简介：摘要：货币是人们日常生产生活中的重要经济元素，不仅发挥着交易的实用价值，还具有历史、艺术等文化价值。在长期的发展沉淀过程中，东西方古代货币在文字和图案、形制、材料和制作工艺等方面均出现了较大差异性，本文就以东西方古代货币发展概述为切入点，深入分析东西方古代货币信息图表设计的文化原理，并进行对比分析，以期为货币文化研究工作提供借鉴。

简介：摘要：在我们日常语言表达中渗透着相当一部分的比喻表达。以身体语言为媒介的隐喻表达是语言的普遍现象，本文尝试根据隐喻、换喻等比喻机制，基于认知语义论和语义扩张原理，将使用频率高、意义丰富的韩语身体词汇‘눈’和汉语“眼”作为研究对象，对‘눈/眼’的语义扩展形态进行对比分析。

简介：摘要：本论文旨在探究语义波视域下应用型高校英语教师课堂话语实践与信念之间的关系。通过对语义波视角和信念的概念及特点进行探讨，论文阐述了语义波视角在应用型高校英语教师课堂话语实践中的重要作用，并分析了信念对课堂话语实践的影响因素。本论文探讨了语义波视角和信念之间的相互关系，指出教师的信念对应用型高校英语教师课堂话语实践产生重要影响。同时，语义波视角的实践也可能改变和调整教师的信念。因此，教师应结合语义波视角原理，反思和优化课堂话语实践，以提高学生的学习效果和语言能力发展。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：提升中职英语阅读理解能力对于个人语言学习、知识获取以及个人成长和职业发展至关重要。阅读理解不仅是语言学习的基础，还是获取信息和拓宽视野的关键途径。通过增强词汇积累、掌握阅读技巧、选择合适的阅读材料以及多做练习，可以有效提升中职生的英语阅读理解能力。同时，培养良好的阅读习惯也有助于提高阅读效率和理解深度。因此，中职生应重视英语阅读理解的学习，努力提升自己的阅读水平。

简介：    摘要：随着时代的不断发展，社会对教育的要求也在不断的提高，新课程教育改革和学生核心素养的提出与推行要求教学模式需要不断的进行创新以适应社会发展和学生们身心健康发展的需要。在小学语文教学中开展阅读理解教学就是一项很好的教学模式创新思路，在教学中开展阅读教学可以培养学生们对语文学习的语感，促进语文表达能力的提升，同时阅读还可以扩大学生们的认知范围，增加学生们的知识储备量，最重要的是利用阅读教学在一定程度上还可以对学生们的智力启发具有影响作用。本文立足于核心素养下小学语文教学模式的创新，对在小学教育阶段的语文教学中开展阅读理解教学进行研究分析。

简介：摘要：阅读理解在英语高考中地位举足轻重，本文就阅读理解的命题特点，考纲对阅读的要求及各种题型的解题方法进行了概述，对提高英语阅读解题效率，提升准确率有指导意义。

简介：摘要：语文是一门重要的学科，其教材内容包含的内容较多,涉及范围较广，因而教师教学过程中需要学生具备良好的阅读能力，以促使其有效地对教材中文字、文章进行理解，吸收知识内容，以强化自身的思想素养水平。基于此，本文从当前培养学生阅读理解能力重要意义入手，深入开展分析,提出全新的教学策略,旨在促使学生阅读理解教学得到进一步创新,推动教育发展。

简介：【摘要】《数学课程标准》指出：鼓励算法多样化和解决问题策略的多样化。由于学生生活背景、知识经验、思维发展和思考角度的不同，他们对数学问题的认识也会不同，所使用的方法必然也是多样，教师就应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。

简介：

简介：摘要：在反对字典观的语义解释基础上,认知语言学家提出了新的语义解释观点——百科知识语义观。即语义结构在本质上是百科知识,语言单位并非"携带"了先前包装好的意义,而是提供了一个通往百科知识(概念系统)的接入点,自然语言的语义并不能单独脱离其它形式的知识，着重挖掘其认知结构和背景知识。本文试图从百科知识语义观出发,寻求其对英语词汇教学的启示,为英语词汇教学提供一个新的视角。

简介：摘要：本文系统分析了高中语文阅读理解的技巧，包括预览与预测、精读与详析、推理与判断以及答题与复查等。文章强调了这些技巧在提升学生语言理解能力和思维水平方面的重要性，并提出了培养与提高这些技巧的方法，如扩大阅读量、注重词汇积累、多做真题以及学会总结与反思等。最后，文章指出了研究的局限性和对未来研究的展望，并对高中语文教学提出了建议。

简介：

简介：【摘要】文章主要以地铁运营站务安全管理解析为重点进行阐述，首先对地铁运营安全风险进行分析，其次从加强人员安全管理，全面确保出行安全；加强技能安全管理，提升安全管理效果；加强设备安全管理，促使地铁安全运行等几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要：本论文研究了初中语文阅读理解策略，以探讨如何帮助教师和学生提高阅读理解能力。通过详细分析多种阅读理解策略，并深入研究它们在初中语文教育中的实际应用，本研究提出了一系列针对不同学习需求的有效教学方法。这些方法将有助于教师更好地引导学生，使他们能够更自信、更熟练地理解和解析文本，为提升初中生语文阅读理解能力提供了宝贵的指导和支持。通过本研究，我们期望为初中语文教育领域提供实用而有价值的信息，推动教育质量的不断提升。

简介：

简介：摘要：在小学英语阅读课教学中，教师可以通过联系学生生活、创设问题情境、引导深度阅读和结合实践活动等策略有效地提升学生的思维品质，让学生更好地开展阅读活动，提升阅读效率和阅读质量，进而提升英语阅读能力。

简介：