简介：

简介：

简介：

简介：叙事是人类共有的一种基本思维模式的符号化体现,以叙事为主的“讲故事”被认为是儿童了解和学习表意最自然的方法。叙事能力是有组织表述事件的语言能力,也是语言产出的重要体现形式,儿童的叙事能力在其情感塑造、社会性和认知发展过程中起到至关重要的作用。关于儿童叙事的问题,国内外学者取得了丰硕的研究成果。本篇文章主要对那些以儿童为研究对象,以叙事为主题的相关研究成果做一个梳理,同时浅谈从中发现的问题。

简介：学生核心素养的培养,最终要落实到学科核心素养的培育上.数学核心素养应当是指具有数学基本特征、能适应学生终身发展需要的思维品质与关键能力.对于数学关键能力而言,主要包括数学抽象与表征能力、数学猜想与推理能力、数学理解和运算能力、数据收集与处理能力、数学直观与想象能力、问题分析与解决能力,等等.通过探索与研究发现,在培养小学生数学关键能力时,需要以数学基本思想为指引,以数学核心内容为载体,以数学理性思维为旨趣,以数学基本活动为途径,以数学核心素养为目标.

简介：

简介：教师教学能力是教师的核心能力,也是提高教师教学质量、促进教师专业发展的关键环节。教学能力的核心是教师的学科教学知识,提升教学能力的主要途径包括:教学反思、教师共同体、教学学术和师生伙伴合作。其中,教学反思是教师和本人之间的互动,教师共同体是教师和同行之间的互动,教学学术是经验与理论的互动,师生伙伴合作是教师与学生之间的互动。教师通过在不同层面的互动,能够完善学科教学知识,从而达到提升教学能力的效果。

简介：摘要在小学语文教学中，发展学生的言语能力是重要的教学目标。促进学生言语能力的发展是一个长期的过程，在这个过程中离不开语用训练。借助聚焦语用表达、搭建语用平台、创设语用情境的策略能够为发展学生言语能力储存力量、保驾护航、拓展空间，从而让学生习得写作的方法，促进言语能力的发展。

简介：

简介：摘要幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，在幼儿的日常活动中要为其创设自由宽松的语言环境，合理利用区域活动，激发幼儿说话的欲望，提高幼儿语言交往的能力。

简介：中学英语教师的研究能力和教学具有互动作用,且相辅相成,提升研究能力是中学英语教师专业发展的重要方向.通过调查广东省珠海市中学的在职英语教师的研究能力发展现状,系统分析中学英语教师进行研究的动机与态度、参与研究情况以及研究环境等,从教师自身和外界环境两个方面提出提高中学英语教师研究能力的策略.

简介：在平面几何的教学中，应立足课本，熟练掌握基本图形，让学生能从较复杂的图形中分析出基本图形，这样不仅能加深对基本图形的认识，而且更能掌握各知识之间的联系，提高学生运用知识去分析问题、解决问题的能力，从而发展学生的求异思维的能力．下面以一个十分熟悉的基本图形为例；

简介：

简介：著名教育专家叶圣陶先生曾经明确指出：＂教材无非就是个例子。＂这个例子的价值就在它为学生提供了习得语言、发展能力的重要载体。2011版《语文课程标准》提出＂语用理念＂以来,就意味着教材文本这一范例性价值就应该得到最大程度地释放,从而为学生认知能力的发展奠定坚实的基础。《我给江主席献花》是苏教版四上一篇典型的叙事性文本,作者紧扣核心词＂献花＂,设置了＂献前等待、献花、献后难忘＂的叙事线索.

简介：摘要3-6岁幼儿大脑发育迅速，听觉器官越来越成熟，发声器官也发育得比较迅速，因此语言能力具备了迅速发展的条件。在幼儿园阶段能够采取有效的措施帮助幼儿开发语言，对促进幼儿的语言发展是至关重要的。

简介：一、一则数学故事引发的思考4月的南京气候开始转暖,中一班的自然角里也是一派生机勃勃的景象.几个来得比较早的幼儿围着蚂蚁工坊里的小蚂蚁七嘴八舌地谈论着.“哇,这么多蚂蚁!”圆圆发出一声惊叹.“嗯,真多,应该有50只.”小优点着头说.“快看,它们钻到上面的洞里了!”阿布这么一说,大家开始仔细地在工坊的通道里寻找小蚂蚁的身影.佳佳说：“最下面的通道里也有5只哦!”豆豆挠着脑袋,一脸疑惑地说：“这里几只,那里几只,到底有几只啊？”

简介：摘要语言是思维的表现形式，思维的基础是感觉、知觉。幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，离不开幼儿在生活中对周围事物的感受和感知，需要创设使其想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。本文主要探讨了如何挖掘语言课堂空间，发展幼儿说话能力。

简介：“学贵有疑”,若学生能懂得如何质疑,并懂得如何解决疑问,能促使学生更好地理解语文文本的内容,提高学生的语文思维能力。因此在小学语文教学中,教师要采用各种方法引导学生学会质疑,并鼓励学生大胆探究自己的疑问。这样的教学能促使学生的语文综合素养得到全面提高。

简介：在英语的教学过程中,最基本的就是英语字母和单词,而在此基础上,语法也十分的重要。英语的学习要注重学生听说读写全面的发展,要求可以熟练地掌握单词、语法以及句型的应用。教师应该渗透隐性的语法,不断发展学生学习英语的能力,全面提升学生的综合素质。一、直观对比且化繁为简在英语教学过程中,语法是一个重难点,很多学生难以对其进行掌握。因此,教师可以通过直观的对比,将英语的语法化繁为简,使难懂的知识变得简单且容易接受。

简介：摘要速递业务作为邮政的核心业务，是邮政业务发展的重中之重，也是邮政改革的重点。面对广阔的市场空间，邮政速递业务正受到越来越严峻的市场冲击。邮政速递业务的出路在哪里，已成为大众关注的焦点。