简介:张仲实是我国早期著名马克思主义理论家、翻译家。他与杰出的现代作家、文艺评论家茅盾在20世纪30年代的上海相识相交,历经数年生活书店工作上的相互支持,三四十年代之交辗转新疆,40年代同赴延安,建国以后频繁往来,其友谊经过了近半个世纪时间的考验。他们的真挚感情、深厚生动地反映了老一辈知识分子的高尚品德和人格风范,也蕴含着丰富的历史与社会内涵。由于岁月的流逝,两人交往过程中许多史实或因当事人回忆文字中的错漏,或因研究资料发掘的欠缺,出现了不少与历史真实不符的记述,值得重新加以考察、研究。深化茅盾、张仲实等现代文化名人的研究,需要国家有关政府部门及党史办、地方志、档案馆等单位进一步开放档案资料,以为研究工作提供相应支持。
简介:这些年高校的体育教学不断发展改革,逐渐形成了现在这种被广泛采用的教学交往模式,这与现在的国家注重国民身体素质的社会形式和时代的发展潮流密不可分。为了更好的提高高校体育教学质量,促进高校学生身体素质发展与教学创新,该文分析了这种体育教学交往模式中的缺失与建构。高校体育教学的核心是提高学生的身体素质,所以实际教学的比重要远远大于理论教育,教学交往便是有利于开展实际教学的方式,这种方式不仅可以增加老师与学生之间的信任,还可以帮助老师更加了解自己的学生状况。但是在这种方式的推行过程中,很多老师并没有很好的理解与运用它的优点,造成了教学交往中的缺失,或者很多老师因为教学方式尚未改良、体制不完善而都忽略了教学交往。该文中将从介绍教学交往入手,分析其中的缺失与建构。
简介:未来社会是一个开放的、互助的社会,这就需要我们的下一代应具有良好的社会交往能力,然而,今天的独生子女恰恰缺乏与人交往、合作的机会,他们身上或多或少地有着不合群、自私等表现。因此,培养、提高幼儿的交往能力,为今后形成积极乐观的生活态度、活泼开朗的性格和良好的社会品德,有着非常重要的作用。我们通过一系列的活动加强对幼儿交往能力的培养,使幼儿今后成为顺应时代发展的人打下了基础。我们从以下几方面着手,初步培养了幼儿的交往能力:一、在分享活动中,促进幼儿的交往的发展。二、举办亲子活动,增加幼儿交往的机会。三、开展角色,提高幼儿的交往能力。四、善于发现优点,创造与集体交往的机会。五、家园合作,为幼儿提供良好的教育环境。