简介：作文教学是让小学生们利用书面表达形式与祖国文字阐述个人思想观点、生活态度与活动体验等个性化的文字应用教学,旨在提升小学生的书面表达能力。但是,纵观小学语文作文教学现状,却发现大多数小学生所写的作文都存在内容空洞、情感缺失、千篇一律等问题,大大限制了小学生写作能力的形成与发展,小学生语文写作能力低下也就成为限制小学生语文素养形成与发展的基本因素。本文将从创设作文写作情境、以生活观察确定写作对象、以课外阅读丰富小学生知识储备三个角度,分析小学语文教师应如何提升小学生的写作能力。

简介：摘要:随着义务教育的不断深入改革，小学语文学科无论是在阅读理解还是创新写作上都有了越来越高的要求。近年来,大多数人已经改变了语文只需要“随便学学”的传统意识，越来越多的学生和家长不仅仅只关心学生的分数，还开始注重学生文学素养的提升。但是，怎样培养小学生的写作能力仍然是许多教师无法攻克的难题。基于此，本文主要通过分析并探讨培养小学生写作能力的策略和方法,希望能够为小学语文教学提供更多的思路。

简介：摘要：在新课改的改革下，教师的教学已经不再注重于看学生的成绩来评定学生的整体，而是注重学生的个体差异性，更好的发展学生个人，更好的促进学生的全方面发展。在学生的小学教育当中，不仅要培养学生的个性发展，还要培养学生多方面的能力，除了语文数学英语这些主课以外，其他方面的兴趣培养也需要每一位教师所注意。对于学生小学语文的学习，除了让学生认识字词，学会造句以外，写作能力也是发展学生语文能力的关键之一。基于此，本文主要讲述了在新课改的改革下，在小学语文的教学中如何提高学生的语文写作水平。

简介：摘要：随着新课程改革的引入和实施，我国的教育正呈现出繁荣与发展的趋势。在小学语文教学中提高学生的写作水平是小学语文教学的重要组成部分。从小学阶段的识字，阅读课文和写作一直是语文教学的主要困难和重点，而学生的主要内容是“基础语文素养”。因此，如何提高小学生的写作水平以及采用什么方法来提高小学生的写作水平，也是大多数小学语文教师强调的话题。

简介：

简介：摘要语文教学要培养学生的听、说、读、写这四种基本能力，其中写是最重要的。作文是写的直接形式，在小学阶段，作文能力的培养是重中之重。所以，教师要着重研究作文课程的教学方法，以丰富多彩的教学素材与灵活的教学方法，促进他们观察能力、实践能力的养成，从而提高小学生的作文能力。

简介：摘要一提到作文就头疼，苦于作文，烦于写作，写作兴趣更无从谈起。长此下去，不仅影响学生作文能力的提高，而且不利于学生语文综合素养的培养。因此，搞好作文教学是每个语文教师必须思考的问题。

简介：摘要小学语文分为低年级和高年级，低年级对作文的要求或许不是太高，年级越往上能力要求应该会高点。作文的学习低年级的时候应该看看兴趣的培养。我们孩子在我姐家对面的卓越大语文上课，他们应该不是那种以课文和练习为主的学习方式，看的是国内外名著和知识的学习，这样或许能在潜移默化中提高能力。

简介：摘要：写作课程，一直都是小学语文教学的重难点。在平常的教学环节中，教师要让学生意识到写作教学的作用，在小学语文学业测评中，写作卷面分也占据了比较高的分数，并且在语文教学中比重非常大，在以后的学习与工作中实用范围也比较大。因此，教师在小学语文教学中要注重培养学生的写作兴趣与能力。

简介：摘要：本文探讨了小学语文教学中存在的三个问题，包括写作教学目标不明确、写作教学方法单一以及缺乏个性化的写作指导，针对这些问题，提出了相应的解决策略，包括明确写作教学目标与评价标准、多元化的写作教学方法以及个性化的写作指导策略。通过对这些策略的分析，旨在为小学语文教学提供更有效的指导方向，促进学生在写作能力方面的全面发展。

简介：摘要：伴随着国学热的不断发展，越来越多的教育学者开始关注我国的语文教学。小学阶段的学生是学习和积累语言知识最关键的时期，语文教师应当注重培养学生的语文学习技巧，融入更多的创新教学理论和优秀的思想，促使小学阶段的学生能够意识到学习语文知识的重要性。语文作文占据语文成绩的绝大部分，并且语文教学和学做教学有着千丝万缕的联系，提高学生的写作能力就等于提高了学生的语文综合能力。为此，语文教师应当更加重视对学生的作文教学，要让学生在阅读理解的过程中能够把一些优秀的素材和内容进行整合，为后续的写作教学提供帮助。语文教师在开展写作训练时，也要重视对学生的实践教育，让学生能够意识到自己在写作过程中存在的问题，从而能够更加具有针对性的去提高自己的薄弱部分，提高写作教学的效果。

