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  • 简介:在理实一体课程框架下,教学主体发生了根本性变化,教学内容进行了颠覆性创新,教学安排、教学组织与教学方法实施了全面改革,这就迫使教学效果与教学质量的评价方法和手段必须作出相应的变化.因此,我们以理实一体课程体系为逻辑起点,力求突破传统结果评价方式,强调过程评价.评价指标依据教学准备、教学设计、教学实施、教学考核这一教学主线,以关键教学环节为一级指标观测点,以关键环节主要构成要素为基本观测点,从而构建教学全过程质量指标评价体系,以反映和评价教学各环节及全过程教学质量的优劣.

  • 标签: 理实一体 教学质量 指标体系
  • 简介:教学质量是高职院校生存和发展之本。传统的教学评价侧重于对学生的理论知识进行考核,而且是结果性评价。在理实一体化的教学模式下,注重将专业理论的"理"和专业实践技能操作的"实"相结合,要求教师教学活动灵活而且富有创新精神,所以,与之相配套的教学质量评价无论是在方式上还是内容上都需要做一些调整。本文结合山西省财政税务专科学校市场营销专业教学改革过程中取得的一些成果,对学生学习效果评价指标体系的构建进行探讨,希望为我国高职高专院校改革提供些许借鉴。

  • 标签: 理实一体化 教学质量 学习效果 指标体系
  • 简介:资本保值增值的本质含义是指出资人投入到企业的资本(或资金)在经历一定时期后的价值(是实际价值或可变现价值,而不仅是会计帐面价值,下同)仍然等于或大于期初投入时的价值,采取稳健的会计原则和认真执行财政、会计、税收法规的企业,其所有者权益的年增加额和增长率都会低于不执行会计稳健原则的企业或经营行为短期化的企业,但资产质量则会优于这些企业,因此,仅以所有者权益期末与期初之比计算的资本保值增值率不能全面准确地反映企业的资本保值增值率不能全面准确地反映企业的资本保值增值情况和资产质量状况,应当加以修正。

  • 标签: 资本经营 保值增值 评价 企业
  • 简介:课程不仅仅是一份计划或科目、一组内容或经验、一种过程或结果,它首先是一种意识或观念。教师有什么样的课程观,就会有什么样的课程实践形式。建立在现代学习理论、教育理论基础上的现代课程观,更加强调课程是一个动态的、生长性的“生态系统”。税收专业化培训核心课程的特征是:目标有明晰的指向性、任务有突出的选择性、内容有鲜明的应用性、类型有高度的综合性、实施有强烈的过程性。课程建设包括课程开发、课程实施、课程评价以及对课程活动全过程的管理等,是学校内涵建设的核心任务。

  • 标签: 税收 专业化培训 课程 本质 特征 任务
  • 简介:应急预案是应急管理的基础文件,是应急救援的工作依据。工程应急预案的本质是在工程建造过程中发生突发事件的情况下,为避免或减少损失、预判可能出现的结果而预先制定的应对方案。目前工程应急预案存在内容过于简单,情景分析设计流于形式,缺乏时效性等突出问题。因此,应基于工程预案的本质,构建工程应急预案评价指标,选用分析评价模型,帮助预案决策人发现应急工作中的问题,检验应急预案的完备性,以便采取高效措施改进应急预案,保证应急预案的编制质量和应急工作效率。

  • 标签: 大型工程 应急预案 评价模型
  • 简介:对教师课堂教学质量的评价,是评价教师教学水平很重要的一个因素。采用模糊评判的方法,可以在抓住课堂教学的主要因素和计授的基本要求之后,从定性到定量,科学公正地评价出每位教师的课堂教学质量。

  • 标签: 课堂教学 模糊评判 权重
  • 简介:ICT产业是信息化的基础,也是我国建设小康社会的战略性产业。本文以SCP范式为框架,选取市场集中度、创新率以及全员劳动生产率等8个指标作为评价指标,采用主成分分析的方法,对安徽的ICT产业进行了实证分析和检验。结果表明安徽ICT产业并没有达到有效竞争,并提出对策以促进安徽ICT产业实现有效竞争。

  • 标签: 安徽 ICT产业 有效竞争 SCP范式 主成分分析
  • 简介:税收法治是法治理念和原则在税收领域中的运用,是通过制约政府、征税机关权力以保障纳税人权利为核心,运用社会认可的法律制度来协调各主体之间关系,达到政府依法治税.征税机关依法征税、纳税人依法纳税的和谐状态。税收法治可用税收立法、税收司法.政府依法治税.征税机关依法征税、纳税人依法纳税等指标来评价

  • 标签: 税收法治 内涵 评价标准
  • 简介:本文从区域物流与区域物流能力的内涵出发,在对现有文献进行综述的基础上,从基础设施支撑能力、信息系统保障能力、经营管理运作能力、发展环境支持能力四个方面分析了区域物流能力的构成要素,构建了区域物流能力的评价体系.在此基础上,运用方差加权法和熵权法相结合的综合赋权非线性评价方法进行区域物流能力的测度.最后运用区域物流能力评价体系与测度方法对部分省市2007-2010年的物流能力进行了测度与评价.

  • 标签: 区域物流能力 构成要素 评价指标 测度
  • 简介:应客观地评价﹃作业成本法﹄于显国曹艳蓉作业成本法英文Activity—BasedCosting,简称ABC法,是一种对各作业的间接费用采用各自不同的标准进行产品成本分配计算的方法。它是对传统成本计算方法的革新。近十年左右,我国理论界也逐渐关注ABC法...

  • 标签: 作业成本法 分配制造费用 管理成本会计 成本核算 产品成本 间接成本
  • 简介:传统业绩评价系统存在局限性.应确立构建战略性业绩评价系统的指导思想,并据此从财务、客户、内部经营过程、学习和成长、企业发展潜力、企业可持续发展能力六个方面设置相应的指标体系.通过把业绩评价纳入企业管理的全过程,从而形成充分体现管理要求、体现短期与长期、结果与过程、内部与外部、财务与非财务指标有机结合的战略性业绩评价系统.

  • 标签: 战略性业绩评价系统 指标体系 企业管理 构建
  • 简介:现代企业往往依赖负债进行经营,企业偿债能力的好坏直接影响到企业、债权人、投资者的切身利益.一个企业若维持不了短期偿债能力,自然而然也就维持不了长期偿债能力,而短期偿债财务比率是短期偿债能力的直接体现者.通过对短期偿债财务比率的介绍与分析,较为全面地阐述了评价企业短期偿债能力的策略和方法.

  • 标签: 短期偿债财务比率 短期偿债能力 负债经营 静态比率 动态比率
  • 简介:在虚拟化学实验平台设计与实现的基础上评价化学实验成绩,常常受仪器、药品的完整度等因素的影响。由于各项影响因素具有模糊性,所以适于采用模糊评价法构建模糊评价模型,用于对该实验平台的操作评价。将该模型应用于一案例,结果表明该模型是合理的,可以对虚拟化学实验平台的操作进行评价

  • 标签: 虚拟实验 化学实验 实验平台 模糊评价
  • 简介:高职公共英语差强人意的关键在于,课程设置的定位极端不明确,且缺乏个性化、有利于师生共同发展的课程体系设置方案。本文借助JamesDeanBrown所著的《语言教学大纲要素:课程设计系统法》中语言教学和教学大纲设计的关系模式,尝试重构具有高职特色的公共英语课程体系设置方案,以期在今后的教学活动中得以进行实践。

  • 标签: 课程设计系统法 高职公共英语 重构