简介：【摘要】中国象棋，不仅是一项智力游戏，还是一项体育活动，更是一个对学生进行素质教育的平台。挖掘象棋的教育价值，对于提升小学生的素质大有裨益。象棋在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶。开展象棋活动不仅有益身心，还能开发思维，磨炼意志，强化竞争意识。

简介：【摘要】中国象棋，不仅是一项智力游戏，还是一项体育活动，更是一个对学生进行素质教育的平台。挖掘象棋的教育价值，对于提升小学生的素质大有裨益。象棋在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶。开展象棋活动不仅有益身心，还能开发思维，磨炼意志，强化竞争意识。

简介：摘要：随着老年化社会的日益临近，老年人的养老娱乐服务业面临着巨大的挑战。象棋博弈活动虽然在老年人的休闲生活中颇受欢迎，而且传统象棋软件种类繁多，但是不能缓解老年人的孤独，用户体验性较差，存在一些局限性。针对这些局限性，本文设计了一款象棋博弈系统，采用机械臂与用户面对面在棋盘中进行象棋比赛。该系统融合使用了机器视觉、博弈算法、机器人技术等关键技术，分别从棋子的定位与识别、机械臂的拟人化博弈动作、机械手调试软件系统、博弈算法、软硬件、以及机械结构设计等方面展开研究。本系统采用模块化的编程方式，将博弈系统的整体功能划分为视觉反馈、博弈算法、通讯协议、机械臂的运动控制等几个功能模块，并实现了程序控制。最后通过试验测试了机器博弈系统的可行性。

简介：【摘要】中国象棋，不仅是一项智力游戏，还是一项体育活动，更是一个对学生进行素质教育的平台。挖掘象棋的教育价值，对于提升小学生的素质大有裨益。象棋在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶。开展象棋活动不仅有益身心，还能开发思维，磨炼意志，强化竞争意识。

简介：摘要：《中国教育改革和发展纲要》提出，中小学要从应试教育向素质教育转变，要积极面向全体国民以及学生群体，全面提升学生的思想道德、科学文化、身体心里等多方面的素质，促使学生朝着综合型、符合型的方向发展。“琴、棋、书、画”是我国历史较为悠久的四大文化瑰宝，而象棋更是有很大的受众群体和爱好者，它的教育性、竞技性、文化性等特征非常明显，也是体育教学中经常提及到的棋类活动，它有利于学生培养自身的个性、形成良好的美德，还有利于学生通过自己的能力思考实际问题、解决实际问题。因此，开展象棋类教学活动符合时代发展需要，顺应素质教育各项要求。

简介：摘要：在教育领域深化改革阶段，体育教育也要跟上时代步伐，要改变传统应试观念。以往课程安排相对零散，缺乏系统性、创新性，学生对体育课程的理解也只是简单的停留在毽球、短跑、跳远等运动项目上。在深化教育改革的今天，体育课程也改变以往流于“放羊”式教学，培养体育兴趣和爱好，让学生真正在体育课堂中享受运动乐趣、增强体质，培养优秀品格。

简介：摘要：随着信息技术的发展，学前教育领域教师的教学模式发生了较大的变化，幼儿认知特点较为特殊，原本就需要以具体形象的游戏活动作为主要教学方式，如今信息技术的加入，使得幼儿教师的教学模式更加具有多样和多变性。本文以微课为研究视角，探讨其在国际象棋课中的有效运用策略。

简介：摘要：中国象棋是中华民族文化遗产中的传统棋类益智游戏，早在先秦时代就有过相关记载，发展历史非常悠久。在象棋对弈中，双方计划自己的布局同时也要时刻关注对手的棋路，这就要求对弈二人高度集中精神并用活跃的思维纵观大局。本文将探讨小学象棋教学对学生专注度、心理素质和行为规范等方面带来的有益影响，并为教师落实象棋教学实践提供关于竞赛机制、评价体系和礼仪规矩方面的具体实施策略。

简介：摘要：中国象棋是一项历史十分悠久的活动，幼儿正处于心智发展的初期阶段，幼儿如同一张白纸一般，具有极强的可塑性，在这一时期在幼儿园中开展中国象棋教学，能够有效锻炼幼儿的心理素质，开发幼儿的智力，在中国象棋学习训练过程中，逐渐掌握中国象棋技巧。在幼儿园教学当中，要根据幼儿的实际年龄特点，利用好中国象棋做好幼儿的启蒙教育工作，有计划的开展这项智慧教育工程。为了更好的提升幼儿能力，教师就要考虑到幼儿的知识接受能力，开展一系列多元化、趣味化、科学化的教学活动。

简介：摘要：基于计算机博弈系统的象棋教学得到了前所未有的发展，从而产生 了一种新型的教学形式，对教育改革有重要的作用。对它进行设计是规范和发 展 博弈系统下的象棋教学的客观要求。在中国内地涌现出一批对中国象棋人机博弈问题感兴趣的高校、单位及个人，而且，中国象棋计算机博弈的研究受到越来越多的学者的关注，并且在很多大赛中中国象棋博弈程序都获得了多个奖项，设计象棋博弈程序的研究学者也开始逐渐增多，推动了中国象棋人机博弈的发展。

简介：摘要：中国象棋是我国民族文化遗产中的瑰宝，凝结了祖先的智慧与思想，它具有极强的艺术性、竞争性与观赏性。在素质教育改革不断深化的今天，教育界在提升小学生综合素质方面做出了诸多尝试，其中象棋训练就是较为成功的一项，在课堂或者课间加入象棋训练能够有效提升学生的思维能力、反应能力、独立思考能力、解决问题能力，合理利用课余时间，培养健康的兴趣爱好，弘扬体育精神，培养学生正确的价值观、人生观和世界观，在陶冶情操的同时提升学生的综合素质。

简介：摘要：中国象棋是中华民族传统文化的载体，深受广大群众的喜爱，日本将棋同样因其独有的棋文化魅力引起了广泛关注。本文通过分析两棋的发展历史以及传播方法，比较两者在传播方法上的异同点，从而总结出中国象棋在传播方法上能够借鉴日本将棋之处。

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