简介：如果说，结构、语言、手法都属于技巧层面，都只是形的话，那么，文章所选用的材料才是文章的血肉，是文章的神，只有材料精彩了，文章才能形神兼具，血肉丰满，生动感人。

简介：摘要语文的工具性与人文性统一的特点，决定了语文活动就是人的生命活动，其基点就在于“情感”。把握课文的文学特性，注重情感的激发与感染，是语文教学的重要任务之一。为此，本文以语文课充满情感为主要探讨问题，从三个方面进行了阐述。

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简介：经典，就是历史流传下来的具有权威性、典范性的著作。经典是民族智慧、民族心灵的载体，是民族生存发展的图腾。中华文化源远流长，宋词是中华传统文学史上的一朵奇葩。笔者在构建书香班级活动中，引领小学生走进经典宋词，含英咀华，读写结合，丰富生命底蕴，为学生成长奠基。

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简介：摘要陶行知是我国近代伟大的人民教育家，他的人格魅力和教育思想是教育改革与发展的宝贵财富和重要资源。尤其是他的“爱满天下”的崇高思想，让我们新时代的教师得到了精神上的洗礼，更在不知不觉中升华着我们的灵魂。我们要用陶行知的教育思想武装头脑，用他的崇高精神和高尚灵魂丰富心灵，以科学的态度看学生、看教育、看人生、看世界。

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简介：案例一：张老师与粗粮饼干张老师今年才退休，还不适应退休生活的她，常常坐在电脑前打纸牌游戏，久而久之，小肚腩开始逐渐凸显，这下张老师急了，决定开始饮食控制。听说多吃粗粮对身体好，还有助于减肥，张老师于是决定到超市购买粗粮饼干。

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简介：山东淄博荫水中学萌芽文学社创建于1999年1O月。文学社本着为热爱文学写作的学生提供一个展现自我的空间、培养和发现写作人才、开拓学生的综合活动渠道、促进校园文化建设、强化学校办学特色、打造学校文化品牌的宗旨。努力进行校园文学创作，积极开展丰富多彩的活动，成为同学们播撒文学种子的沃土。

简介：在课堂教学中，教师们大都根据以往的教学经验就教材内容、话题来备课，努力突破教材中的语言知识点，学生在教师的引导下也能较好地掌握教材中的内容。然而，学生在这种模式下的学习，缺少了纯正、地道英语的感知和体验，学生的语言不丰富，无法用所学英语表达内心感受，课堂模式较单一、呆板。如何使学生感知异国文化、开拓视野，如何丰富学生的语言，如何使课堂富于变化呢？这就要求教师能为学生搭建体验纯正语言的平台。选用优秀的英语绘本，并与教材相结合，就为学生创造了语言积淀的条件。

简介：我们没有去过台湾的日月潭,可是当我们学习了《日月潭》一课后,日月潭在大脑中已经有了一个鲜明的印象：日潭像圆圆的太阳,月潭像弯弯的月亮,清晨的星光和灯光隐约倒映在水中,美轮美奂,让人遐想无限……这是人的想象力对思维产生的作用。何谓＂想象＂呢？科学地解释,想象就是指人的大脑基于现有的表象而发生的新形象。有了丰富的想象力，就会产生与众不同的创造力。小学时代是学生智力发展的萌芽阶段，也是想象力和创造力培养的非常重要时期。教育专家吴立岗认为：“小学生的年龄是想象力发展的黄金时期，用想象和幻想来观察和解释世界是他们的天性。”

简介：目前，集体备课的低效现象仍普遍存在。究其原因，“零关注”、“零反思”、“零参与”等诸多根深蒂固的习惯严重束缚了集体备课的手脚。本文试图从宏观、微观的角度构建集体备课量规，集体备课有望走出低效的沼泽，开辟有效的天地。

简介：摘要夸美纽斯说“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”根据实际情况，笔者认为，根据儿童的认知规律和性格心理特点，教学过程中，教师要创设情景，善于引导，巧用过渡，通过丰富的课堂语言，不仅有利于教学内容的完美表达，更善于启迪学生的心智，引导学生披文入情，带给学生美的享受，使学生真正成为学习的主人。

简介：审美体验是人们感受、鉴赏乃至创造各种美好事物的一种自觉的心理状态，是一种个性鲜明、创造品质较高的意识活动。教育理应使学生学会用审美的眼光去审视世界，在教学过程中丰富学生的审美体验，培养学生的审美情趣和审美意识。物理科学之美是一种客观存在的美的形态，它同自然美、社会美、艺术美、技术美有着密切联系，更多的是一种深层次的理性审美。通过物理课程的学习，学生经历物理思想和科学方法教育的熏陶。能够有效提升科学审美能力，激发科学创造力，从而丰富其理性积淀和科学人文素养。

简介：党的十八大报告首次提出了“建设美丽中国”的美好愿景。教育系统学习贯彻党的十八大精神，就是要致力于将学校打造成生态环境优美、文化氛围深厚、人际关系和谐、学生快乐成长、教师幸福工作的美丽家园，让师生的“美丽”生活成为终身受用的习惯，让学校的“美丽”向校外延伸，让校园成为“美丽中国”版图上最亮丽的风景线。

简介：林白：中国女性主义文学重要作家之一。本名林白薇,广西北流人。19岁开始写诗。有长篇小说《一个人的战争》、《说吧,房间》、《万物花开》等多部,有《林白文集》四卷,部分作品被译成六种文字在国外发表、出版。现为武汉文学院专业作家,居北京、武汉两地。＂我不是女作家。＂

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