简介：文章针对高校计算机基础教育课程教学过程中面临的问题进行分析,提出以人为本,采用分层教学策略、任务驱动教学模式及案例教学等解决方法改善教学过程,与大家共同探讨如何改进计算机基础课程教学,从而培养出合格的人才.

简介：结合燕山大学计算机文化基础课程改革的实际情况，从教学大纲、课程内容、教学方式及考试方式等几个方面提出了改革的具体设想。

简介：随着信息化、网络化技术的发展，必将对教育和教学产生深刻的影响，一种新型的教学模式-信息化教学模式，正在逐步形成和发展。而高校计算机基础课程最适宜运用这种模式教学。

简介：本文对计算机应用基础课程教学改革中“任务驱动法”这一教学模式进行了探讨，从科学性、教育性、层次性、真实性、开放性等五个方面论述了任务设计的原则，阐述了任务驱动教学模式中的五个主要环节，即创设情境、确定问题、自主学习、协作学习和学习效果评价。

简介：计算机基础课程是高等学校的一门重要基础课程。随着计算机技术的飞速发展和教学改革的进一步深化，该课程在教学内容、教学手段、培养目标等方面都遇到了新的挑战。针对计算机基础课程的特点，就如何改进计算机基础课程教学方法，提高学生的应用能力，进行一些探讨。

简介：根据已有的计算机网络课堂经验,以构建计算机基础课程标准的网络教学模式为例,从四个方面探讨易实现易操作的标准网络教学模式的构建.

简介：从现代教育理论的观点出发,论述了计算机基础课程教学中普遍存在的一些问题,提出了从课程教学内容的设置到教学模式的改革等一系列的改进方法.

简介：针对计算机公共基础课程实验教学存在的问题。提出了如改革教学内容、改革考核制度等措施与办法，其措施和办法在实践中收到了明显的教学效果．

简介：当前，计算机基础课程大多采用多媒体教学模式。但随着计算机网络技术和多媒体技术的迅速发展，现代教育技术的理念将越来越多地在教学中应用。特别是数字化校园建设，将给课程教学带来新一轮的改革，而数字化校园的教学功能要得到充分发挥，构建一个功能强大的教学平台是必不可少的，E-Learning正是这样的一个教学平台。

简介：由于《计算机基础课程远程教学》系统可同时为多组教师/学生提供服务,《计算机基础课程远程教学》系统中的一个重要的特点就是教师与学生之间、学生与学生之间在网络环境下通过文字、视频、音频的实时交互,学生使用浏览器访问系统主页时

简介：计算机科学技术的飞速发展，促进了信息技术革命的到来，使社会发展进入了信息时代。信息技术的发展、应用和教育状况，已经成为衡量社会进步程度的重要标志之一。８０年代初，一些本科专业开始将相关计算机课程纳入专业基础课程体系中。９０年代初，许多高等院校陆续将几...

简介：

简介：我国已正式成为世界贸易组织成员,这意味着国门进一步开放,中国社会各个领域将发生一系列变化,教育市场也必然向WTO其他成员国开放.大连海事大学作为全国唯一一所由交通部直接管理的培养航运事业高级人才的国家重点院校,发展的机遇和面临的挑战同时存在.能否培养出大批顺应世界潮流、在国际市场中具有竞争能力的高级航海人才,关系着国家的利益,也维系我校航海类专业的发展前途.

简介：《计算机应用基础》是高等院校非计算机专业的一门公共基础课。从计算机科学的角度来看,该课程的教学内容比较简单,教学目标也仅仅是培养学生的计算机初级能力。但由于该课程是学生系统学习计算机知识的第一门课,而且不同专业的学生存在着知识结构上的差别,所以在该课程的教学过程中普遍出现“教师难教,学生难学”的情况。教师往往认为很简单的概念和知识,学生却要花费很多的时间和很大的精力才能理解和掌握,整体的教学效果不太理想,在几年的教学实践过程中,笔者认为采用以下方法可以取得良好的教学效果。

简介：本文从网络课程要借助互联网的四大优势实现教学全过程的角度出发，介绍了笔者制作的计算机应用基础网络课程的栏目构建。

简介：0前言现在的计算机教学同以往相比,再也不是教师站在讲台上板书,学生在下面认真做笔记的时代了,随着计算机技术的发展,计算机教学也面临着改革.学校的教学设备有了较大的改善,配备了高性能的计算机、大屏幕投影仪.有了硬件设备之后,我们在计算机教学中应充分发挥其性能,利用多媒体技术制作教学课件就成为目前各大、中小学面临的迫切的任务.

简介：大学的计算机文化基础课已经跨跃了"零起点",必须从一个较高的新平台上起步.要修正课程计划,调整教学内容;改革和加强实践教学;构建新的教学模式,培养大学生的计算机应用开发能力和创新能力.

简介：随着社会信息化不断向纵深发展．各行各业的信息化进程不断加速，社会及用人单位对大学生的计算机直用能力提出了越来越高的要求．同时由干中小学信息课程的引入和家用电脑的普及，使得我们面对的都是非零起点学生，这些外围条件的变化促成我们高校计算机基础教学面临新的变革，如何在新的形式下充实调整我们的教学内容，体现大学计算机基础教学的层次，使得学生确实掌握满足行业需求计算机的应用能力，本文将从以上思考点出发，就计算机基础教学内容的纵向提升提出一些新的探索和尝试，

简介：一、依据市场需要,及时调整计算机教学内容,跟踪新技术潮流满足社会对人才的需要是教育工作的基本任务。当前,计算机技术迅速发展,DOS操作系统已逐步被WINDOWS所取代,网络环境和多媒体技术已深入到社会各个领域,正逐步改变着我们的工作和生活。如果继续简单地将文字处理作为计算机教学的主要内容,就难以适应社会需要因此,要结合计算机基础教育

简介：介绍了高校计算机基础教育课程设置的概况,阐述目前计算机基础教育课程改革争论的核心内容,指出未来计算机基础教育课程改革亟待解决的问题，最后就课程设置的目标和方案作了探讨。