简介：本观察从仔犬初生时期开始，对0～2月龄的12头德国牧羊犬幼犬行为发育状况进行了观测和分析，从视、嗅、听、环境适应能力、衔取能力、运动能力、等级意识等方面入手，对不同年龄段的幼犬表现行为进行了观察和测试。

简介：

简介：目的探讨精神发育迟滞学生的心理行为特征．为制定教育措施提供客观依据。方法采用艾森克个性问卷、儿童行为评定量表、儿童适应行为评定量表对特殊学校60名轻、中度精神发育迟滞学生和60名与其相匹配的正常学生进行个性、行为及适应能力的心理测试分析。结果研究组儿童行为量表评定男、女儿童均有社交退缩、多动、攻击、违纪行为；艾森克个性问卷中P、E、N得分均显著高于对照组（P〈0．001）；儿童适应行为量表评定适应能力商数、独立功能因子、认知功能因子、社会／自制因子得分均显著低于对照组（P〈0.05或0．001）。结论特殊学校精神发育迟滞学生存在明显的心理行为问题.在教育过程中应重视对其心理行为的干预。

简介：金星明教授欢迎MarkD.Simms教授来中国上海参加中华医学会儿科学分会发育行为儿科学（DevelopmentalandBehavioralPediatrics,DBP）学组的成立大会。

简介：摘要目的根据文献统计，精神发育迟滞者肇事、受害案件近年有上升趋势。对病人家属普及家庭干预知识，提高防范意识，可能是现阶段内降低此类病人社会危害行为发生的最有效方法。通过对具体的病例进行分析，提出在对精神发育迟滞患者进行家庭干预中采取的措施和应注意的问题。

简介：摘要：新生儿行为与神经发育的关联一直是神经科学和发育心理学领域的研究热点。本文通过综述相关文献，探讨了新生儿行为与神经发育之间的关系。我们分析了新生儿行为表现与神经系统发育的密切联系，包括出生时的自主行为、感知能力的发展以及运动技能的习得。我们重点关注了环境因素对新生儿神经发育的影响，探讨了母婴互动、早期刺激以及社会环境对婴儿大脑发育的重要作用。我们总结了当前研究的主要发现，并提出了未来研究的方向，旨在深入探讨新生儿行为与神经发育的复杂关系。

简介：【摘要】目的：分析常规护理与早期个体化健康教育应用于神经发育迟缓儿童的智力行为发育中的效果差异性。方法：选取2020年1月～2020年12月我院收治的76例神经发育迟缓患儿展开分析，利用电脑随机数分成两组，对照组接受常规教育与生活指导，研究组接受早期个体化健康教育。采用Gesell量表比较两组小儿护理后的发育商评分；采用韦氏智力测试比较两组小儿智力评分。结果：两组小儿干预前，发育商及智力评分无差异（P＞0.05），干预后，研究组各项发育商核心指标均明显高于对照组（P＜0.05），两组小儿发育商差异显著；两组小儿智力评分差异显著（P＜0.05）。结论：早期个体化健康教育可促进神经发育迟缓小儿更好地开展智力发育，提高小儿智力行为发育水平，实现远期健康效应，建议临床普及应用。

简介：摘要：目的 分析结合儿童心理行为发育的筛查进行生长发育监测效果。方法 选取2023年1月-2023年12月来我院做身体发育检查的200例儿童作为本次研究对象，对所有儿童开展生长发育监测，并对检测结果进行分析。结果 4-6岁年龄阶段的儿童出现生长发育异常的情况相对0-3岁年龄阶段的儿童更少。结论 结合儿童心理行为发育的筛查进行生长发育监测，能够为儿童成长提供更加科学详细的保健指导。

