增长见识、拓宽视野，更快的进入管理者的角色；还能使他们把课堂上学到的知识与生产实习结合起来，为今后专业知识的学习打好牢固基础。也为将来走向社会做好充分准备。

简介：自从1885年奥地利医生克拉夫特·埃宾出版了《性的心理病》一书以来，世界上就出现了一种叫作“性学”的东西，在1920年代和1980年代中期，又先后两次传人中国(第一次的传人不幸夭折了)。时至21世纪之初，如果您常看杂志常上网的话，一定会发现，五花八门的“性知识”真是铺天盖地。10年前的所谓“禁区”，如今已经是闹市了。

简介：阅读，是人类特有的最普遍最持久的学习行为，是人类获得知识、认识世界的基本途径之一。课外阅读业已成为语文学习的重要组成部分。

简介：你也能做他人的榜样。

简介：课程改革的目标指向学生、指向课堂。下面就笔者在学习、实践生物课程标准中的一些想法与尝试，谈谈一点体会。

简介：前列腺增生也称前列腺肥大，常并发前列腺炎，是国内外中老年男人的常见病、多发病，随着年龄增长发病率增高，50～60岁发病率20～35%，61～80岁发病率50～70%，81岁以上达到83%，症状为尿频、尿急、尿等待、夜尿多和排尿困难，伴发阳萎、早泄。目前医学上对本病无特效疗法，病人痛苦大，病期长，难根治。

简介：

简介：认识领悟疗法是钟友彬先生根据心理动力学理论，结合中国的具体情况和多年实践经验于七十年代末提出的一种心理治疗方法，是一种具有中国特色的短程精神分析方法。临床表明，它对神经症、恐人症、性变态等的治疗，具有十分良好的疗效。本文试着从它的理论根据、治疗遏程、治疗效果等入手，对它进行一个简要的评述。

简介：一、比较分析．寻找共性初中英语课程改革的主要任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心．养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略．发展自主学习的能力和合作精神：使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能。形成一定的综合语言运用能力：培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神．帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观．为他们终身学习和发展打下良好的基础。

简介：用人生意蕴来沟通古人与今人的心灵,使学生能从古诗文中获得有益于现实人生的营养,构建辉煌的人生境界.帮助学生寻找与古诗文产生心灵感应的契合点:从古人和今人人生状况的相似和相续之处入手;把握古人和今人一脉相承和大致不变的心理气质;探寻绵延沉积的民族文化心理.从善待客体,明确艺术思维的对象范围以及善待主体,让学生参与作品的再创造等角度指导学生领悟古诗文的人生意蕴.

简介：方明同志应全国总工会离退休干部局的约请，著文论健康长寿之道。虽然他也写了日常生活要讲究饮食，每天晨练，戒烟，走路，按摩，注意天气冷暖，养成卫生习惯等等，但文章不落俗套，单纯谈饮食起居，教人“潇洒一点，糊涂一点”。而是把健康养生之道，主要放在一个人的人生追求和精神状态的天秤上。方老已是88岁高龄的长者了，到现在仍然执着于中国教育的改革和发展，把教育与陶研作为他整个人生的依托，生命不息，陶研不止。

简介：目的探讨认知领悟治疗对精神分裂症患者的康复效果.方法将126例精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各63例,两组均常规给予利培酮系统治疗,观察组在此基础上,给予认知领悟治疗和家庭干预,出院后进行为期1年的随访.采用简明精神病评定量表(BPRS)、社会功能缺陷筛查表(SDSS)、自知力与治疗态度问卷(ITAQ)及治疗依从性分别于入组时及随访结束时进行评估,于随访结束时对患者进行掌握精神卫生知识情况评定.结果入组时BPRS、SDSS、ITAQ评分及治疗依从性两组间比较,差别均无显著性意义(P>0.05),但随访结束时观察组BPRS及SDSS评分均明显低于对照组(P<0.01),而ITAQ评分及治疗依从性则均明显高于对照组(P<0.05或P<0.01);另外,随访结束时,观察组治愈率、复发率、病残率及患者掌握精神卫生知识情况均明显优于对照组(P<0.05或P<0.01).结论认知领悟治疗不仅有助于改善精神分裂症患者的精神症状及社会功能,而且可提高患者的自知力水平及维持治疗的依从性,并改善其预后.

简介：《称象》是第四册中的一篇讲读课文。讲的是曹操的儿子曹冲很巧妙地称出大象重量的故事。教学此文,除让学生理解课文外,应注意渗透下列学习方法。1.抓住重点词语理解句子意思的方法。2.通过人物神态,分析人物心理的方法。3.观察事物要细心,听人说话要专心,要边听