简介：[目的/意义]研究微博谣言传播的共同特征及其发展规律,可以为相关机构提供决策依据,对微博谣言的治理与干预程序化、常态化有重要意义.[方法/过程]采用社会网络分析法,构建微博谣言传播网络,结合该方法的相关指标与微博的特征,从连通性、凝聚性、距离等维度对传播网络展开分析.[结果/结论]以“年薪十二万加税”谣言为例,通过数据采集与结果分析发现：同-主题下微博谣言传播路径会因-部分同时参与了多条微博转发的用户而相连接;单条谣言传播网络的结构具有-定的共性特征,可归纳为单点爆发式、多点触发式以及多点连爆式.在具体的舆情策略制定上,不应采取简单的一刀切,而是要对不同结构的微博谣言传播网络采取差异化的应对措施,进而实现微博谣言的精准治理.

简介：依据动力学建模的思想将社交网络用户分为4大类:未接收谣言用户,接收未处理用户,谣言支持用户和谣言反对用户。基于平均场理论研究网络谣言的传播规律,提出一个新的网络谣言传播动力学模型。通过对模型动力学性质的分析及数值仿真实验,分析得出网络谣言传播规律,明确谣言处于何种状态下应当采取何种措施,以及如何通过对具体因素进行控制来快速平息谣言的传播。

简介：摘要新媒体是在传统媒体的基础上，借助计算机或具有计算机本质特征的数字设备传播信息的载体。较之于传统媒体，新媒体具有即时性、开放性、信息的海量性、低成本全球传播等特点。新媒体推动了媒体传播市场的发展，给传播带来了巨大的变革。但科学是把双刃剑，在新媒体形势下，搭上新媒体这趟快车的谣言，以不可估量的速度迅速蔓延，较之于传统媒体带来了更坏的社会影响和后果。本篇文章就将从新媒体发展的形势下出发，剖析网络谣言借助新媒体传播这一问题现象，提出建议和解决措施。

简介：

简介：燕麦致癌、食盐有毒……在很多网络自媒体上,食品安全谣言层出不穷。一些旧谣言甚至在专家辟谣后,过一段时间改头换面卷土重来,阅读量动辄10万以上,引发人们的焦虑。《2017年食品造谣治理报告》显示,微信是食品谣言传播主平台,占比高达72%;其次是微博,占21%。记者调查发现,利用自媒体造谣已呈现公司化运作趋势,形成＂以谣生利＂的产业模式。

简介：常听人提到水果的“金银铜铅”，意思是说上午的水果是金，吃了最健康，中午到下午三点的是银，下午三点到傍晚六点的是铜，傍晚六点之后的是铅。这种说法可信吗？

简介：步入冬季后，和寒冷同行的除了冷空气之外，一些和冬天相关的谣言也朝我们圤来，让我们一起去粉碎这些谣言吧！

简介：我们在调查与研究中发现,＂只可意会,不可言传＂这一教学思想认为,语文阅读中的一些素材读者只能用心揣摩与领悟,而难以用语言对其进行精准描述。然而,语文学科需要检测,这就需要学生用语言形式将自己的理解描述出来,假如无法描述的话教师就难以了解学生是否对阅读素材有正确、合理的理解,是否领悟了其中的内涵与思想。

简介：刚刚宣布要激流勇“进”、一年后将不再担任阿里巴巴集团董事局主席的马云,9月20日在2018年夏季达沃斯论坛上回应最新出炉的“传言”:“马云已经转移人民币1200亿元资产到国外”。马云当天出席夏季达沃斯论坛对话环节时表示:尽管泳姿“连滚带爬”,但我们要学会在谣言的口水里游泳;如果每天应付这些会很累,会越描越黑。

简介：近年来，全国公安机关针对网上谣言快速蔓延的严峻形势，集中开展了打击治理网上制造传播谣言等一系列网络违法犯罪专项活动，部分在网上制造传播谣言的网络大V相继落网。打击查处了一大批网络造谣传谣典型案件，促使在网上造谣传谣的不法人员受到了法律制裁，一场网络谣言阻击保卫战正在全国各地公安机关打响。但是随着专项打击的深入，公安机关面对的矛盾、困惑和短板日益凸显。如何坚持依法治网、强化依法管网、做到文明上网，还互联网一片朗朗晴天，值得深入研究分析和探讨。

