简介：深入了解专业内涵,随“心”选专业专业,即高等学校或中等专业学校里所分的学业门类.教育部2012年修订并颁布了新的本科专业目录,新目录中设置了12个学科门类,包括92个专业类,涵盖506种专业.对于整天埋头功课的高三考生来说,如何找到适合自己的专业,的确是个很难的问题,我们不可能对每个专业都详细了解、认真研究,并最终做到了如指掌,但仔细了解,发现还是有一定规律可循的.所谓规律,就是在完全的自我剖析的基础上,对专业有个大致的定位,再通过对具体的专业进行深入了解后准确定位.

简介：有研究者把教师在工作中的角色归纳为五种：学习的指导者和促进者，行为规范的示范者，心理辅导员，班集体活动的领导者，教育科研人员。这是基于现代社会发展下的教师角色。从教师的这五种角色中，从中可看出“师道”所起的作用及教师角色本身客观存在的权威地位。但有师道是否就一定得要有尊严，在师道尊严的条件下，师生关系所处的境地等都值得深思。

简介：<正>4月出诊手记:开学了,你挤上了火车。没座就没座,你已经习惯了这种场面。各式各样的人上来:出外务工的农民、小商贩、小职员……更多的,是和你一样的大学生。他们很快填满了你身边的空隙。一个小巧玲珑的女孩挤了进来,你放下护着两个大包的腿,挪了一下包,让她迈到你的对面去。

简介：在本刊2013年第6期，已经对志愿填报中考生和家长容易产生误解的几个方面进行了分析，本期承接上期内容，继续分析。误解七：文科生只能选综合或偏文大学/理科生只能选综合或偏理大学高中阶段，大多数省份都会分文、理科进行学习，选择不同科类的考生在填报志愿选专业时也受到一些限制，

简介：

简介：违法性认识,是指行为人对自己的行为是否违反刑法规范的认识.违法性认识在犯罪故意中应占据何种地位,中外刑法学者对此都有不同的看法.既然违法性认识和社会危害性认识都反映了行为人的反规范意识,体现了犯罪故意的本质特征,行为人只要具有其一,就应认为具有犯罪故意.

简介：

简介：在高考之前，考生们的大部分精力都投放在紧张的学习中。对于未来即将度过四年时光的大学，似乎只是一个模糊的概念。即使获得了某些关于大学的信息，也无非是从各路媒体或亲朋好友那里听说而来。在这些五花八门的“小道消息”中，您是否听说过这样的观点：读农林大学除了种地就是种树，师范院校只培养教师……

简介：没有认识结构就没有认识的发生；认识结构是联结主客体的中介；认识结构的基础部分是先验的，但主要部分却依赖于经验性的实践。认识结构包括认识的先验结构和认识的经验结构两部分；人的认识结构既是联结主客体的桥梁，也是分离主客体的鸿沟。认识结构的发展是科学发展的契机。

简介：许多来自中国(包括大陆、台湾、港、澳、东南亚华侨)的学生和家长，都对美国教育有着这样或那样的误解，他们在来美之前，都会多少听到一些说法，什么“美国的中小学很容易上”；“老师对同学很友好，决没有体罚”；“上课很好玩，不会打瞌睡”；“家庭作业很

简介：五十多年前,陈望道先生在《修辞学发凡》中提出了“仿拟”格——“为了讽刺嘲弄而故意仿拟特种既定形式的,名叫仿拟格。”陈先生还根据被仿拟的“特种既定形式”把仿拟分成两类:一类是拟“既成的句法”的,一类是拟“既成语调”的。五十多年来,随着修辞研究的深入,人们对仿拟的认识也越来越全面,精细。仿拟的对象不只是既定的句法、语调,还有词语,段,仿拟的表达效果,也不只限于“讽刺嘲弄”。

简介：在本文中作者指出了民法通则第2条对民法的调整对象规定的不足,并论述了这种不足的产生原因,在此基础上提出了自己的民法的定义.

简介：斯大林是当今世界最有争议的历史人物,对于其人其事的研究已成了不论是社会主义国家,抑或是资本主义国家学术界的热门课题。这是因为斯大林本身,就是世界政治舞台中心一个叱咤风云的人物,他的思想理论,他的政治行为,不仅对苏联,而且对所有社会主义国家,对国际社会主义运动都有着极大影响。这里,我仅就所谓“斯大林主义”,或曰“斯大林现象”中的一个重要构成部分,即斯大林模式,谈一些批判性的认识,以期得到学术界同仁们的指正。

简介：建国以来，我国共制定了四部宪法，现行的1982年制定的宪法也经历了四次修改。宪法作为国家的根本大法，要保持其稳定性，同时宪法又必须与现实的社会形态和经济基础相协调，修改宪法又是必要的。即便如此，修改宪法毕竟是极端严肃和需要慎重对待的问题，正确处理宪法稳定和修改的关系至关重要。本文将从宪法修改的理由、宪法修改权以及宪法修改与宪法解释的关系等方面进行阐述。

简介：毛泽东文艺价值观是我党文艺政策的重要依据。从理论表述和创作、欣赏实践看,毛泽东的个体文艺价值观有政治的、学术的、生活的等多种取向。它既有系统整体性,又有矛盾性,既是传统的继承,又有主体能动性的发挥

简介：

简介：素描教学是美术教育的基础，作为高师素描教学，在保留传统素描教学的精华的同时，应加强对学生的整体意识、艺术个性、创造思维和审美能力的培养，提高学生的认识表现综合能力和艺术素养。

简介：严复是近代中国教育救国论的先驱，独特的求学背景是其教育救国思想形成的基础。其以译书为媒介倡扬教育救国的思想，以“三民”教育为救国之纲领，以学习西学、开展科学教育为救国之良方。其教育救国思想在近代中国教育史上影响至深，对当今教育改革、“科教兴国”仍不失借鉴作用。

简介：本文通过对现代项目管理的认识，介绍了现代项目管理的重要性及现代项目管理的内容和应用。

简介：人的认识是一个极其复杂、丰富的过程,疑问在认识中也起着重要作用.它是冲破教条主义、形而上学的有力武器;是创造性思维活动的起点;是认识发展的重要环节.但主观虚构的疑问不仅无积极作用反而将人们引向歧途,任何真实有意义的疑问都是意识到了的主观和客观的矛盾.