简介：摘要：合唱艺术活动在全世界多数国家都存在，并以其大众性、组织简单等特点得到了广泛的传播。我国的合唱艺术活动起源于十九世纪末，发展到今天已有了符合本土化的特点，尤其受到中老年人的欢迎，给参与者带来了不错的体验感与成就感。但是，目前我国的群众合唱艺术活动还是有很多可待改进之处。本篇文章将从四个方面介绍群众合唱艺术活动，并且指出现存的一些不足，给出可供参考的指导。

简介：摘要：高校辅导员虽不直接向大学生传授专业理论知识，但肩负着指导大学生学业的重要职责。集中体现在帮助学生树立学习目标、端正学习态度、了解学生学习困难，从而快速有效地提供相应的辅导与帮助，由此本文对浅谈高校辅导员的学业指导能力主要集中体现在辅导员学业指导的意义、加强辅导员学业指导能力、辅导员学业指导形成体制，从而快速有效地提升辅导员学业指导能力。

简介：摘要：根据相关政策，艺术生在高考中文化与专业成绩双达线才能够进入理想的高等院校。特别是高三年级的第一学期，学生们需要重点攻克艺术专业课，进行专业集训，为省联考与校考进行准备工作。如此，艺考生文化课的总复习时间就变得极为紧张。对于艺考生而言，英语是他们较为薄弱的一门课程，而英语还是大部分高等院校非常关注的一门课程，诸多好的美术或音乐院校会设置艺术生英语的最低录取分数线。因此，为了使学生们在报考志愿的过程中能有更多的选择空间，牢牢把握艺术生英语总复习就显得至关重要。

简介：摘要：在幼儿教育中，艺术活动属于关键的组成部分。在幼儿教育深受重视的环境下，教师应该积极组织创意艺术活动，让幼儿更快地发展综合素质，在想象力的支持下提高幼儿的艺术创造能力。

简介：摘要：英语作为一门语言学习，阅读更是其基础。在新时代发展背景下，教师要更多的关注到阅读教育。这是发展学生语言能力的重要途径。尤其是阅读能力，是学生所需要掌握的基础素养。如何在新时代发展背景下，以有效教学改革，创新阅读教学方式，培养学生能力素养，也成了广大英语教师关注的重点。

简介：摘要：《英语新课程标准》当中明确提出，小学生在完成小学阶段的英语学习时，需完成二级语言的目标，并对二级语言的目标需达成的技能目标做出描述：可以认读学习的词语；能依据拼读规律，读出相对简单的英语单词。基于此，文章对小学英语教学中学生拼读能力的培养策略进行探讨。

简介：摘要：理解数学阅读对中国小学生数学成绩的快速提高有很大影响。它得到了中国数学教师和朋友的广泛认可，成为提高中国学生数学技能发展的有效帮手，也是提高小学数学教学水平的又一要求。因此，决定开展小学生数学阅读训练策略的研究，遵循新的课程理念，开展研究和实验，在课堂上引导学生正确的数学阅读方法。

简介：摘要：在幼儿教育中，艺术活动属于关键的组成部分。在幼儿教育深受重视的环境下，教师应该积极组织创意艺术活动，让幼儿更快地发展综合素质，在想象力的支持下提高幼儿的艺术创造能力。

简介：摘要：折纸是一门艺术，也是一种游戏。它根据一定的规则和技术，模仿并塑造纸张的手动折叠和剪纸操作，使其再现生活。折纸教学是学前美术教育中手工艺活动的形式之一，幼儿通过折纸、折叠不同形式的物体来表达自己的审美感受。文章结合教学实例，对中班幼儿折纸活动教师的组织与指导策略提出了一些切實可行的建议。

简介：摘要：美术理论是长期美术创作和美术实践下获得的经验总结，同时，在艺术创作中，对艺术创作又起到了指导和启示作用。随着美术理论的不断成熟和深入，结合画家自身的生活和精神意识，对国画作品进行独特的创作和规划，是理论指导实践、实践总结理论的又一次有机融合。美术理论包括美术基础理论、艺术评价、发展历程等方面，能够在艺术作品创作前、创作中以及创作后起到多方面作用，从创作的主题思路、创作形式以及作品批评等方面，不同程度的提高美术创作的完成度。分析美术理论在艺术创作中的指导作用，对进一步进行美术创作具有重要启示作用。基于此，本文对艺术创作中美术理论的指导作用进行分析，主要分析结果有以下四点：促进正确认识艺术作品、指导前期创作选材、贯穿整个创作过程以及提供艺术作品评判标准。