简介：摘要我国现代教育家陶行知曾说过，教师要严于律己，使自己“一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步”。这种发自肺腑的教诲，既亲切又深刻。教师就是必须用自己的实际行动为学生做出表率，在教育教学实践中，既要“言教”，也要“身教”，而更重要的还是“身教”，时时处处以教师良好的道德言行去教育学生。教师的以身立教、为人师表是社会对教师提出的要求，也是教师职业实践中长期形成和发展起来的优良传统，成为中外公认的教师共同美德。

简介：摘要网络谣言和网络暴力在最近几年持续升级，再加上由于网络谣言通常都具有传播速度迅速、受众范围十分广泛以及伪证困难等问题存在，因此网络谣言到网络暴力的演化是非常容易并且危害性巨大的。虽然现如今我国针对相关网络谣言以及网络暴力等的规范法律大致上做到了有法可依，但是仍旧存在着因为缺乏立法专业性以及网络监管政府机构的先验经验的不足，导致相关立法的可适用性不强，使得现阶段我国网络谣言的管制效果并不如理想中的那么好。另外，本文通过调查研究，网络谣言的传播过程以及传播机制等都在很大程度上激发了网民的负面情绪，使得大部分的网民存在一系列的不理性并且不合法的道德批判甚而至于是网络暴力。因此，本文则正是从应急处理方式以及长期防控这两个角度出发探讨了如何有效针对网民个体以及网络群体提出一系列相关的引导机制和解决措施。

简介：这天我做完作业没事了，就趁妈妈在干活，打开了她的手机，想看看微信群、朋友圈有什么新消息。

简介：

简介：在媒体融合视域下，网络谣言的泛滥与媒体行业乱象丛生的发畏现状是分不开的。传统媒体辟谣作用减弱、网络媒体助推谣言传播、融合困境导致谣言缺乏规制等媒体融合过程中的现实问题无疑刺激了网络谣言的滋长。基于此，我们认为，应通过利用传统媒体的敢于发声、善于发力的优势，提高网络媒体的自我审查功能以及推进媒体融合、发挥媒体间的联动作用等措施来建立有效参与网络谣言治理的柔性机制。

简介：本文主要以研究摄影艺术的绘画性为中心,探讨摄影的绘画语言表达,从而证实绘画的构图、色彩和光线对摄影艺术的影响。

简介：互联网的虚拟性和便利性使得网络谣言日趋泛滥,严重侵害了他人合法权益,扰乱了社会正常秩序,给国家、社会、个人都带来了损失。网络谣言本身又承载了网民的言论自由权的行使,如何平衡公民权利和社会利益,最有效的手段就是通过立法的合理规制和不断完善。

简介：大家的童年明明过得各不相同，被哄骗的经历却是惊人地相似!不能钻别人裤裆，不然会长不高!小孩子别玩火，不然晚上会尿床!西瓜籽要吐掉，不然会头顶开花!要是“破戒”干了这些“不能做的事”，心里害怕之余，又暗暗有点小期待：就要成为被选中的孩子了!

简介：狭义上来说，微传播主要是指以微博、微信等微媒介为核心进行的信息传播模式；从广义上讲，是指在移动互联网的推动下，利用各种微介质进行的信息传播活动。它是信息技术范式不断变换的产物，“微”特性明显：一句话、一个表情符号等就能表示的“微内容”，通过简单点击就能发送的“微行为”.

简介：随着我国经济社会的不断发展，国家对基础教育越发重视。在基础教育中，则是越发侧重学生能力素养的提升。而其中关于中学生人文素养的培养，则是对教师自我修养提出了更高的要求。而中学社会教师在中学学生人文素养提升道路中扮演着重要的角色，其自身素质高低将直接影响到学生的人文素养。为了更好地促进学生的发展，社会教师自我修养的提升成为了刻不容缓的问题。