简介：摘要习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要把立德树人融入到知识教育，贯穿到学科体系、教学体系，教师要围绕这个目标来教。本文深度挖掘化学选矿中的立德树人元素，将立德树人和化学选矿知识点进行有效的融合，真正构建全课程立德树人格局，使化学选矿课程与立德树人同向同行，形成协同效应。

简介：三年制高职高专检验专业是培养能在各级医院、血液中心以及生物医学相关部门，从事医学检验以及生物技术类工作的高级实用技术人才。要以教育创新思想全面推进素质教育为改革切入点，建立技术应用能力培养为主线的课程体系，培养符合社会需求的医学检验高职高专人才。

简介：摘要根据小学的办学思想，学校的工作目标，我们数学组结合数学学科的特点以培养学生学习数学的兴趣，提高学生的数学意识和数学素养为目的；以培养学生从现实生活中发现问题、提出问题，并最终提升学生学习数学的兴趣及数学后续力为指导思想，展开数学校本课程的开发。

简介：[摘 要]基于经验的重要性，以及经验生长理论的相关观点，本文从四个方面对“以生活经验为主线的班级微课程”行动步骤作了具体阐述。

简介：摘要：小学生的思维特点是以具体的运算为主，在数学学习过程中，小学生需要通过大量的具体操作性活动来逐步过渡到抽象的符号运算。在小学数学教材中，更多的融入了生活化元素，同时设立了综合实践活动的研究型学习内容，但是在教学的过程中，一些具象仍存在局现象。在教学过程中“数学活动”可以使学生在活动中完成数学知识的学习，并且锻炼学生的数学思维与解决问题的能力。

简介：成功的课堂教学通常有一条十分清晰的教学主线。教学主线是教师在反复钻研教材的基础上形成的比较成熟的教学思路。那么，在新课程视野下，政治课堂的教学主线应如何设计呢？

简介：依据一条主线两个结合的教改思想，对《电气控制与PLC应用》课程进行教改实践，强化理论教学的应用性，使教学内容结合工程实际和新技术的发展方向，加强实践环节的教学，提高课程教学水平和教学质量。

简介：

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简介：中央最近颁布的《干部任用条例》,以程序为主线,对干部选拔任用工作作出了实体性、程序性的规定。形成了干部选拔任用工作的完整要求。贯彻执行《干部任用条例》,关键是在严密程序上下功夫,严格按规定的程序办事,确保把干部选准用好。强化程序意识。程序具有刚性约束力和严肃性、权威性,违反程序就是违规违“法”,任何人、任何情况下都必须严格按照规定程序依“法”办事,做到坚持程序一步不缺,履行程序一步不错。当选人用人的原则和标准确定之后,程序往

简介：目前，人们使用的串钩大都是单独一根线，线上固定几只钩，需要用它时，将其挂在钓线的前端。既可挂在手竿上，也可挂在海竿上，可以说是手竿或海竿附属的一串钩，故有人称为附线串钩。

简介：在美术教学中应当努力激发学生的情感体验。引导学生理解美的本质内容和境界．从而在实质意义上得到美的陶冶：应努力使学生理解、掌握不同艺术形式及表现规律，不同艺术体裁和风格的特点，从而提高艺术鉴赏力；要使学生得到必要的训练，具有一定的艺术表现力和创造力，提高学生艺术实践方面的修养。

简介：

简介：古往今来，教育者一直秉承着“教有法，而无定法”的原则，使得我们的课堂百花齐放，百家争鸣。全新的“目标导学——反馈矫正”的课堂教学模式，使广大教育者眼前一亮，纷纷仿效。在每节课的目标指引下，先学后教，真正发挥了学生的主体性；反馈矫正，真正使我们的课堂“堂堂清”。但是笔者经过多次的听课发现，绝大多数教师在目标的实现过程中，

简介：能量的转化和守恒定律是自然界中最基本、最普遍的规律之一，以能量的角度分析和解决物理问题是中学物理中最重要的解题切入点．为此，在历年高考中，能量这条主线总是被命题者所青睐和重视，经常会出现有关能量变化的妙题．解决这类问题应把握以下几点。

简介：摘要“主线问题”是指阅读教学中能够引领学生揣摩文章的中心思想的，能从整体上引领学生理解品析课文内容，具有“牵一发而动全身”作用的问题。落实主线问题时，可以采取“挑起冲突，相发交锋”“追根溯源，探求原因”“一字穿线，层层展开”等策略，从而使课堂教学更加丰满。

简介：

简介：一个精彩的故事,必须要有一条线索贯穿始终;一堂组织有效的数学课,同样离不开一条精心设计的“教学主线”。数学课堂中有很多的知识就像身体的毛细血管一样,只有通过一条主动脉才能把所有的知识“一线串珠”集中起来,易于学生掌握与理解。不管是并列、或递进、或因果……都可以串成一条线,让学生围绕教师创设的“精品路线”,把各知识点连接达成教学目标的面。一、以问题为主线“问题”教学已经成为新课程理念下数学课堂教学的“核心”.

简介：

简介：2015年年底的中央经济工作会议明确将供给侧结构性改革作为适应和引领经济新常态的突破口，并提出了2016年“去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板”的五大重点任务。