简介：【课标解读】2011版《语文课程标准》在'学段目标与内容'中指出:'随课文学习基本的词汇、语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点。'【考向分析】纵观近几年的中考试题,各地对语法知识的考查呈现出新的特点,多以动态的、应用的形式设题,常以选择、简答等题型考查,考点涉及汉语词性、短语结构、句子成分、复句类型及其结构关系等。【知识精讲】词性词是最小的能够独立运用的语言

简介：1“基础”研究本文所说的“基础”，在德语中叫grundlagen，在英语中叫foundations，意思是学科立足的根基，而不是“初步”或者“入门”。

简介：摘要：作为一种重要的语音表达形式，它不仅是语言能力的重要组成部分，更是构成语言技巧的关键技能之一，而语法的重要性则功不可没。语法是一门非常抽象而又复杂的学科，也是学习日语和其它国家语言所必须具备的一项基本条件。对于外语学习者而言，日语作为一种外来语，其语言理解的关键在于语法的积累，只有掌握了足够的语法，才能有效地提升学生的外语水平。因此，在我国外语教学中，尤其是在高校日语专业教育过程中，重视语法知识的传授显得尤为重要。然而，当前的调查研究表明，在日语教学中，语法教学仍处于相对薄弱的阶段。如何改进和完善当前我国日语语法教学现状，成为摆在广大日语教师面前亟待解决的一个课题。通过对高校中语法教与学的研究探讨，结合新课标下的高校日语语法的要求与特点，综合考虑了日语教授者与日语学习者之间的紧密联系，深入分析了当前高校日语语法教学中存在的问题，并提出了一系列可行的语法教学模式、方法和巩固策略，旨在有效提升日语学习者的语法学习效率和效果。

简介：自12世纪起，语言的普遍性一向是哲学、语言学界研究的核心问题，而目前相关研究往往限于探讨乔姆斯基的UG理论上。本文结合哲学史，对普遍语法的本质与哲学背景做了历时调查研究，特别探讨了UG的发展新动向，分析探讨了普遍语法在不同历史阶段的概念、内涵、核心理论与研究内容，认为尽管名称不同，但从萌芽到现今生物视角下的假设演绎研究，核心始终如一，UG理论是语言普遍性研究深入发展的一个阶段，基于共同的认知普遍性与哲学基础上，不同角度的研究势必会殊途同归。

简介：摘要：语法教学是初中英语教学中的重要组成部分，这一教学版块主要以构建完善的英语知识结构为基础，因此对培养学生良好的英语学习能力以及英语思维意义重大。初中英语老师需要注重时间和精力的有效匹配，落实好语法教学任务，保障学生打下扎实的英语学习基础，进而实现举一反三和学以致用。

简介：语法学习在大学俄语基础学习阶段具有举足轻重的作用，探索适当的语法教学法对提高学生的学习兴趣和教学效果非常必要。本文介绍了我们近几年在基础语法教学阶段尝试实施的一种纠错式反馈教学法，对其实施步骤进行了说明，对其认知语言学理论基础和实践特点进行了评述。

简介：摘要语法是英语学习的内容之一，也是英语学习的难点。在初中英语教学中，教师要讲究方法和对策，激发学生英语语法学习的兴趣，做好英语语法教学工作，为学生英语其它方面的学习打好基础。

简介：我们北京大学俄语系基础语法教学分两个阶段:一年级基础语法阶段和二年级系统语法阶段。基础语法阶段每周四学时,使用的教材是北京外国语学院编写的《基础俄语》

简介：今天写这么一个题目可能令人感到陈旧，老生常谈。也许。但如果的确是问题，而且是亟待解决的问题，那就有必要谈。打个比方，吃饭是最古老的课题了，直到今天人们还在谈。饭怎么吃？千年不懈的课题。近些年来，语法在俄语教学中受到冷落：俄语语法课被砍掉（幸好不是所有的院校），针对这种状况，笔者有话要说，愿与俄语教学界同仁共同切磋。

简介：英语是小学义务教育中的基础学科之一，语法学习在小学英语学习中至关重要，也是英语学习的一个难点。许多学生因为很难掌握这些基础的语法知识点，学生的英语成绩非常不理想。我们可以从以下几个方面入手.

简介：在外语教学中,语法教学是关键的一环。在大学葡萄牙语基础阶段教学中语法教学既是重点也是难点。目前注重于语法结构讲解和语言形式训练的教学方法往往导致学生语言交际能力欠缺。因此,根据学生希望能多实际运用所学知识的诉求,应不拘泥于一种语法教学法,可适当结合不同的方法以便达到内化语法规则自然交际的目的。

简介：

简介：【热点剖析及解题技巧】一、主谓一致英语句子中的谓语动词应当与主语的人称和数保持一致，这就叫“主谓一致”。通常情况下，主语的单复数决定了谓语动词的单复数，即：主语是单数，谓语动词就用单数形式；主语是复数，谓语动词就用复数形式。下面精选了近年来中考试卷中关于主谓一致的考查试题加以剖析。

简介：本文探讨第一语言语感及英语语感的内容，以生成语法理论为基础提供一些对中国英语学生进行英语语感测定的类型和方法，包括“补语-附加语”类、“选择性限制”类、“语义角色论”类、“移动条件”类、“管约论”类以及“格理论”类等语感测试的类型，为研究英语教学的语感测定提供一个新的思路；

简介：通过分析语言学术语＂配价语法＂和＂依存语法＂的关系,并从起源、内涵、属性、分类和应用范围等几方面重点分析了术语＂配价＂和＂依存＂的差异。建议词典编者,尤其是专科词典编者要遵守国外同类词典的做法,解释这两条术语时慎用＂亦作、亦称＂之类的标注性词语。

简介：动词时态和语态考点提示：1．单项填空中动词时态和语态是考查重点。考查的时态就是考试大纲要求的八种常用时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时，过去将来时；2．短文改错中主要考查一般现在时和一般过去时。

简介：老师：“请把‘马儿跑了’这句话转换成疑问句。”小伊万：“马儿会跑吗？”老师：“正确！很好！现在把它转换成祈使句。”

简介：2．比拟（1）比拟的特点及作用。把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写。其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。

简介：连词什么是连词？连词是连接单词、短语和句子的一种虚词。不能担任一个句子成分，但可以起连接作用。连词主要分为并列连词和从属连词。

简介：什么是冠词？冠词是用在名词前面，说明名词所表示的人或事物的词。冠词不能脱离名词而独立存在，不能单独做句子成分。