简介：现代职业教育强调工学结合,校企合作已成为中等职业教育人才培养的主要模式之一。本文就我校东风雪铁龙校企合作项目背景、内涵及订单班的培养方式及取得的成效进行探索研究,并提出改进意见。

简介：  【摘要】校企协同育人是职业院校培养技术技能型人才的重要途径，学校烹饪专业在校企协同订单培养的实践过程中，探索从“定班式”订单培养到“走班式”订单培养方式的演变，有效提升校企协同育人的质量。

简介：“订单培养”是高职院校积极探索并努力发展的一种主要办学模式。订单班学生的择业是学生人生的重要转折。由干各自基础、条件不同，在择业过程中必然产生各种各样的心理问题。本文将从订单班学生择业心理障碍入手，分析其成因及影响因素，并提出相应的心理调适对策。

简介：摘要从2015年开始，我院就与常州市轨道交通发展有限公司签署了订单培养协议，以校企合作的形式，开办了城市轨道交通车辆运用与检修（运营管理方向）订单班，旨在向地铁公司输送具备地铁车辆的制造、运用、维护、检修与管理等知识与技能的高级技术人才。而学生的综合素质则是此次人才培养的重点。本文主要结合三年来的实际经验，重点阐述对订单班学生综合素质的培养。

简介：摘要订单培养是校企合作的有效途径之一。本文结合本系实施冠名办的人才培养现状，从订单培养的目标、存在的问题等方面进行了探讨，并进一步思考加强校企合作，提高冠名办的订单人才培养质量的有效措施和建议。

简介：＂订单班＂人才培养模式要实现学校、企业、学生三方的合作共赢。对学校而言,吸收企业参与人才培养,将企业的先进理念引入管理和教学,有利于推动专业建设和课程改革。

简介：摘要随着建筑产业的迅速发展，中国已经成为世界上最大的建筑门窗幕墙生产和使用国家，但同时也面临着门窗幕墙专业人才紧缺问题，而订单式人才培养模式正是解决专业人才紧缺的有效方法之一。我院积极与多家门窗幕墙企业合作成立订单班，从招生选拔、签订培养协议、制定教学计划、开发系列教材、改革教学模式、建立实训基地等方面进行探索和实践，取得了较好的成效，积累了宝贵的经验。

简介：本文结合当前高职院校争相开设企业订单班的教育现状展开分析。首先阐述了订单班培养模式构建的现实意义，包括它对于校企合作长效机制建立的意义，对于学校开放性办学的推动，以及促进教学实力的提高。其次，文章还分析了当前订单班培养模式存在的一些问题。最后，笔者提出了一些解决这些问题的新探索。

简介：所谓“订单式”培养，就是高校与企业达成合作协议，按照企业要求“量身定做”，完成人才培养。这种“订单”，不仅是一张“用人需求”的预订单，而是涵盖学生从入学到就业的整个人才培养过程。

简介：高职院校培养的是面向社会经济建设和企业生产一线的高技能应用型人才,其办学理念是＂以服务为宗旨,以就业为导向,以技能为核心,以素质教育为根本＂。因此把企业文化引入校园,使校园文化与企业文化对接,对于深化高职院校校企合作、提升高职办学核心竞争力具有重要的现实意义。

简介：

简介：2005年9月5日，由我院与中海国际船舶管理有限公司合作开办的“中海国际班”开班典礼在学院科技实训大楼隆重举行，80名经过严格挑选的03级船电专业学生已成为准中海人。

简介：摘要：天津滨海职业学院智能制造学院(原机电工程系）与康师傅（天津）饮品有限公司校企合作已十多年的时间，从最初企业单纯的接纳学生就业，到后来多年不间断的订单班培养；从单一的人才输送到校企深度融合；从专业认知实习、跟岗实习、顶岗实习，到实施精英计划、签定就业协议、重点培养技术管理骨干；从单纯的教学对接，到党建+、创新+、思政+等多元教育对接，走出了一条可持续发展的道路。

简介：摘要：校企合作是职业教育产教结合的关键，能够实现人才的精准化、科学化和高效化培养。旅游管理专业和市场联系紧密，产教融合意义重大。开展校企合作下中职旅游管理专业教学实践创新符合时代发展需求，能够有效激发出旅游行业的内在发展活力。对此，打造“旅游订单班”实现中职学校和企业的直通合作。鉴于“旅游订单班”的特殊性，对该班级实施全新管理制度，以提升人才培养实效性。

简介：摘要：近年来全国各城市轨道交通迅猛发展，高等教育培养出口已不满足当前巨大的人才需求增量和专业化要求。国内具备城市轨道交通专业人才培养的高校相对较少，以原铁道部所属的部分本科高校和铁路大专院校为主，但随着行业的快速发展，各高等职业院校校特别是交通运输类高职院校开设轨道交通类专业逐渐增多，但由于各类院校基础差异导致办学水平和培养质量参差不齐，因此，可采用校企联合订单培养模式，以轨道交通类企业为主体，联合高职院校实施培养符合企业一线生产岗位的专业技术人才，这既能满足企业大规模发展的需求，又奠定了企业平稳、快速发展的人才基础。

简介：人才培养规格的确定性和定向性．要求职业教育以就业为导向．贴近学校专业设置所应对的行业办学．密切与用人单位的联系．培养出既符合行业发展要求．又能满足具体用人单位实际岗位职业技能要求的技术应用型人才．推行“订单培养”．是解决职业教育人才培养规格的确定性及定向性的最恰当方式。近几年．湖北省医药学校校毕业生一次性就业率保持在98％以上．这主要得益于我校实行产教结合．开展多种“订单培养”模式的教学实践。

简介：摘要烟台汽车工程职业学院汽车专业在教学改革中,围绕高素质技能型专门人才培养目标，以“校企合作、工学结合”为切入点，采用“订单式”培养方式，构建以职业岗位能力为目标的课程体系，形成了“教、学、做”一体化的人才培养模式。

简介：“订单培养”作为高职教育发展的一种重要形式，无论在理论上还是在实践上都得到了社会各方面的广泛认同。但在实施过程中，在模式的优化、长远就业与“订单培养”、“订单培养”中各方当事人的权利和义务及风险化解与责任分担、“订单培养”中“订单”的规范化、非劳动密集型专业与“订单培养”等诸多问题上尚需不断地丰富和完善。

简介：订单式培养为学生职业道德培养构建了新的平台和机制,在这个条件下加强高职大学生职业道德培养具有客观必然性。高职院校应该坚持实践性和职业性的原则,加强校园文化和行业文化、企业文化的对接和融合,显性职业道德课程教育和其他形式的隐性教育相结合,在实习中不断提高学生职业道德品质。

简介：今年起，相关高校将实施农村订单定向医学免费培养项目，为乡镇卫生院定向培养从事全科医疗的5年制本科临床医学专业毕业生。