简介：【摘要】目的：研究早期教育对窒息儿童行为发育的影响，并制定早期教育较为有效的方案，有效减少其发病率和智能低下的程度。方法；选取 2010 年 ~2012 年间出生的 120例窒息的学龄前儿童行发育商（ DQ）评估， 6个月后进行随访。结果；轻度窒息组干预后发育商和 5个功能区均高于干预前，差异显著， p＜ 0.05。重度窒息组干预后发育商和语言能力、社会能力、粗大运动均高于干预前，差异显著， p＜ 0.05。结论；窒息儿童进行早期教育，对窒息儿童行为发育有明显影响，能有效的发挥出最大潜能，值得推广早期教育。

简介：摘要目的探讨抚触对婴儿神经行为发育影响的效果。方法将同期出生的正常新生儿148名随机分为实验组74例和对照组74例，实验组从生后24小时开始实施抚触。两组均在生后第28天，第90天进行新生儿神经行为发育测定和婴幼儿智能发育评估。结果抚触后的婴儿神经行为发育测定评分高于非抚触组(P<0.05)。结论抚触对婴儿神经行为发育有促进作用。

简介：摘要目的了解婴幼儿阶段接受儿童保健对其行为发育的影响状况。方法一般资料纳入本院门诊2014年—2016年期间收治婴幼儿对象80例相关临床数据，随机数字表方式将婴幼儿分为对照组（常规体检）和观察组（指导家庭实施针对性儿童保健），各组有40例。对婴幼儿各项指标观察后归纳儿童保健干预行为对其行为发育影响。结果分别在婴幼儿干预前后各项行为指标（大运动、精细运动、适应能力、语言、社交行为）进行评估，提示观察组婴幼儿在保健干预后各项指标所得数据明显优于对照组，组间各项数据统计学处理表示P＜0.05。结论通过门诊指导婴幼儿家长在家庭进行针对性儿童保健行为，更有利于婴幼儿的行为发育，保障其健康成长，对家庭和社会均有积极意义，值得临床推广。

简介：摘要目的探究早期教育对儿童发育及行为的长期影响。方法选取我院2008年-2010年间产检的健康孕妇326例作为本次研究对象，均为单胎，随机分成两个组别，其中163例对照组不实施任何干预，另外163例试验组在胎儿5个月时开始早期教育，直到3岁。比较两组儿童发育水平和行为发展状况。结果在1岁、3岁时，试验组儿童在言语能、应人能、细动作等发育商均显著高于对照组（P＜0.05）；而从Conners行为评分看，试验组也显著优于对照组。结论早期教育不仅对儿童智力发育有积极的作用，同时对其心理行为也会产生长期影响，值得推广应用。

简介：摘要幼儿智力的发展离不开环境的影响，低劣的环境会对幼儿行为与心理造成负面影响，易导致幼儿出现智能迟缓、行为缺陷以及学习困难的情况，从而影响幼儿健康全面的发展。本文主要从家庭环境与学校环境2个方面进行考虑，探讨影响幼儿智能发展与心理行为的因素。

简介：摘要目的探讨早期儿与完全足月儿发育行为的差异。方法选取2015年6月至2016年6月在马鞍山市妇幼保健院建立的马鞍山市母婴健康出生队列，进行随访。从医院电子病历系统抄录婴儿分娩结局，采用年龄与发育进程问卷中文版评估其发育行为。采用卡方检验和多因素非条件Logistic回归模型分析早期儿与完全足月儿行为发育的差异。结果早期儿出生率为24.74%（500/2 021）。早期儿沟通、粗大动作、精细动作、解决问题和个人-社会5个能区发育迟缓检出率分别为2.1%、3.2%、6.1%、6.3%和2.7%。早期儿解决问题能区发育迟缓检出率显著高于完全足月儿组（6.3% 比 3.7%， χ²=5.42，P<0.05）。在控制怀孕年龄、饮酒史、性别、出生体重、家庭收入、分娩方式、居住地等可能混杂因素后，与完全足月儿相比，早期儿解决问题能区发育迟缓发生风险显著增加（OR=1.65，95%CI：1.01~2.70，P<0.05），沟通、粗大运动、精细运动和个人-社会能区发育迟缓检出率差异无统计学意义。结论早期儿出现发育迟缓的风险显著高于完全足月儿，对早期儿需要进行长期的随访和适当的早期发展促进干预，提高其生命质量。

