中职英语阅读理解提升

中职英语阅读理解提升

马莉娅

成都市体育运动学校

610011

摘要：提升中职英语阅读理解能力对于个人语言学习、知识获取以及个人成长和职业发展至关重要。阅读理解不仅是语言学习的基础，还是获取信息和拓宽视野的关键途径。通过增强词汇积累、掌握阅读技巧、选择合适的阅读材料以及多做练习，可以有效提升中职生的英语阅读理解能力。同时，培养良好的阅读习惯也有助于提高阅读效率和理解深度。因此，中职生应重视英语阅读理解的学习，努力提升自己的阅读水平。

关键词：中职英语；阅读理解；能力提升；词汇积累；阅读技巧；阅读材料；阅读习惯。

引言：中职英语阅读理解的重要性不容忽视。阅读理解是英语学习中一项核心技能，通过它，学生可以获取大量的语言输入，进而提升语言感知和表达能力。对于中职生来说，良好的英语阅读理解能力有助于他们更好地理解英文材料，无论是教材、课外读物还是日常生活和职场中的英语信息。而且，阅读理解能力的提升有助于增强学生的跨文化交际能力。通过阅读英文文章，学生可以接触到不同国家、不同文化背景下的知识和观念，从而拓宽视野，增进对不同文化的理解和尊重。这对于培养具有全球视野和跨文化交际能力的新时代中职生具有重要意义。

一、词汇积累

1. 词汇在阅读理解中的基础作用

词汇是构成语言的基本单位，是理解文本信息的基础。在阅读过程中，我们需要通过词汇来识别句子、段落乃至整篇文章的意义。如果词汇量不足，或者对词汇的含义和用法不熟悉，就很难准确理解文本内容，甚至可能导致误解或曲解作者的原意。词汇的积累也有助于提升阅读速度和效率。随着词汇量的增加，我们在阅读时会遇到更少的生词和难词，从而能够更流畅地阅读和理解文本。这不仅可以节省时间，还可以提高阅读的准确性和深度。而且，词汇的掌握还能够帮助我们更好地理解文本中的隐含意义和文化内涵。不同的词汇往往承载着特定的文化信息和社会背景，通过学习和掌握这些词汇，我们可以更深入地了解文本所反映的文化和社会现象，从而加深对文本的理解和感悟。

可见词汇在阅读理解中起着不可或缺的基础作用。为了提升中职生的英语阅读理解能力，我们应该重视词汇的积累和学习，通过不断扩大词汇量、掌握词汇的用法和含义，为阅读理解打下坚实的基础。

2. 词汇积累的方法

定期记忆，设定每日或每周的词汇学习目标，确保词汇量稳步增长。利用工具，使用单词书、手机应用或在线资源来辅助记忆，如扇贝、百词斩等。上下文记忆，结合例句或短文来记忆单词，有助于理解单词的实际用法。同时可以进行不断书写进行强化记忆。

二、阅读技巧培养

1. 扫读、略读、等阅读技巧

扫读、略读和寻读是几种重要的阅读技巧，它们在提高阅读速度和效率方面发挥着关键作用。

扫读是一种快速寻找特定信息的阅读方式。它要求读者目光迅速移动，主要关注文章中的关键词或短语，而不是逐字逐句地阅读。当需要快速找到文章中的某个日期、数字、名字或其他特定信息时，扫读非常有用。扫读的技巧就是练习快速定位关键词，忽略不相关的信息，以提高扫读效率。

寻读是一种有针对性的阅读方式，旨在找到文章中的特定信息或细节。当需要在文章中查找某个特定的事实、数据或例子时，寻读非常有用。利用文章的编排形式（如目录、索引等）和章节标题来定位所需信息。同时，注意与特定信息相关的关键词或短语，以便快速找到所需内容。

总的来说，这些阅读技巧有助于提高阅读速度和效率，使读者能够更快地获取所需信息。但这些技巧并非孤立存在，它们在实际应用中往往相互交织、相辅相成。要想熟练掌握这些技巧，需要大量的实践和练习。

