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简介：【摘要】：幼儿园音乐教育是五大领域艺术类的重要部分，孩子们天性喜欢音乐，每次只要欢快的音乐响起，孩子就会不约而同的跟随街拍舞动或安静下来。基于此，我们牢牢抓住孩子们爱音乐的这一天性，观察发掘适宜的音乐切入点，在一日活动中用音乐进行品德、个性和创造性等素养渗透。

简介：摘要：在当今社会，教育不仅是知识的传授，更是价值观和人格塑造的重要过程。特别是在幼儿园阶段，孩子们如同白纸，他们的世界观、人生观和价值观的形成，很大程度上受到早期教育的影响。如何将党的教育方针和社会主义核心价值观融入幼儿园的教育实践中，成为了教育工作者面临的重要课题。基于此，本篇文章对红色基因铸魂，童乐故事筑梦——“同心童乐”党建文化引领幼儿园内涵发展进行研究，以供参考。

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简介：摘要：本文通过开发具有“前童味”的综合实践活动群这一途径，从中培养我校学生良好的行为和习惯等，促进其情感态度、意识、能力、价值观及人格的健康发展，从而达到知行合一，明德笃行，成为“儒雅好少年”。

简介：摘要：本文旨在探索核心素养背景下的小学美术教学评价体系。首先，分析了当前小学美术教学评价体系存在的问题，包括评价标准的单一性和过度强调技能。然后，提出构建策略，包括树立多元、全面的评价观，重视在评价中突出学科特征，以及重视发挥评价的激励引导功能。基于此，通过这些策略，能够更好地激发学生的创造性和想象力，促进他们全面发展。

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简介：【摘要】⽬的：系统护理应⽤在⼉童慢性⿐窦炎⿐息⾁⼿术患者中的临床价值。

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简介：摘要：将童书阅读与习作指导有效结合，形成自主而积极的阅读童书的态度，养成良好的阅读童书的习惯，以期能找到一把提升语文阅读和习作效率的，对学生形成有效积累，并逐步形成能力的金钥匙。

简介：摘要：本研究旨在深入探讨幼儿园小班童画解读与儿童创造力萌芽培育之间的内在联系。通过对小班童画作品的细致解读，本研究分析了童画在激发儿童创造力萌芽方面的独特作用，并提出了相应的培育策略。本研究采用观察法、作品分析法等方法，收集了大量小班童画作品及相关数据，为研究结果提供了有力的支持。

简介：摘要：在孩子们的世界里，一个游戏，一个问题，都可能是津津乐道的话题。班本课程是根据班级幼儿的已有经验，遵循兴趣和身心发展需要，在师幼以及各种资源的互动中，建构课程、探索学习的动态过程。幼儿在节气里，感知自然界的变化，通过实践、探究等方式，亲身体验不同的乐趣，一起来聆听关于他们和白露的童真轶趣。

简介：摘要：在学前教育领域，项目式学习正逐渐成为一种备受推崇的教育方法。它强调以儿童为中心，通过实际操作和亲身体验，让孩子们在探究和解决问题的过程中获取知识和技能。布艺制作作为一种手工活动，不仅锻炼孩子们的动手能力，还能激发他们的创造力和想象力。将布艺制作与中医药文化相结合，能够让孩子们在实践中感受中医文化的魅力，加深对传统文化的认识和理解。

简介：摘要：在幼儿园教育中，STEM田园种植活动作为一种创新的教育模式，正逐渐受到广泛关注。本文通过探讨幼儿园“童耕乐园”项目，分析STEM教育理念在田园种植活动中的应用，以及幼儿在此过程中的科学探究与体验。文章首先介绍了“童耕乐园”的布置与设计，随后详细阐述了种植活动的实践案例，并深入分析了活动对幼儿发展的影响。最后，总结了STEM田园种植活动的教育意义及推广价值。

简介：摘要：2020年新年开始，武汉发现了大批量的新冠状病毒感染者，病原基本认定是从外输入，也有说是人吃蝙蝠后把蝙蝠身上的新冠状病毒传播出来。因新冠状病毒是呼吸系统的疾病，可以通过空气、唾液、接触传播。一时之间没有特效药治疗，控制力度很难，举国上下都是谈新冠状病毒色变。我国政府、人民群众、宣传系统、医护人员、武警官兵、社区志愿者、军人、警察、行政机关人员、基层物业第一时间发出有效应对措施，全力以赴地积极应对，隔绝病毒，勤洗手、多开窗、通风透气、避免聚会、减少外出。依据《行政法》、《传染病防治法》，我国有一系列强有力的控制手法，让病毒引起的疾病真实得到控制和治愈。