简介：摘要：目的本文从发育行为儿童学与儿童保健的相关内容进行阐述，婴幼儿时期是人体生长发育的重要时期，该时期机体和智力水平发育情况会直接对后续机体健康和生长情况产生影响。儿童保健是指家长和医护人员在依据婴幼儿机体发育情况的基础上，共同将科学的干预措施应用于其保健服务中，促进婴幼儿机体生长发育。本研究分析婴幼儿实施儿童保健干预对机体生长发育、运动功能和智力水平发育效果，现报告如下。

简介：摘要目的探讨早期护理干预对早产儿行为智能发育的影响。方法选择2016年9月-2017年8月我校附属医院收治的早产儿70例作为研究对象，采用随机数表法分为2组，各35例。对照组给予常规护理，观察组在对照组基础上实施早期护理干预，比较两组一般发育及智能发育情况。结果干预1年，观察组身高、体重及头围指标均高于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)；干预1年，观察组智能DQ各项指标均高于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论早产儿实施早期护理干预能够有效改善智力及行为发育，提高生存质量。

简介：论述了神经系统的结构与机体机能行为的辩证统一关系,提出神经系统的结构发育决定着机能行为,机能行为反过来又影响神经系统结构的发育。

简介：摘要目的研究并探讨婴幼儿行为发育对于儿童保健方面的需求，进一步探讨儿童保健起到的干预作用。方法此次研究的对象是选取该院2015年3月—2016年3月期间基层保健中心0～12个月的106名婴儿，其中接受儿童保健的56名，作为观察组，不接受儿童保健的50名作为对照组，对两组婴幼儿的行为发育进行比较。结果经过儿童保健的56名婴幼儿，无论在体格发育、运动发育还是语言、情感等方面的发育，均优于对照组的50名婴幼儿，差异有统计学意义（P<0.05）。结论有效分析婴幼儿的保健需求并采取有效儿童保健工作，对于婴幼儿的成长发育具有显著的促进作用，值得推广应用。

简介：目的为探讨影响6月龄婴儿智力发育不平衡的因素和寻找更好的教养方式。方法对近3年本辖区6月龄1356例健康婴儿在定期保健体检时进行测量“婴幼儿发育检查手册”（即Gesell量表），并对其家长的教养方式用问卷进行调查。结果5个能区发育商数（DQ）纯母乳喂养组的婴儿得分都明显的高于纯人工喂养组（P〈0．05）；母亲为主要看护人组的婴儿的得分都明显的高于老人或保姆为主要看护人组（P〈0．05）；母亲文化程度高中或以上组的婴儿的得分都明显的高于初中或以下组（P〈0．05）；有做运动操组的婴儿的得分都明显的高于无做运动操组（P〈0．05）；户外活动时间≥1h组的婴儿的得分都明显的高于户外活动时间〈1h组（P〈0．05）。结论0～6月龄的婴儿由母亲为主要看护人且受教育程度高、纯母乳喂养、做运动操及户外活动时间≥1h等有利于的智力发育。

简介：阻燃剂广泛用于家具、床垫、地毯、电器等常见用品中,很容易挥发并滞留在室内。美国一项最新研究发现,阻燃剂可能对儿童的早期发育产生意想不到的影响,儿童接触阻燃剂可能引发好斗、抗拒等行为问题。研究人员在新一期英国《环境卫生》杂志上报告说,数据分析发现,所有孩子都会接触到阻燃剂。在排除家庭环境的影响因素后,接触有机磷系阻燃剂较多的孩子更易出现好斗、抗拒、多动、