2. 理解文章结构和逻辑关系的重要性

理解文章结构有助于读者去把握文章的整体框架和脉络。文章通常由引言、正文和结论等部分组成，每部分都有其特定的功能和作用。通过识别和分析这些部分，读者可以迅速了解文章的主题、观点和论证过程，从而更加系统地理解文章内容。掌握文章的逻辑关系有助于读者深入理解文章的含义和作者的意图。文章中的句子和段落之间往往存在着因果关系、转折关系、并列关系等逻辑联系。通过识别这些逻辑关系，读者可以准确地把握作者的思路和论证过程，避免对文章产生误解或歧义。

三、练习的技巧

1.阅读材料的选择

基础英语教材：可以选择与中职生英语水平相匹配的基础英语教材，这些教材往往包含了丰富的词汇、语法知识和实用的阅读材料。通过阅读这些材料，学生可以巩固基础知识，提高阅读理解能力。

经典文学作品简化版：对于中职生来说，阅读原版的经典文学作品可能难度较大，但可以选择一些简化版的经典文学作品进行阅读。这些简化版作品保留了原著的精髓，同时降低了语言难度，有助于学生欣赏文学之美，提高阅读理解能力。

专业相关阅读材料：根据中职生的专业方向，可以选择一些与专业相关的阅读材料。这些材料既可以帮助学生了解专业领域的英语表达，又可以增强他们对专业知识的理解和应用。

要确保材料的难度适中，既不过于简单，也不过于复杂，以便学生能够保持阅读兴趣并逐步提高阅读水平。选择内容丰富、题材多样的材料，以拓宽学生的视野，增加他们的知识储备。鼓励学生进行课外阅读，培养他们的阅读习惯和自主学习能力。

2.有针对性进行的练习与复习

针对自己的薄弱环节进行练习。每个学生在阅读理解方面可能都存在不同的难点，比如词汇理解、句子结构分析或文章主旨把握等。因此，学生应该认真分析自己在阅读中的弱点，然后针对这些弱点进行专门的练习。可以通过做练习题、阅读相关文章或请教老师等方式来加强薄弱环节的训练。利用多样化的练习材料进行复习。除了教材上的课文和练习题，学生还可以利用课外读物、报纸杂志、在线资源等多种渠道获取阅读材料。这些材料不仅可以帮助学生扩大词汇量，提高阅读速度，还可以让他们接触到不同类型的文章和语境，增强阅读理解能力。

同时，注重练习与复习的层次性。在阅读理解的练习中，学生应该从简单到复杂，从基础到高级，逐步提高阅读难度。可以先从短篇文章开始练习，逐渐过渡到长篇文章；先从理解文章表面意思开始，逐渐深入到分析文章结构和逻辑关系。这样的层次性练习有助于帮助学生逐步建立阅读信心，提高阅读能力。

四、结语

通过上述分析，我们可以得出这样的结论：进行有针对性的练习与复习对于提高中职生的英语阅读能力至关重要。这不仅是一个持续性的过程，更是一个系统性的工程，需要学生、教师和家长共同努力。

在练习与复习的过程中，学生需要首先明确自己的薄弱环节，然后有针对性地进行练习。同时，多样化的练习材料也是必不可少的，它们可以帮助学生接触到不同的语境和文章类型，从而提高阅读理解和应对能力。注重练习与复习的层次性也是关键。从简单到复杂，从基础到高级，这样的层次性练习有助于学生逐步建立阅读信心，提高阅读能力。而定期进行自我检测和反思，则可以帮助学生及时发现自己的不足并进行改进。

保持积极的学习态度和良好的学习习惯是提高阅读能力的关键。只有持之以恒地进行有针对性的练习与复习，学生才能在英语阅读的道路上越走越远，取得更好的成绩。我们鼓励中职生们要珍惜每一次练习与复习的机会，认真对待每一次阅读，不断提升自己的英语阅读能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

五、参考文献

[1]周长城, 黄慧敏. (2011). 中职英语阅读教学策略研究. 外语教育, (4), 40-44.

[2]陈静. (2014). 中职英语阅读理解能力提升策略研究. 当代教育论坛, (5), 85-87.

[3] 胡曼. (2017). 中职英语阅读教学策略探讨. 教育教学论坛, (12), 189-190.

[4]李丹, 刘燕华. (2018). 中职英语阅读理解能力提升的有效策略研究. 教育教学论坛, (1), 206-207.

[5]张. (2020). 中职英语阅读理解能力提升策略研究. 教育教学论坛, (8), 177-178.