简介：

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简介：摘要校外辅导教师的教学风格对学生学习习惯的养成具有关键性的作用，对于学生的学习态度和性格的养成也起着重要的作用。校外辅导教师不仅仅需要在学科知识上进行深入的发展研究，而且更重要的是要提升自身的品质与修养，不断的对自身的教学风格进行改进，以更好的适应学生的特点，更好的促进学生的发展，促进学生的各个方面的发展，培养学生成为一个有价值的发展型的人才，为社会的发展做出更大的贡献。

简介：在大思政背景下,高等学校各门课程都具有育人功能,所有教师都负有育人职责。辅导员与专业课教师作为高校中与学生关系最为紧密的两支队伍,如何以协同理论为基础,构建以学生为主体,辅导员和专业课教师协同育人的理论框架和可行性方案,这是整合高校教育教学资源,实现全员、全过程、全方位育人教育思想的有效举措,更是贯彻落实“因事而化、因时而进、因势而新”的工作部署,全面落实立德树人根本任务的必然要求。

简介：少数民族大学生已经成为大学生群体的重要组成部分,而新疆少数民族大学生因其特殊的文化背景,有其自身的思想特点与教育特色。随着内地高校新疆少数民族学生人数的增多,充分发挥辅导员与新疆内派教师协同育人的作用显得愈发重要,日益成为增强新疆少数民族大学生思想政治教育实效性的重要选择。高校辅导员与新疆内派教师协同育人有其独特的优势,在实践中必须发挥二者合力,实现协同育人,这也成为高校新疆少数民族学生教育管理与服务的重要课题。

简介：摘要：一村一幼辅导员教师欠缺对学前教育正确的认识，没有系统的教育教学活动安排，没有适合幼儿学习发展的班级文化环境……老师们急需得到更专业、更系统的指导和培训。怎样让农村孩子能从能入园到入好园的转变 ，首先就需要对幼教点的教师入手，提升辅导员教师专业素养。需采用多种培训方式齐进的办法，从多方位多角度对一村一幼教师进行针对性的适宜性培训方案。

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简介：'深度辅导'已成为高校辅导员工作的新模式,是辅导员专业化的重要部分,是提升大学生思想政治教育质量的重要突破口。国家对高校辅导员深度辅导提出了较高要求,但目前高校辅导员深度辅导存在专业化不强、队伍不稳定、角色定位不准、工作氛围差等问题,需要建立健全培训和交流机制、激励和督查机制及保障机制,提升辅导员深度辅导的专业化水平。

简介：摘要：绩效管理应着力于统一组织和个人绩效目标，并不断提升员工完成绩效目标的能力，实现组织与个人绩效提升。在这个过程中，绩效辅导作为关键环节不可或缺，本文着力讨论绩效辅导体系的建设及具体辅导措施、注意事项等内容，帮助企业实现针对不同绩效表现的员工进行有针对性的辅导，有的放矢，尽快提升员工绩效表现。

简介：教师在体育教学中根据学生的注意特点,在体育教学中随时注意学生情绪情感的外部表现,在体育教学活动中学生才能有积极的情绪体验

简介：教师在体育教学中根据学生的注意特点,在体育教学中随时注意学生情绪情感的外部表现,在体育教学活动中学生才能有积极的情绪体验

简介：教师在体育教学中根据学生的注意特点,在体育教学中随时注意学生情绪情感的外部表现,在体育教学活动中学生才能有积极的情绪体验

简介：我从19岁走上教育这条道路至今已经过去了25个春秋、如果有人问我:“教孩子画画累吗?”我会说不累、因为我的心很快乐越往下走越觉得自己是为美育而生的,不管我的状态有多难受、一旦走进课堂我就立即变得神采奕奕,我很享受和孩子们在一起的时光,我喜欢用全身心的爱去启迪他们,我喜欢把自己的生命在他们面前绽放,我喜欢把我的每一份美好都毫无保留地分享给他们……因为他们给了我生命的质量:做善良的自己。

简介：摘要近年来，随着教育质量的不断提高、高校教育力量的蓬勃发展，国家、社会、学生对高校的关注愈发密切，学生和家长对于高效的期待值不断增高，使得高校及思想政治教育工作者需要更多地注重教育和管理的亲和力。现阶段大学新生以“00后”为主，思想活跃、个性独立、善于尝试新鲜事物，有独特的思想、生活习惯和思维方式。由于现阶段大学生多是独生子女，容易习惯性地以自我的角度思考问题，团体意识较差，使得高校辅导员在管理学生方面难度不断加大，这需要高校辅导员在工作中不断创新管理方式，与时俱进，顺应时代发展，根据实际情况，深入探讨思想政治教育的新方法。作为高校辅导员，肩负着巨大的压力和责任，我们深感这是一轮新的责任和挑战。

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简介：陶红,1994年成都幼儿师范学院毕业后至今一直求学于各大美术院校,先后就读于四川省教育学院学前教育管理专业,自学行政管理专业。2009年毅然辞去幼儿园副园长的公职,脱产到四川省师范大学进修油画本科4年。她热爱学习,热爱美术教育.多年来多方求学、认真实践,在儿童美术教育领域取得了可喜的成果,曾在《当代幼教》《早期教育》《少儿书画》《少儿美术》等刊物上发表文章和作品

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