简介:摘要: 随着科学技术水平的提升,计算机网络技术也得到了快速发展,并且在各方面得到了广泛的应用,在农业、商业与军事等诸多领域,计算机网络技术均有着重要的意义。目前,社会正处于信息化的时代,其中最为显著的标志便是计算机网络技术,这一技术对社会的发展、国家的进步有着深远的影响。
简介:摘要:随着时代的不断发展,我国科技水平不断的提高,计算进网络等技术在人们生活中得到广泛的应用,给我们的生活带来了很多的便利。而计算机网络安全引起了很多人的注意,如何在享受计算机网络给人们带来便利的同时,让计算机网络更加的安全,这得到了很多计算机专家的重视。对于提高计算机网络安全性的问题,采用了很多先进的技术,其中虚拟网络技术的应用,为计算机的发展提供了一定的保障,让我们能更加放心的使用计算机网络。本文对计算机网络安全中的虚拟网络技术的作用进行探讨,旨在如何使用虚拟网络技术对计算机网络安全进行保障,让人们更好、更安全的使用计算机网络。
简介:摘要:中职院校为社会培养具有较强综合素质的专业技术人才为目标,而“互联网+”时代,计算机网络技术专业人才正是大势所趋,社会刚需。在职业院校革新进程中,将实现计算机网络技术专业教育的革新发展,作为重点关注环节,结合教育工作现状,探索革新思路,具有积极意义。
简介: 摘 要:计算机应用基础课程是中职计算机教学框架内较为基础的一门课程,对于学生夯实计算机知识储备、提升计算机素养具有较为重要的促进作用,计算机教师要全面认识到该课程对于学生未来发展的积极促进作用,不断探索计算机应用基础有效教学策略,激发学生课堂学习兴趣,带动学生参与热情,为学生较好地学习计算机应用基础课程奠定坚实的基础。本文将就中职计算机应用基础有效教学策略进行探究。 关键词:中职 ;计算机应用基础 ;有效教学 ;策略 随着新课改的全面推进,中职计算机应用基础课堂教学效率和教学质量有了较大的提升,这是每一名中职教师积极探索和实践的结果,自然是值得我们欣慰和自豪的,但我们也应该看到,目前的中职计算机应用基础课堂教学中依然存在着很多不足之处,需要我们不断地发现这些突出的问题,并积极探究改进的有效策略,为学生计算机素养的形成奠定坚实的基础。 一、 不断扎实教学准备,提升课堂教学效率 扎实化的教学准备对于计算机教师全面了解所教授的计算机应用基础内容、提升教授效果等具有很重要的促进作用,计算机教师要全面提升对教学准备的重视程度,不断将教学准备精细化、扎实化,为该课程的有效教学奠定坚实的基础。 例如,在学习《格式化表格》章节内容时,计算机教师要积极做好教学准备。首先,要全面分析教材和学情,对于教材,要主要了解所用教材版本的编写具体理念、指导思想及章节的模块设置、每个模块所包含的具体内容,对于学情,教师要分析学生上节课的学习情况、计算机知识储备及计算机学习能力,为高效的备课奠定坚实的基础。其次,计算机教师要仔细研究教学的重难点内容,全面明确教学目标,例如,就《格式化表格》章节内容而言,其教学目标可以设置为:①了解简单的表格格式化的方法 ;②能够熟练的设置表格的格式,如对齐方式、边框和底纹、表头 ;③全面掌握 Word表格中文字对齐方式的不同类型及作用效果等等,为高效的教学指引方向。再次,计算机教师要结合该节课的教学内容,选择能激发中职学生学习兴趣的教法和学法。最后,教师要对教学流程进行不断的优化,对于课堂可能发生的问题进行预案设置,为课堂的高效教学奠定坚实的基础。 二、 采用多样化的教法,有效激发学生兴趣 计算机应用基础是一门理论和实践相结合的学科,中职学生在学习起来还是会有一定难度的,计算机教师要不断采用多样化的教学手段,来化难为易,激发学生的学习兴趣,提升计算机应用基础的课堂教学效果。 例如,在学习《调整表格》章节内容时,教师可以采用问题教学法 +多媒体教学法实施教学,全面激发学生在课堂上的学习兴趣。首先,计算机教师可以利用微课视频向学生展示一个调整表格的形象小案例,让学生在极富渲染力的微课视频讲解中激发学习兴趣和学习好奇心,并对《调整表格》内容有一个基本的了解。其次,计算机教师可以利用多媒体课件向学生详细的展示这节课需要解决的问题,如①如何在表格中插入行或者列?②如何调整单元格的行高和列宽?③如何拆分与合并单元格?④如何插入和删除单元格等等,让中职学生仔细分析这些具体的问题,全面了解问题设置的目的和初衷,并带着问题走进对《调整表格》章节内容的学习。最后,计算机教师可以利用微课视频对以上的问题进行逐次的讲解,并通过随机提问法来带动学生的学习热情,让学生在解决问题中全面加深对《调整表格》章节内容的认知和理解。 三、 积极开展教学评价,带动学生参与热情 教学评价同样是计算机应用基础课堂教学的重要组成环节,多元化多主体的教学评价可以有效激发学生在课堂的学习热情和学习积极性,较为真实的反映学生在课堂的具体情况,提升教学评价的效果。 例如,在学习了《高级编辑技巧》章节内容后,计算机教师要及时组织开展教学评价。首先,教师可以让学生对自己在学习《高级编辑技巧》章节内容时的情况进行简单的叙述,如,学生 A自我评价称,他对脚注、尾注、题注以及制作目录有了较为全面的认知和理解,但对于交叉引用理解的还不够具体,需要进一步学习。其次,教師要引导学生之间开展有效的互相评价,如学生 B评价学生 A称, A同学对于教材中的理论知识掌握的还是比较好的,但在实践中总是出现各种问题,需要改进。最后,教师要进行总结性评价。如对于 A能较好掌握《高级编辑技巧》章节基本内容表示认可,对交叉引用做进一步的讲解,并提醒该同学要多加练习。通过开展这样众多学生参加的评价,激发了学生的参与热情,有利于教学效果的优化。 综上所述,计算机应用基础是一门较为重要的课程,对于全面提升中职学生的计算机素养具有很大的促进作用,计算机教师要不断提升对该课程的重视程度,积极运用扎实的教学准备、多样化的教法、多元化的教学评价,全面激发学生在课堂的学习兴趣和参与热情,促进课堂教学效率有效的提升,为中职学生较好地学习计算机知识技能奠定坚实的基础。 参考文献: [1]丁燕萍 .中职“计算机应用基础”课程有效教学的实践研究 [J].现代盐化工, 2017, 44( 6): 40-41. [2]高瑞 .中职计算机应用基础最新教学策略研究 [J].才智, 2017( 19): 8.
简介:摘要:根据近几年社会经济的发展,计算机技术和信息网络技术直接影响着社会的发展,随着科技的不断进步,我国的计算机信息网络安全技术也步入了一个新的阶梯,计算机网络技术已经在人们的日常生活中被广泛地运用到了很多领域中,所以显得网络安全性就越来越重要。在计算机技术发展过程中,依然还存在着一系列的问题,尤其突出在计算机网络信息安全方面,由于网络本身就具有开放的特点,直接影响着计算机数据的安全性。所以,对于计算机网络运用中出现的安全隐患问题,首先就要提高计算机网络系统的可靠性以及防范能力。本文主要分析了现阶段计算机网络安全技术以及防范技术方面的问题,找出相应的解决措施进行探讨。 关键词:计算机;信息网络 ;安全技术 ;安全防范 ;措施探讨