简介：

简介：当代科技迅猛发展,对培养人才提出了新的要求,不仅要在个性等方面获得和谐的发展,而且必须具有开拓创新精神和能力。美术教学是学校教育的重要组成部分,要摒弃以往那种对美术教育狭隘偏

简介：时代呼唤创新教育，创新教育呼唤创新人才，而创新人才的培养关键在于创新型的教师和充满科学与创造艺术的课堂教学。现代教学理念更重视教师在教学过程中的角色转换。教师不仅是整个教学活动的指导者，而且是参与者。

简介：面对新课程，教师要在数学教学过程中充分理解新课程的要求，要树立新形象，把握新方法，适应新课程，把握新课程，掌握新的专业要求和技能。只有这样，才能与新课程同行，才能让新课程标准下的数学教学过程更加流畅。

简介：校本课程开发赋予教师新的使命和角色身份，为了使校本课程开发能够有效地进行，教师必须完成从“消费者”到“生产者”、从“教书匠”到“研究员”、从“点菜者”到“菜单提供者”、从“施教者”到“指导者”、从“独奏者”到“协奏者”等5个方面的角色转换。

简介：本文从新课程改革之视角，就教师角色转变问题进行探讨。重新定位反思教师角色。认为新时代背景下教师不再是传统意义上的教师，其角色地位应与时俱进。并提出积极的应对措施。

简介：

简介：本文针对新课程改革对教师角色的各方面要求，重新诠释了教师的职业素质，并阐述了教师应承担的教学任务，从而可以更好地指导学生的学习。

简介：

简介：

简介：

简介：文章从新课程背景下教师自主发展与教师角色转换的关系分析入手，阐述了教师角色转换的必要性，研究提出了教师在新课程中自主发展所应确立的内在意识和应明确的角色定位。

简介：

简介：新课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。它要求我们在总结经验教训的基础上，对英语教学的观念、目标、内容、策略、手段、评价等各方面进行重大改革，以适应21世纪人才培养的需要。这不得不引起我们英语教学工作者的思考：

简介：摘要新课程下教学理念强调学生在教学过程中的主导地位可以有效促进学生自主学习能力的提高，有益于培养学生的创新意识。在新课程下语文教学更应紧跟改革步伐，实现教师与学生主导地位的转变，推动语文教学质量提升。本文对传统语文教学中存在的问题进行了说明，指出了新课程下教师与学生角色互换的益处。

简介：中学体育教师要适应新的课程改革，必须对自己的角色在思想上、观念上、能力上进行转换，本文从教师的教育理念、教师角色转换以及教师角色转换能力要求等方面进行阐述与分析，意在使中学体育教师及早适应新的课程改革，从而保证中学体育课程改革的顺利实施。

简介：

简介：摘要本文作者作为一名偏远地区的中学老师，反思了新课程标准下的语文教师的角色转变问题。文章围绕新课程的基本理念和新课程标准理念下的教师角色的转换两个问题进行了深入剖析。

简介：摘要新课程目标向教师提出了基础教育下全面素质教育的实质性内容和具体要求。在这样的背景下，作为教师在积极地参与这场课程改革之中的同时，应及时地对教育观念、教学过程进行反思，重新审视自身的教师角色，以适应新课程目标的要求。

简介：