简介:【摘要】儿童诗想象奇特、语言优美,节奏明快、朗朗上口,充满童真童趣,深受低年级孩子喜爱。但传统诗歌教学大都停留在引领学生品读赏析层面,很少进行诗歌的创作指导。本文结合教学实践,探讨小学低段课文改写儿童诗(问答诗)的策略与思考,以期抛砖引玉,获得更多启迪。
简介:【摘要】孩子是天生的诗人,他们最不缺的就是天马行空的想象。如何保护孩子幼年的想象力,笔者立足统编版语文教材儿童诗课文的基础上,尝试扩展儿童诗阅读。经过挑选、诵读、品析、模仿、创造、评价一系列过程,激发低中段学生童诗写作兴趣,进而达到保护孩子想象力,保卫童年的目的。