简介：摘要议论文是人们表情达意一种方式，也是人们从从事政治、经济、文化活动不可缺少的工具。针对不同的难点，教者应选择不同的侧重点和适宜的方法，分时、分段对学生进行议论文写作训练，让学生经过认真分析、思考、比较，确立正确的论点，引用恰当的事例，选择论述的最佳角度，灵活运用各种论证技巧，使他们写出既有思辩魅力，又具有较高实用价值的议论文。

简介：摘要议论文结构比较程式化，写作中可操作性强，一直是考场作文的“宠儿”。本文认为在议论文写作教学中，模式是必须要教的，但是语言、技法、思维、思想等方面的训练均不可偏废，尤其是思想方面的训练是第一重要的。

简介：

简介：摘要：以议论为主要表达方式的议论文，主要阐述的是说明某一事理或者是发表某见解或主张。本文将简要探讨与分析议论文的写作方法。

简介：摘要随着人类物质和精神文化的发展，写作能力成为公民必备的一项基本技能，在人们的学习、工作和生活都起着重要的作用。学校教育作为培养学生综合素质的主要阵地，必须适应时代的发展趋势，认识到培养学生写作能力的重要性，重视语文写作教学。写作是一项能够反映学生语文综合素质的活动，高水平的写作需要充分调动学生对汉语的组织与表达能力，将学生的思想与情感以最生动形象的语言呈现出来。议论文是语文写作的重要内容，能够充分体现学生的思维方式和习惯，是锻炼学生严密逻辑思维的重要手段。高中议论文写作不仅是语文教学重点，也是教学的难点所在。

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简介：摘要议论文结构比较程式化，写作中可操作性强，一直是考场作文的“宠儿”。本文认为在议论文写作教学中，模式是必须要教的，但是语言、技法、思维、思想等方面的训练均不可偏废，尤其是思想方面的训练是第一重要的。

简介：摘要议论文结构比较程式化，写作中可操作性强，一直是考场作文的“宠儿”。本文认为在议论文写作教学中，模式是必须要教的，但是语言、技法、思维、思想等方面的训练均不可偏废，尤其是思想方面的训练是第一重要的。

简介：新材料作文并不强调学生一定要创作议论文,但是由于材料大多是具有思辨性质的内容,所以不少学生在写作时还是喜欢选择议论文这个体裁。然而,学生在创作议论文时容易出现虎头蛇尾的现象,在开篇部分能很好地结合新材料作文的材料进行分析,阐发自己的观点,但是在结尾部分却没能写出匠心独具的结尾,影响了作文成绩。因此,语文教师要指导学生写出“豹尾”,展现更精彩的作文。

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简介：说起议论文写作,同学们大多有畏难情绪,认为没有写记叙文容易。其实,只要掌握了议论文的体裁特点及写作要领,就可以写出出彩的议论文。下面让我们欣赏几篇议论文,看看作者是怎样写的。

简介：摘要针对高考议论文写作的现状，分析其中原因，尝试在对教材中的经典篇目的品鉴中，以及其他的方法的尝试中，对学生思维方式培养、素材的挑选、语言的润饰等方面探究点拨，总结出提升议论文写作水平方面行之有效的策略。

简介：摘要笔者认为，高中议论文写作现状不尽如人意，根源在于一线教师长期对促进学生思维发展与提升方面关注不够。对此，笔者将结合高中议论文写作教学实践，试图以思维为主导，通过培养辩证思维力和养成批判思维品质，充分挖掘议论文写作的深度，从而初步探索高中议论文写作思维能力培养的有效策略。

简介：摘要议论文开头出彩的话，对于作文得高分具有重要的帮助，本文分析了如何使议论文开头变得出彩。

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简介：摘要：与散文、诗歌相比， 议论文 具有较强的说服力。 议论文 的说服力主要体现在以下三点。第一点，议 论文 的论点具有简洁、直观性的特点。第二， 议论文 的论据具有多元化和较强说服力的特点。第三，议 论文 的论证逻辑严谨，符合人们对事物的认知规律。高中语文教师在 议论文 写作的教学中，应从 议论文 的三个特点着眼，并与学生的认知巧妙融合，提升整体的 议论文 教学质量。

简介：

简介：摘要学生在写作议论文时经常是观点加三四个事例，凑成一篇文章，虽然用了例证法，但堆砌论据，不会分析，导致观点和材料之间缺乏联系，本文针对例文，详细介绍假设分析法、因果分析法、正反对比分析法，升格示范，让学生学会在观点和材料之间搭建一座分析说理的桥梁，使材料更好地为论点服务，切实有效地帮助学生走出“有例无证”的困境。

简介：

简介：高考作文评分时,阅卷老师阅卷时间紧、任务重,评阅一篇作文的时间一般不超过1分钟。阅卷老师看的是什么?不是你的文字,而是你文字背后的思维——思维是议论文的灵魂!