简介：　　【摘要】本文就高职学生从培养其就业能力出发作为分析英语对其今后工作的重要性，通过英语在实践中具有的重要意义来督促学生对于英语的学习。同时，结合当前高职学校学生存在的普遍的缺乏对英语的兴趣的问题进行分析。通过对学生的观察接触了解，并结合自身的教育经验，提出打造高效率英语课堂的一个思考。为提高学生的整体综合素质，望对其他类型教师教授课堂有所帮助。

简介：摘要 : 在经济全球化的今天，英语是十分重要的语言工具。高中英语学习将是一个十分重要的时期，要让学生学好英语知识将是教育界比较关注的一个问题。反思型教学作为最新的教学方法，是对 其它 国家先进的教育理念和教学方法的借鉴。作者将在本文中研究高中英语老师反思型教学实践的运用。 　　 关键词 ：英语老师；反思型；教学实践；初探

简介：摘要：课堂提问在英语教师开展课堂教学，组织课堂互动中扮演着重要角色。在科学合理的提问策略指导下的课堂提问不仅能够为语言学习者提供目的语输入，运用目的语输出的机会，同时还能锻炼学习者的综合语言能力以及思维能力，进而激发学习兴趣，提高学习积极性。但是当前大学英语教师在组织课堂提问时仍存在一些问题，如：教师对课堂提问缺乏重视，提问的过程缺乏系统的策略；教师提问的对象不均，造成学生的课堂学习机会不平衡等。针对这些问题，本文提出以下策略：有计划地预先设计相应问题，有利于灵活开展课堂互动；预留充足的等待时间，给学生足够的时间深入思考，有助于学生组织出高质量的回答，锻炼学生思维能力；结合实际和情感因素，合理给予反馈，引导学生探索知识，保护学生学习信心；教师们提高课堂互动意识，重视课堂提问。

简介：摘要：课堂用语在小学英语教学中起到十分关键的作用，高质量的课堂用语不仅可以激发学生对英语的学习热情，同时也可在一定程度上引导学生使用英语进行交流。本文将对小学英语教师课堂用语的现状进行研究，并提出相应的改进策略。

简介：摘 要： 小学阶段是学生学习英语的启蒙阶段，小学英语教师就是孩子们的第一个英语启蒙教师，培养孩子们良好的英语学习习惯，有效的学习方法和浓厚的学习兴趣对他们以后的学习将会起到积极的促进作用。我们想要使学生乐学、好学，那么学习兴趣的培养至关重要。《英语课程标准》也特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，为他们的终身学习打下良好的基础。那么英语教师专业素质就要不断的发展，教育部倡导的新课程改革是基础教育的一次深刻变革 ,这对小学英语学科来说是极大的跨越 ,无论从开设年级还是教育观念、教学方法和教学技能等方面都发生了深刻的变化。

简介：摘要： 新的课程标准体现了对英语教师的时代要求。适应了社会发展的需要，贯穿了最前沿的科学新理念（ the new English ideas）。所以，新课标对教师角色的要求与传统意义上的教师角色是显然不同的。传统意义上的教师角色主要强调下面几个方面：教师的社会职责；教师的权威性；教师的职业品质和教师的传道与解惑。由此可见，英语教学往往聚焦于课本，以测验为以教师为中心和以测验为目的，贻误了学生又阻碍了英语教学的长足发展。随着新课标的逐步实施，英语教师已经意识到了这种危机，感受到了前所未有的挑战：知识结构上的要求；教学理念上的更新；教学方法上的挑战以及教师角色（ The teacher’s role）的转变。

简介：摘 要：当前，留守学生群体已经毋庸置疑的将在相当长的一个时期内存在于各级学校之中，这个群体的存在给教育界带来的挑战是前所未有的。笔者作为一名现任高中英语教师，本文具体阐述留守学生英语学习效率普遍偏低的问题，进而探讨在高中英语教学过程中教师如何引导留守学生提高英语学习效率，与此同时，培养他们的创新意识与实践能力是新课改要求的开启素质教育的核心。当然，提高学生英语学习效率的过程恰恰是培养创新意识与实践能力的必要手段。

简介：摘要：小学是学生接触正规教育的起始阶段，也是为学生未来学习夯实接触的重要阶段，教师作为知识的传递者和学生发展的引导者，其综合素质能够直接影响学生的自信心以及学习习惯。尤其在小学英语教学中，教师的语言能力、专业素质、对学生终生英语学习产生巨大影响。因此，本文针对小学英语教师素质对学生终生英语学习的影响进行分析，希望能够为教育工作者提供参考和借鉴，为促进学生健康发展奠定基础。

