简介：

简介：摘要：小学是学生们整个学习生涯当中的基础阶段，在这个阶段，学生们学习到的内容往往是会对自身产生潜移默化和深远持久影响的，因此，我们每一位教师都承担着无可替代的责任和义务。在小学语文词语的教学过程中，我们应当采取多元的、合适的教学方法。

简介：摘要：弘扬中华优秀传统文化不仅是时代的必然要求，也是语文学科的内在使命。在文言文教学中重视和加强文化常识教学，是文言文教学应有之义。文化常识，或激发学生学习兴趣，或帮助分析、理解人物性格，或深化理解课文等等，其教学价值与意义不可忽略。然而现状却不容乐观，大部分教师仅要求学生识记，不能充分认识和挖掘文化常识深层意蕴，以致浪费这一宝贵教学资源。本文试图通过例说，引起各位同仁对文化常识教学的重视。

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简介：摘要： 词汇是英语语言的基本单位，扎实词汇基础是学好英语的重要前提条件。然而，学生对于词汇没有亲切感，在词汇识记上经常是“狗熊掰棒子——记一个，丢一个”，一直以来词汇学习信心不足，甚至有些恐惧心理。面对这种现状，我提出了一些词汇识记的教学方法，以期提高词汇教学质量，推动英语教学发展。

简介：摘要：初中化学中含有数量繁多的基础知识，作为学生，在复习过程中巩固各种化学基础知识是非常重要的。之前我们记忆和巩固化学基础知识的方法是死记硬背和大量做题，实际的效果往往差强人意，因此需要学习记忆和巩固的技巧。下面分析图文结合归纳记忆和巩固、编撰相关口诀记忆和巩固、运用相关谐音记忆和巩固、结合改编歌词记忆和巩固、根据精选习题记忆和巩固等，探究学生记忆和巩固化学基础知识的方法，经过实践我感觉效果非常显著。

简介：摘要： 目前肥料市场把总养分改换成其它称谓的现象屡见不鲜，以达到虚夸养分含量的目的，养分含量不足会直接影响作物长势，损害农民利益。鉴于此，本文对一些总养分标注常见问题进行阐述分析。

简介：摘要：在英语学习的初级阶段，小学生肯定会对英语学习存在各种各样的问题。面对这些问题，我们首要任务就是帮助学生扫除学习障碍。在实际教学过程中，部分教师在教的过程中过于注重形式，忽视了对单词这一学习基础的教学。弱化单词教学，当学生想要更进一步学习的时候，他们就会出现单词不认识、句子不会读，文章不理解等情况。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅谈趣味识记小学英语单词的教学方法提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：单词是英语学科的基础内容，发展单词识记能力，将大大地提升学生的单词学习效果，切实地夯实英语学习基础，促进英语学习质量的提高。所以，在组织初中英语教学活动的时候，教师要应用多样的策略培养学生单词识记能力。在本文中，笔者将以自身教学经验为立足点，详细阐述培养初中生英语单词识记能力的策略。

简介：摘要：随着新课改的不断推行，在小学英语的教学过程中，教师要清楚认识到英语单词是学习英语的基础，对于学生日后的英语学习影响颇深。如果学生不能够很好地解决在英语单词学习上的问题，会对日后的英语学习产生更大的阻碍。因此，教师想要更好地完善小学英语的单词教学，就需要让学生熟练掌握学习英语的技巧和方法。这样，学生才能够在英语单词的学习过程中产生对英语学习的兴趣和热情，从而促进学生的英语成绩稳步前进。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅谈趣味识记小学英语单词的教学方法提出了一些建议，仅供参考。

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简介：摘要：小学低年级学生对词语的识记能力对后续的学习的成败有至关重要的作用，作为一名小学语文教师要不断研究提高学生识记效率的方法，提高他们的识记能力，为后续的语文学习打下坚实的基础。

简介：【摘要】 目的 探讨呼吸训练对不随意运动型脑瘫患儿上肢运动功能的影响。方法 在2018年6月—2020年6月之间进行本研究不随意运动型脑瘫患儿研究样本选择，共选择70例，用随机数字表法的方式分为观察组（n=35）与对照组（n=35），对照组以传统的训练干预方案为主，观察组则以呼吸训练干预的方案为主。分析两组患儿训练前后对上肢运动功能的影响的应用效果。结果 观察组训练前上肢运动功能恢复情况与对照组之间数据相当，（p＞0.05），而训练后对对照组之间数据相比数据较高，因此（p＜0.05）。结论 在临床上对不随意运动型脑瘫患儿给予呼吸训练干预方案的效果非常好，有效改善了患儿上肢运动功能，值得临床的借鉴与利用。