简介：摘要:《幼儿艺术教育与活动指导(1)》是学前教育专业的必修核心课,考虑学生已具备一定的音乐基础,并立足幼儿教师岗位实际，归纳出在幼儿音乐教学活动中所必须承担的典型工作任务和所需岗位能力，从重构课程目标、课程建设与应用、课程特色与创新、课程建设计划等方面开展课程的改革与实践。

简介：摘要：地方院校是我国的现代职业教育体系中重要组成部分,也是当前幼儿教师人才培养的中坚力量。近年来许多教学团队,以解决教师教育结构性问题为导向,推进课程教学供给侧结构性改革创新。其系列创新成果,突破了我国地方高校内涵发展教学改革的重点和难点,具有极其重要的现实意义。

简介：摘要：在小学语文教学中，口语交际是非常重要的一环，在小学语文课堂上进行口语交际，不仅可以提高学生的语言运用能力，而且还可以有效地促进学生综合能力的发展。然而，目前我国小学语文口语交际中存在着许多问题，这对提高学生的语文口语交际水平有很大的影响。这就要求教师采取相应的对策，从根本上解决这些问题，提高语文口语交际的教学质量，为学生今后的发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：在小学语文教学中，口语交际是非常重要的一环，在小学语文课堂上进行口语交际，不仅可以提高学生的语言运用能力，而且还可以有效地促进学生综合能力的发展。然而，目前我国小学语文口语交际中存在着许多问题，这对提高学生的语文口语交际水平有很大的影响。这就要求教师采取相应的对策，从根本上解决这些问题，提高语文口语交际的教学质量，为学生今后的发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：小学阶段是阅读的启蒙，同时也是培养良好阅读能力的黄金时期。在这个阶段，老师要注重培养学生的阅读兴趣，只有浓厚的阅读兴趣才能为学生长久阅读提供动力。同时，还要教会学生如何去挑选阅读内容，利用不同的方法去阅读文章。

简介：摘要：小学生的数学认知能力有限，一味灌输并不能使其及时内化数学知识，且随着知识难度、教学任务逐步加大将直接出现高耗低效的教学问题，师生双方都将被困于“灌输式”教学活动中。对此，本文探究教师如何优化数学教学方法，重视教学指导并提出实践教学对策。希望进一步促进小学数学教学工作的深入开展，提高学生的数学学习技能。

简介：摘要：在小学数学教学中，教师要结合新的教学观念进行教学改革，培养学生的学习主动性，让他们在兴趣的引导下进行深入学习，通过多种方式进行思维训练，发展数学创新思维。在教学活动中，教师要对学生进行学法指导，使他们能掌握有效的学习方法，在自主探索中对知识进行多角度、全方位的分析和思考，抓住数学知识的本质，提高他们的学习能力，实现创新观念下的小学数学高效教学。本文也将从现状分析入手，结合我的教学经验分析如何才能有效培养学生的学习能力。

简介：摘要：户外自主游戏是指幼儿在教室外自主、自发进行的活动，是孩子们最喜欢的游戏活动之一。它不仅能培养孩子们的平衡能力，还能促进孩子们的身心和体能的健康发展。本文阐述了大班幼儿在户外自主游戏中，教师采用分层指导提高孩子们的平衡能力。

简介：内容摘要：目前，小学语文作文教学中普遍存在学生写作畏难的现象。要让学生在心理上不紧张、不畏难，单靠口头上讲解那只能是纸上谈兵。在多年的小学语文教学实践中，我根据学生的心理特点，采用日记、仿写、突发事件、积累、点评等多种形式指导学生练笔，激发了学生的写作兴趣，使学生的写作能力不断得以提高，取得了良好的效果。

简介：摘要：在教学中，预习不仅仅是培养学生能力的良好习惯，更是有效构建高效课堂的策略，而人们往往忽略了对学生学习习惯的培养，从而导致学生不能有效的掌握和提高学习能力。而小学启蒙阶段正是学生学习习惯的养成的重要时期，所以小学教师采用有效的预习方式引导学生进行学习，能够较快地突破自身的学习能力。