简介：摘要：一场始料未及的疫情让我们的国家按下了暂停键，打破了高校英语教师的常规工作。两个多月的在线授课时间里，网络成为了搭建生活的平台，英语教师纷纷利用网络上网课，开网络会议，我们的教育正经历着前所未有的改变。对于每一位英语教师来说，提升自身的信息素养成了当下的重要任务，这也是适应时代发展和社会变化的必经之路。本文重点探讨提升高校英语教师信息素养的途径。

简介：摘 要：在传统的英语教学中，由于受应试制度的限制，初中英语教师只能将重点放到知识点的教学上，而英语作为一个需要学生自己思考的学科，如果学生对其不感兴趣，那么就很难真正理解英语的意义。所以，对于英语教师来说，有效备课十分重要。初中英语教师需要以学生未来的全面发展为基础开展教学，这也需要初中英语教师进行有效备课。据此，就初中英语教师有效备课的相关问题进行研究，希望能够对现实有所裨益。

简介：摘要 低年级的英语教学主要偏重于培养学生的学习兴趣，课堂气氛特别活跃，多以游戏作为载体，让学生从中得到操练。然而，课堂过度活跃往往让老师伤尽脑筋，不但影响课堂秩序，还打乱了整堂课的思路，最终让老师精心设计的一堂课收不到成效，接下来我就根据自己的实践经验谈谈低年级英语课堂中的“动”与“静”。

简介：摘要 : 从作者参加燎原计划“人工智能与创新教育思享会”的感受入手，思考自己作为小学英语老师的处境，试图从主动用 AI，进行智慧教学、自身深度学习、以阅读克服本领恐慌等提升自己的专业素养和专业技能。从而影响自己的课堂，优化自己的英语课堂，使课堂高效化。

简介：【摘 要】教师的命题能力是教师专业知识和专业技能的重要组成部分。命题人员新课程理念掌握的多少决定了试卷的质量高低。本文结合区内举行的一次初中英语教师命题比赛，剖析了比赛中反映出的问题，并给出了建议。

简介：摘要:根据我国现阶段的初中英语教学过程中所存在的问题，从而进行更好的分析。以求找到解决当下英语教学中所存在问题的解决方法，从而为今后的初中英语教学提供一些帮助，从而为我国的英语教育事业的发展提供一些推动性的进展。

简介：摘要：人才决定未来，教育成就梦想。时代发展日新月异，教育呈现出来一种与信息社会时代相适应的、适合每个人个性发展的生态文明。随着高中英语学科核心素养的全面落地，英语学科将迎来新一轮的课程改革和育人模式的变革。“面向未来的英语教师”的角色定位必然给英语教师职业带来新的要求和挑战，本文旨在探讨未来英语课堂的变化趋势及在新的社会和教育发展趋势下英语教师的有效应对策略。

简介：摘要：在我国基础教育课程改革的时代背景下,课程改革给教育界带来的最大挑战莫过于对教师专业化发展的挑战。长期以来,集体备课是学校加强教学过程管理的重要环节,备课质量的高低不仅直接决定着课堂教学的质量和效率,也影响着教师专业成长的速度和高度。课程改革的成败很大程度上取决于教师,因此,如何让英语教师拥有高度的专业素养,主动地引领新课程是一个值得思考的问题。

简介：摘要：教师教学话语，顾名思义就是教师在课堂中的表达方式，通过教师的话语将学生所要掌握的知识教授给学生，所以教师在课堂中教学的话语是十分重要的。在英语课堂中，口语表达是学生必须要学习掌握的，教师在课堂中的话语水平更专业，学生从中学到的也就很多，但是从目前国家在初中英语课堂中教师的教学话语情况来看，普遍存在着一些问题，这些问题急需得到解决，从而使学生在英语课堂中的学习效率更高。鉴于此，本文对初中英语教师课堂话语的优化路径进行了探索。

简介：摘 要：伴随着课程改革和教师专业化运动的影响，外语教师培训与发展模式演变为反思型模式。反思型教师对学生成长、教师发展、课程变革和教育质量等有着深远的影响。因此，本文将主要探讨从什么是反思性教学，并结合具体的案例来探讨成为反思型教师的途径。

简介：

简介：摘要： 本文以英语教师的专业发展为主要研究内容，结合高职 院校英语教师的具体教育教学工作与专业发展进行案例 分析研究。通过访谈 分析高职院校英语教师专业发展的现状和影响因素， 探索学校如何加强对高职英语教师的管理、 提升教师专业发展的具体策略和方法。