简介：摘要：小学六年级是承接初中的重要阶段，学生除了要熟悉之前所学词汇，还要掌握六年级的新词汇。而六年级的词汇无论是长度还是记忆难度都较以往有了较大的上升，如果在这一时期学生不能掌握正确的单词记忆方法，又或者养成了某些背单词的不良习惯，如“标注土音”等，那么日后的学习势必变得十分费力且低效。因此，作为教师，务必及时授之以渔，及时转变机械枯燥的传统背单词方法。目前，学界关于“如何背单词”这个论题的研究和实践已经取得了一定的进展，而笔者作为一名老师，亦时刻在探索中前进，在使用“分割法”加强六年级学生记忆单词方面，取得了一定成果，因此，在本文中笔者将就该论题进行详细剖析。

简介：摘要：记忆力关乎学生在整个学习生涯过程中的学习能力，记忆力强的学生能够很好地把握教师在课堂上讲解的内容，通过熟练的知识记忆达到能够轻松地解决问题的目的。教师在教学的课堂上面应当意识到在小学语文的教学过程当中通过合适的教学手段让学生的知识记忆能力不断提高，使用这样的方法让学生的基础知识牢固树立，就能让学生在今后的学习与生活当中更加得心应手。

简介：【摘要】在高中英语教学中，英语词汇是学习英语不可或缺的一部分。但部分学生对词汇的掌握程度不足，而通过加强对学生词汇识记策略的正确引导，有助于提高学生对英语词汇的掌握与理解。本文对高中英语词汇教学中的现状以及学生词汇识记策略指导的思考进行分析。

简介：无

简介：摘要目的观察随意跑轮运动对糖尿病大鼠心肌烟酰胺腺嘌呤二核苷酸磷酸(NADPH)氧化酶调节亚基p47phox及p67phox表达的影响，初步探讨运动训练抑制糖尿病心脏氧化应激及心脏重塑的可能机制。方法采用随机数字表法将40只SD大鼠分为正常对照组、模型组及运动组，后2组采用链脲佐菌素进行糖尿病造模。于造模成功1周后正常对照组及模型组大鼠均置于鼠笼内安静饲养，运动组大鼠给予8周(5 d/周)随意跑轮运动。于末次训练结束48 h后取静脉血测定血糖含量，利用超声心动图检测心脏结构及功能，采用Masson染色进行心肌组织病理学观察并检测心肌纤维化指数，将心肌组织匀浆后测定丙二醛(MDA)及活性氧(ROS)含量，采用Western blot技术检测心脏NADPH氧化酶p47phox及p67phox亚基蛋白表达量。结果与正常对照组比较，模型组血糖含量升高(P<0.05)，左心室收缩末期直径(LVESD)和左心室舒张末期直径(LVEDD)增加(P<0.05)，左心室射血分数(LVEF)下降(P<0.05)，心肌纤维化指数增加(P<0.05)，MDA及ROS含量升高(P<0.05)，p47phox及p67phox亚基蛋白表达量上调(P<0.05)；与模型组比较，运动组血糖含量降低(P<0.05)，LVESD及LVEDD下降(P<0.05)，LVEF升高(P<0.05)，心肌纤维化指数降低(P<0.05)，MDA及ROS含量下降(P<0.05)，p47phox及p67phox亚基蛋白表达量下调(P<0.05)。结论随意跑轮运动能通过抑制NADPH氧化酶调节亚基p47phox及p67phox表达，减轻糖尿病大鼠心脏氧化应激反应，进而抑制心脏重塑并增强心功能。

简介：摘要：本文主要从质量意识的定义，质量意识对质量管理工作的影响程度，如何提高质量意识以及国内不同性质的企业在质量意识方面的水平以及质量意识的提高在我们公司 的实践四个方面阐述了质量意识。

简介：摘要:本文围绕语文学科“听说读写”教学的最后一个“写”的环节展开论述，聚焦易错字，研究中年级小学生易错字形成原因，对症下药地探索预防和减少学生书写错别字现象的措施，提高学生纠正易错字的意识和能力，促进学生更有效地学好语文。