简介：

简介：传统的语文教学模式一直给学生的感觉都是的枯燥、古板的，使学生学之无味。为了适应新课改的要求，作为语文教师．应当在课堂教学中创设出让学生更好地表现自我的课堂环境．使机械、沉闷的课堂变得宽松、自然、愉悦。语文教师任重而道远，我以为还得旧话重提——着眼课堂，提高语文课堂效率。只有走“提高课堂效率”这条路，才干实现“课改”要求，才干提高教学质量，才干响应“减负”的号令。那么，怎样才干提高语文课堂效率呢？

简介：小学语文是一门非常重要的学科．学习语文可以进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力．为终身学习和有个性的发展奠定基础．学好小学语文．不仅可以提高学生的语文素养．更能提高学生的语言表达能力，从而达到良好的教学效果。在新课改下如何提高小学语文教学质量，根据多年的小学语文教学经验．我总结了以下几点方法。供大家探讨。

简介：随着新《课程标准》的实施和新《课程改革纲要》的颁布，课堂是体现学生主体的主要阵地，也是让学生运用语言文字，展开丰富多彩的活动场所。只有让小学生在语文课堂教学活动中，发挥其主体作用，才能真正提高运用语言的能力；体现把课堂交还给学生的教学思想，真正落实学生主体参与、主动学习的主体意识。为此，文章主要探讨了如何提高小学生学习语文的教学质量，激发学生学习语文兴趣。

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简介：摘要小学语文教学应该注重激发学生求知欲，开展立足于开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。本文就提高小学语文教学质量的途径进行了论述分析。

简介：〔摘要〕初中语文教学中，更应重视学生的创新能力的培养。主要应该抓好以下几个重要的环节激发学生敢于有不断创新的学习精神；鼓励初中学生大胆多问质疑；指导学生积极投入第二课堂活动。

简介：摘要本文创新试论了小学语文教学的方法与实践，提出了创设情境、应用感官、发展思维、多种朗读、品味成功的教法，通过实践摸索和探究，收到了良好的教学效果，提高了语文教学质量。

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简介：摘要语文是高中非常重要的基础学科，我国高中语文课堂的很多学生没有足够的积极性，教师对语文学习也不够重视，教学方式比较单一、落后。本文结合当前我国高中语文教学的现状，对提高高中语文教学质量的途径进行探讨，提出了激发学生学习主动性，培养学生兴趣，全面提高我国高中语文教学水平的策略。

简介：摘要教学质量是教学过程的生命线。学生的学习就是在自身原有的知识结构体系上建构新的内容，这本身就是充满变数的复杂的过程。语文教学有其自身的特点．作为语言的学习也有其自身的规律。只有把握语文教学的规律．掌握它的特殊性，才能为提高教学质量找到正确的方法。随着中学教育改革的不断深入，对语文学科的重要性也越显突出。因此，怎样提高语文课堂教学质量，提高学生语文的应用水平，已成为语文老师所关心的问题。本文就如何提高语文课堂教学质量，提出几点建议。

简介：摘要新课程强调，初中语文教师应改变教学理念、传统的教学方法和模式，以最大限度地提高语文教学质量。将语文工具性与人文性统一起来，加强课堂提问与思考训练，培养学生的语文学习兴趣；并将课内与课外相统一，从而实现语文教学质量的跨越式提高。

简介：小学语文教学对学生能力的培养和素质的提高有着重要影响。小学毕业班的语文教学涵盖了整个小学阶段语文的重难点,它可以为学生的全面发展和终生学习奠定坚实基础。下面我就结合自己的教学实践,谈谈如何提高小学毕业班的语文教学质量。

简介：新课改中强调的是如何培养学生的自主学习能力、创新能力、与人交流能力等等,但是在实际的小学语文教学中,却仍存在不同程度的问题。如何将新课改的理念和课本相融合,切实提高小学生的语文素养和课堂教学质量,是我们每位教育工作者都应该重视和深思的一个问题。一、何为新课改新课改是新一轮基础教育课程改革的简称。新课改在实践教学中更注重培养学生的自我动手、实践、思考问题的能力。新课改主要强调培养德、智、体、美等全

简介：小学语文是小学课程中最主要的学科之一,其对小学生的语言能力、表达及写作能力等都具有非常重要的作用。因此,如何提高小学语文的教学水平是教师普遍面临的问题。在小学语文教学过程中拓展课外活动,不但能提高小学生学习语文的积�

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简介：知识来源于生活而又高于生活，这对于写作教学来说表现得尤为突出。作文教学质量，会受到教师水平、授课模式、教学方式、学生兴趣、训练方法、教学评价等多种因素的影响，初中语文教师要想顺利实现写作教学的目标，切实提高学生写作水平，就需要对影响写作教学质量的因素进行系统分析和归纳，通过授课模式的创新和教学方法的改进，激发学生的学习兴趣，加强学生的写作训练，这样才能让学生写出更多具有真情实感的作文，提高初中语文写作教学的质量和水平。

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