简介：

简介：摘要：在小学语文的教学过程中,教师主要对学生进行阅读理解教学和写作教学。无论是家长还是教师都十分重视学生的语文学习，不仅是在学业上还是日常生活中，语文写作能力对于我们来说是很重要的。写作教学在任何时期的语文学习中都是很重要的，同时也受到了语文教育工作者的重视，因为写作能力可以反映出学生的语文水平。对此，在教育改革的大背景下，教师要学会新型的教学方式来对学生进行教学，不断促进学生学习效率的提高。在本文中，笔者根据自身过去的经验，针对创新小学语文教学模式来提高学生写作能力中所遇到的问题进行分析和探究，供广大教育工作者参考。

简介：摘要：对于小学生来说，本身的词汇积累处于一个较为薄弱的环节，写作实际上是考察小学生的综合素质能力，不仅包括对字词的理解，还包括对句段的应用，也是对小学生所见所闻内容的情感抒发。需要注意的是，小学生语文写作能力的提升并不是一个一蹴而就的过程，而是需要前期扎实基础知识的积累，同时借助合理的、科学的写作指导课程，在保护学生写作积极性的同时，帮助小学生逐步提高自身的写作能力。

简介：摘要：语文写作能力是语文素养的一个重要表现，是对学生综合应用能力的一个考察，但是小学生的写作水平有限，还局限在一个小框架中，写的作文千篇一律。作文并不是简单指写一篇文章，作文大多数是对于生活的反映，要想写好一篇文章，要注意观察生活中的点点滴滴，也更多的是一个人思维方式，语文表达能力等多种因素的集合。教师应该注重学生语文能力的培养，从根本上改变学生对语文写作能力的认知，不再对写作感到头疼，提高学生的写作能力不是一朝一夕可以完成的，教师应该对学生进行长期地、针对性的实践与练习。

简介：摘要写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。由此可见，写作在语文教学中占有重要的地位。为了培养学生的写作能力、提高学生的写作兴趣和水平，我引导学生关注现实，热爱生活，激发学生的创造欲望，激活学生的视野，让学生激情勃发、文思泉涌，写出“有色彩”的生命习作。

简介：摘要：小学是学生学习写作的重要时期，由于受到家庭环境、生活环境以及生活经验的影响，小学生在写作时往往会出现写作内容空洞、无病呻吟等情况，这种情况对小学生的作文学习十分不利，同时也会对其后续的学习产生负面影响。因此，教师要充分认识到提高小学生写作能力的重要性，并根据学生的实际情况采取合理有效的教学策略，帮助学生掌握相关的写作技巧，从而提高小学生的写作水平

简介：摘要随着新课程改革的逐步深入发展，人们越来越意识到小学生写作能力的重要性。提高小学生的写作能力有利于提高学生的语文素养。在小学语文教学中，教师该如何提高学生的写作能力，是值得探索的问题。笔者从事小学语文教学工作多年，结合当前语文教学谈四点做法。

简介：摘要：写作教学是小学语文教学的重要一部分，在小学语文教学中无论是生字词教学、句意理解教学、阅读教学、看图写话教学等等都是为作文教学打下基础，作文是最能够检验学生的语文知识功底的工具，透过学生写的文章可以看出学生对哪方面语文知识还比较欠缺，所以作文教学在小学语文教学中非常重要，学生在小学阶段打下了坚实的写作基础，对中学阶段学习各种文体的写作有重要意义。本次研究从生活化写作、信息技术指导、课文拓展延伸三个层次对小学生语文写作能力提升展开实践研究。

简介：摘要：随着新课改的要求，在小学语文教学过程中，写作教学逐渐受到重视。通过写作能够提高学生的语言表达能力，增长学生的见解，同时也可以让学生的文采有所提高。并且小学语文学习是今后其他科目学习的基础，语文写作练习有利于提高学生的用词造句语言逻辑问题探究等能力。基于此，本文从建立阅读摘抄本，增强学生的文字学习；开展趣味性活动，提高学生的参与能力以及进行日记本学习，完善学生的写作能力来进行策略探究。