简介:〔摘要〕识字教学是低年级语文教学的主要任务之一,但对于初入学的孩子来说,由于年龄较小,且有意注意时间很短,还不具备初步的识字能力,所以识字教学的难度很大。
简介:摘要:培养学生认真的写字态度也非常重要。学生必须按照教师所教的写字方法认真写字,做到一丝不苟,始终如一。但是,不能急于求成,应该逐步提高要求,良好的书写习惯不是一朝一夕就能养成的,要耐心细致地指导学生反复练习。学生一旦养成了这些良好的书写习惯,必能终身受益。关键词:识字能力复习巩固小学语文教学大纲强调指出:“识字教学要教给识字方法,培养识字能力。”识字能力是指学生独立学会汉字的能力,它是自学能力的重要组成部分。学生有了识字能力,就能比较轻松地学会2500个常用字,还可通过课外阅读独立识字。这就为学生独立阅读和顺利的进行书面表达创造了有利的条件。一、打好基础、掌握识字工具、重视培养识字能力(一)教会学生掌握三套识字工具三套识字工具,一是教好汉语拼音,让学生掌握自学字音的工具;二是教好汉字的笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构和构字率较高的独体字,让学生掌握分析和记忆字形的工具;三是教会学生按音序和部首查字法查字典,学生初步掌握理解字义的工具。学生能正确而又熟练地掌握这三套识字工具,就为他们独立识字奠定了基础……
简介:摘要识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。为了完成这一目标,我们的教学不仅要培养孩子们的识字兴趣,还要教给他们识字方法,培养识字能力。
简介:摘要汉字文化源远流长,博大精深。汉字是中华文化的载体,掌握汉字是小学生学习和发展的基础。识字教学是小学语文教学的重要组成部分,识字是阅读和写作的基础,培养读写能力,识字是前提。笔者结合多年的小学语文教学实践对于完善小学生识字教育进行完善思考。