简介：摘要：初中物理是初中生接触的一门新课程，培养他们的学习兴趣很重要，通过各种形式的课外拓展，帮助开拓学生眼界，启发思维，加深学生对知识的理解与运用，培养自主探究能力与动手能力，从而可以更好的提升学生对物理课程的学习兴趣。

简介：摘要《中药鉴定学》是一门应用学科，课外教学实践对于学好该课程具有非常重要的作用。我校近两年做了不少有益的探索和尝试，包括“请老药工走进课堂、带学生走进药材市场和中药材饮片企业、开设课外实验课”等，取得了较好的成效。本文对其进行总结探讨，与兄弟院校的该课程教学进行交流。

简介：摘要：开展课外阅读活动，既可以提高学生的阅读能力，又可以使他们养成良好的阅读习惯，提高他们的自主性。同时，通过对名著的研读，使学生在思想和心灵上得到熏陶和领悟，从而树立起正确的人生价值观。近年来，课外阅读在整个社会中得到了广泛的重视，在新课程标准中，每个年级都有明确的要求。这就要求小学语文老师要加强对这一问题的关注，并要根据本班学生的具体情况，进行多种形式的课外阅读。

简介：摘要：

简介：本文论述的对象是小学语文课外阅读教学，在文中结合教学理论、明确《小学语文新课标》的要求并联系自己的教学实践，分别从如何激发学生读书的兴趣、如何选择阅读的材料、如何让学生掌握一定的读书方法，学会读书这三个方面来谈谈在阅读教学中应做到的一些工作环节。从中知道要提高学生的语文能力，学生的课外阅读是必不可少的，作为教师要在教学中不断摸索，注重引导学生进行课外阅读。

简介：摘要：新课标中明确规定了小学阶段学生需要阅读的数量，同时对学生阅读质量方面也提出了一些新的要求。通过课外阅读，能够帮助学生更好地巩固课堂中所学习的内容。同时能够开拓学生的眼界，让学生的自主学习能力和语言素养得到一定的提升。所以作为当前的小学语文教师，必须要将培养学生的课外阅读习惯作为重要的工作任务，要能够引导学生进行科学有效的课外阅读。本文基于小学语文课外阅读指导策略探讨展开论述。

简介：教学过程是由教师主导的教和学生主动的学组成的双边互动活动，它包含了师生在日常生活和各种活动中发生的各种形式、性质、各种程度的相互作用和影响．但由于课堂教学受时间、环境的限制，师生问的教学互动也受到一定的限制和约束，使实施互动实践在课堂中生动有序开展的同时也存在着许多不尽如人意之处．如当前课堂师生互动的主体比例不合理、

简介：摘要：随着学生年级的不断提高，学生开始接触到一门新的学科即化学。这是一门研究物质的结构与应用的学科，这门学科在我们的生活中扮演着重要的角色。可以说我们的衣食住行都离不开这门学科，这门学科囊扩着我们生活中的方方面面，我们生活中的每一部分都离不开这门学科，这门学科在我们的生活中占有很大的比重。因此，学生在学习这门学科时，一定要打起十二分的精神，要在学习过程中认真学习，仔细探讨。

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简介：摘要：众所周知，语文的学习就是一个需要长时间积累的过程，单纯的凭借课上的时间学习教师所讲授的课内知识，是绝对不够的。这就需要学生自己在平时的学习和生活中付出更多的时间和精力去学习、去阅读，多听、多看、多感受。比如：教师可以在教学过程中在不影响教学的前提下讲一些课外知识，家长可以在平时的生活中督促孩子多阅读课外书，学生自己可以在平时的学习和阅读中养成积累的好习惯，聚少成多，提升自己的文学素养。

简介：摘要：小学语文阅读能力的学习很大一部分需要对学生的阅读能力进行培养语文教学中所有知识的讲解都离不开学生的理解能力。在这个过程一定要使用正确的方式培养学生的阅读能力，所以语文的学习不能仅仅局限在课本中，应该从多方面进行培养，小学课程不多，可以增添一些阅读课程，进而提高学生的阅读理解能力。

简介：　　摘 要 小学英语的课外阅读能力是小学生能否真正理解英文的能力，如果想真正的快速地提高小学生理解英文的能力，就需要让小学生进行大量的英语课外阅读，在积累一定的阅读量的基础上，阅读的速度会得到显著的提升，阅读理解的能力也会得到相应地提高，最终达到英语水平的提高。所以，英语课外阅读不仅是小学英语教学中的重点内容，同时也是提高小学生英语水平的一个重要途径。

简介：摘要：《新课程标准》提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的，并用具体条款要求“注意积累语言材料，养成良好的阅读习惯。”明确规定背诵优秀诗文不少于150篇(含课文)：课外阅读总量不少于150万字。“积极创造条件，指导学生多读书，并采取多种形式交流读书心得。”教学要达到大纲这样的要求，不能仅靠课堂上的课文阅读指导，还要指导学生在课外大量阅读。

简介：摘要：在我国教育事业快速发展的背景下，小学语文教育受到高度重视，而课外阅读是小学语文教育中的重要部分，需要提高对小学语文课外阅读的重视性，对小学语文课外阅读进行不断强化，进一步提高学生课外阅读的水平，促进学生综合素质的提升。本文针对小学语文课外阅读的意义及现状进行分析，探究小学语文课外阅读开展策略，期望能为相关人员提供一些可靠的参考依据。

简介：摘要:在小学时期的语文教育期间,基于新课改为导向展开课外阅读教学是一个趋势。因此,小学生的课外阅读环境需要得到关注,并对阅读产生基本兴趣。这就要求学校和教师共同努力,为小学生参与课外阅读创造一个支撑环境。为学生提供足够的阅读材料,教给学生阅读技巧,加强对他们课外阅读成绩的展示,并鼓励学生进行自主课外阅读。唯有如此,才能确保课外阅读活动得以落到实处。本文主要探讨如何开展小学语文课外阅读。

简介：英语教学以听、说、读、写的训练为教学原则,是一个动态的认知过程,教材承载着的知识,需要教师和学生之间进行交流、体验来获得。英语课外学习活动是指在课堂教学之外活动,是课内教学的延伸和发展。课外学习活动充分展现学生的生命活力和丰富个性,

简介：

简介：摘要：语文课外阅读具有重要的教育责任和使命。为了使学生尽早拥有良好的语言素养，教师不仅需要指导学生在课程中学习书本上知识，而且还需要指导学生将阅读延伸到课堂之外。在语文教学中，教师应促进学生们多进行课外阅读，通过课外阅读去不断地提高学生们的语文素养。在小学语文教学中，兴趣、能力、资源等是培养学生的核心汉语素养的有效途径。基于此，本文章对课外阅读促进小学语文的教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要在小学语文教育活动中，课外阅读是课堂教学的科学延伸，小学生通过参加课外阅读活动，可以提高自身的理解能力与阅读能力，但是在小学生语文课外阅读活动中仍然存在一些问题，亟需解决。笔者根据自己多年的教学实际，以如何指导小学生开展语文课外阅读活动为探讨和分析对象，提出了一些有效的对策。