简介：教育者自身的行动是对道理最有力的解释，言传身教是最好的方法。说服教育不仅要求教育者自己能够做到，还要能够说清楚，是为“口能言之，身能行之”。

简介：语言是进行说服教育的重要媒介和手段,是说服教育取得成功的重要因素。毛泽东在进行说服教育过程中十分重视和讲究语言艺术,不仅说话看对象,因人施言,反对对牛弹琴,而且语言生动形象、通俗易懂、简洁明了、诙谐幽默,富含哲理而又文采飞扬,常常能取得良好效果。

简介：一个名副其实的班主任，不仅要有丰富的知识积累、扎实的语言基础、良好的思想品质，而且还必须掌握灵活的说服教育的方法。在几年的班主任工作实践中，我积累了以下几种方法：

简介：摘要： 有效的说服是通过摆事实讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。要做到：一是要言这有“质”，忌“唠叨”。二是要言之有“理”，忌“迁移”。三是要言之有“情”，忌“揭丑”。四是要言之有“度”，忌“提审、威吓”。五是要言之有“时忌“无头无尾、虎头蛇尾”。

简介：在行政执法中,我们坚持“处罚与教育相结合”的原则,以达到使违法行为人增强法制观念和守法的自觉性。但是,在执法中对违法当事人又如何进行说服教育呢?近年来,我们在林业行政执法实践中,进行了一些有益的探索和总结。下面笔者就说服教育的现实意义及如何运用等问题谈谈自己粗浅的看法。说服教育是指行政执法人员在办案过程中,运用法律法

简介：邓小平同志倡导的“经常性说服教育”方法是一个多层面、多方位、多形式的说服教育方法体系。本文从１０个方面对这个方法体系进行了分析论述

简介：说服成为一种有理论基础且自成体系的德育方法，始于苏格拉底。在说服方法的背后，是知与行的关系以及知如何能引领行的问题。这些问题涉及对德育本质的理解，即涉及根据什么认为德育是一切教育之本。目前教育界对说服问题的讨论多止于经验总结，这种现状应当是以实践理论自居的教育学所不能满意的。基于此，本文从说服的概念界定和本质界定入手，对说服作为德育方法的内在矛盾和冲突，以及说服的运用限度和运用条件等问题进行了初步的理论探讨，以期引起学界时说服问题的重视。

简介：

简介：persuade为动词，意为“说服；劝说”。【经典例句】

简介：小说中最具体的东西就是形式,不管它显得多么怪诞,因为通过小说采取的形式,那具体的东西就具有了可感知的真实特点。但是,在启航驶入您和我喜爱并且

简介：下午放学后,我回到家,发现桌子角上吊着一只猫头鹰。妈妈正在厨房做菜,我过去问:“妈,家里怎么有只猫头鹰呀?”

简介：最近．赵美琳一点也不开心．因为她一直在为钱的事儿纠结着．先是学校举办书法比赛．同桌王斯语建议她参加．因为她练过书法．还在青少年才艺大赛上获过奖。可是．赵美琳说：“眼看就要中考了。哪有时间写啊？老师布置的作业还没完成呢!”时间是有点紧，可为班级争光也不能忽略啊!王斯语是班长．她当然希望班里有人去参赛．可是……虽然赵美琳这样说．其实她是舍不得花钱罢了．因为大赛通知上要求参赛者对自己的作品进行装裱．然后在校内展览。

简介：我国古代人民充满了智慧，在日常生活中积累了很多谚语，这些谚语流传了千百年，至今还被人们广为使用。

简介：

简介：说服是思想政治教育过程中的一个重要手段，在思想政治教育发展史上具有十分重要的地位和作用。本文着重从理论机制的层面分析了思想政治教育过程中说服的基本涵义、基本过程以及在具体实践的运用过程中应坚持的基本原则。

简介：伟大的时代呼唤伟大的精神,伟大的精神引领伟大的事业。习近平总书记在十九大上的报告立意深远,内涵丰富,为建设新时期教育强国指明了方向,提供了根本遵循。思想政治工作是中国共产党在长期革命斗争实践中形成的优良传统。要想做好思想政治教育,必须重视思想政治教育内容,具有说服力的内容无疑会让我们的思想政治教育事半功倍。作为一名高校思想政治工作者,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不忘初心,牢记使命,担当立德树人根本任务,引领青年大学生践行社会主义核心价值观,激扬青春志,逐梦新时代,努力为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

简介：<正>学校生活中有大量说服教育工作,许多优秀教师不仅“诲人不倦”,而且“教育有方”。怎样说服人才能取得良好效果呢?现向同学们推荐几种说服语言的表达方法:一、设问诱导:有些学生做错了事怕批评,有心理负担,常闷声不响,不敢认错。这时绝不要一味批评,可采取设问方法了解犯错误原因,让学生在设问诱导中明白事理,解除心理负担,自觉接受教育。如有个学生上课迟到了,“砰”地一声将门推开,直奔座位。教师当场未作表示,课后找了这个学生,教师温和地问:“怎么迟到了?家里有事?

简介：10岁的小学生小强（化名）被绑架后，绑匪向其家人勒索50万元。面对随时可能撕票的绑匪，他沉着应对，并巧妙地“说服”绑匪不要伤害自己。后绑匪见其可爱而生恻隐之心将其送回家，上演了一部中国版的“小鬼当家”。

简介：

简介：话题背景H公司成立至今已有10多年,技术出身的老板乔十分强势独断,训人时不留一丝余地,高管们总是被骂出来。5月的某日,HRM大卫被老板乔叫进了办公室,乔劈头盖脸丢了一份社保数据给大卫,询问为什么社保缴纳的那么多,在狂骂一顿后,连解释的机会也不给,就让大卫马上把社保基数调低。众所周知,社保基数每年4月调整一次,5月根本无法调整,乔布置的根本是个不可能完成的任务。大卫心里也是一肚子气,4月调整社保基数是经过乔老板签字同意的。于是大卫无视乔的要求,再次提交了付款申请,结果很快就被乔退回。看着社保局寄来的缴费通知书,大卫深知再不付款就要罚款了,但乔老板就是不肯支付这笔款项。