简介：【摘要】青少年由于自身知识和经验的限制，看待事物往往缺乏足够的认知，在强烈自尊心和周围环境的作用下，容易产生逆反心理的现象。因此，疏导青春期孩子的叛逆情绪，让每个孩子健康成长，就成为青少年教育工作的重要环节。

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简介：摘要：本文针对中学阶段青春期教育的重要性，分析了青春期学生生理、心理特点，以及在此阶段学生容易面临的困境。结合实践经验，探讨了班主任在这一过程中应采取的教育策略，旨在为中学班主任提供有效的青春期教育方法，帮助学生健康成长。

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简介：摘要：初中阶段，无论是生理上还是心理上，都是一个过渡阶段，也是人生走向成熟的关键阶段。青春期是一个从衣着到打扮，从谈吐到思维的发展和转变的关键时期。因此，教师与家长应关注学生的身心成长，让学生自然发现自身的变化，愿意接纳“全新”的自己，用更美好的眼光看待别人。生物学课程对学生进行性别认知，是开展青少年心理健康教育的主要阵地。本文则围绕“初中生物教学中渗透青春期健康教育的意义及途径”展开讨论，阐述对中学生进行心理健康教育的必要性及基本原理，并对学生进行心理辅导。

简介：内容摘要：青春期网恋是青春期孩子以超越时空限制的网络为载体，相识、相吸、相知、相许，与情感对象进行虚拟与现实兼俱的情感互动过程。探索新事物的需要、性意识觉醒的需要、寻求新的归属感的需要、提升自我价值感的需要是青春期学生网恋的主要原因。“三位一体”是预防和辅导青春期学生网恋有效方法。

简介：[摘 要]本文聚焦红色教育与青春期孩子三观的关系。阐述了红色教育在培养孩子爱国精神、正确价值观和社会责任感方面的积极影响，探讨了学校、家庭和社会在实施红色教育中的作用，并强调避免形式化、结合时代特征和关注个体差异的重要性。指出红色教育对孩子三观的形成意义重大，应不断推进。

简介：摘要：青春期是一个人从童年向成年过渡的重要时期，在该时期学生会面临诸多挑战，也会经常产生疑惑。在学生重塑自我过程中，初中语文教师要发挥学科作用，使具有人文关怀性的语文学科教学满足学生心理需求，借助语文教学渗透青春期心理辅导策略，为学生成长指明方向。

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简介：摘要：本研究旨在探讨高中生青春期自我意识课程的实践效果，以及对其长期影响进行研究。青春期是一个关键时期，自我意识的培养对青少年的成长发展至关重要。通过设计和实施相关课程，希望能够帮助高中生更好地认识自己，建立自信和自尊，从而更好地应对生活中的挑战。本研究将从实践中总结经验，为青少年教育提供有益的借鉴。

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简介：摘要：青少年心理健康问题已成为全社会越来越关注的焦点，青少年有心理障碍者逐年呈上升趋势。青少年群体中，有14.8%的人存在不同程度的抑郁风险，高于成年群体。我国18岁以下抑郁症患者占比30.28%，其中半数为在校学生。高中阶段，学生课业压力更大，人际交往更复杂，学生心理更敏感更脆弱，每个班极个别学生患有心理障碍已屡见不鲜。家、校、医共同努力，帮助孩子恢复健康，是不二选择。教育工作者，在这一过程中，要扮演好自己的角色，学会“四共”，助力障碍学生康复。

简介：[摘要]目的：分析讨论中医护理技术配合温针灸对于青春期痛经效果。方法：研究选取我院2022年6月-2023年6月收治的青春期痛经患者86例，分为对照组与实验组各43例。对照组采用温针灸技术，实验组加用中医护理技术。比较患者疼痛评分及生活质量评分。结果：实验组生活质量评分增高、疼痛评分降低，P<0.05，差异显著。结论：中医护理技术配合温针灸对于青春期痛经效果较好，可以降低青春期痛经患者的疼痛评分，同时改善其生活质量水平，是较为有效的护理干预措施，可以在临床中开展。

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简介：摘要：处于青春期的中学生会遇到多种生理及心理问题，常见的生理及心理问题主要包括对个人生长发育缺乏正确认知、激素水平影响学生身体状态两种类型。而心理层面的问题主要表现在情绪波动大、人际关系处理能力有待提升等方面。为解决上述问题，需要学生家长与学校、社会组织协同合作，依托专业课程转变学生的思想认知、依托家庭教育促进学生的心理健康、依托社会支持解决学生人际交往问题，维持学生稳定的学习生活状态。

简介：摘要：随着年龄的增长，孩子身体发育的加快，进入青春期的时候，孩子的思维也开始完善，开始思考自己，思考未来与人生。同时，他们也会面临很多不解与困惑。此时，渴望独立的他们本能地开始摆脱这些困惑，于是，他们顶撞、反抗父母与老师，出现逆反心理，进入叛逆期。其中有少数孩子会离家出走，认为外面比家里更好，更适合自己的生活。出现孩子离家出走应该怎么办？

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